Sprachverzögerung bei Kleinkindern: Ein Alles-in-einem-Ratgeber für Eltern

Willkommen zu unserer Reihe von„„All-in-One“-Ratgebern, die Blog-Autoren zu einem wichtigen Thema zusammenführen, das auf unserer Blogseite ausführlich behandelt wird. Das Thema dieses Ratgebers ist die Sprachentwicklungsverzögerung bei Kleinkindern.

Leider bekommen Eltern kein „Eltern-Handbuch“ in die Hand gedrückt, wenn sie ihre Kinder das erste Mal aus dem Krankenhaus mit nach Hause nehmen. Ganz gleich, ob es Ihr erstes oder ein weiteres Kind ist – jedes ist anders und lernt auf seine eigene Art. Dieser Blog bietet Ihnen eine umfassende und durchgängige Informationsquelle zu den Meilensteinen der Sprachentwicklung bei Kindern jeden Alters, insbesondere im Kontext von Sprachverzögerungen.

Hallo zusammen, hier ist Heather von The Mommy Speech Therapist. Und heute sprechen wir darüber, wie Sie Ihrem Kind helfen können, den „L“-Laut zu sagen. Der „L“-Laut wird gebildet, indem die Zungenspitze hinter die oberen Schneidezähne kommt. Genauer gesagt, auf die kleine Wölbung direkt hinter den oberen Schneidezähnen. Wenn Sie „L“ sagen, hebt sich die Zunge nach oben, und die Luft strömt an den Seiten der Zunge vorbei aus dem Mund. Es sollte ungefähr so aussehen: (demonstriert den „L“-Laut). Ihre Zunge nimmt dabei eine „L“-Form an und hebt sich gerade nach oben. Wenn man es von der Seite betrachtet, (demonstriert) hebt sich meine Zunge gerade nach oben. Bei manchen Kindern neigt die Zunge dazu, zwischen die Zähne zu rutschen. Dann klingt es eher wie ein „Thhh“ oder die Luft kommt vorne raus. Oder bei anderen Kindern bleibt die Zunge tief im Mund, und sie sagen ein „Wuh“ oder „Yuh“ statt „Luh“. Das sind einige häufige Fehler, die Kinder machen. Eine der besten Möglichkeiten, Ihrem Kind den „L“-Laut beizubringen, ist, ihm zuerst den „T“-Laut zu lehren. Wenn Sie „T“ bilden, befindet sich Ihre Zunge bereits genau an der Stelle, wo Sie auch ein „L“ bilden würden. Beim „T“ ist Ihre Zunge hinter den oberen Schneidezähnen. (demonstriert „T“). Und zwar auf dieser kleinen Wölbung. Der Unterschied zwischen „T“ und „L“ ist folgender: Beim „T“ kommt die Luft vorne raus, die Zunge senkt sich sofort, und es ist ein kurzer Luftstoß. Beim „L“ hingegen bleibt die Zunge oben, und die Luft strömt an den Seiten vorbei. Eine Möglichkeit, dies zu üben, ist, Ihr Kind „T“ sagen zu lassen und die Zunge nach dem „T“ oben zu halten. So wird es zu „T-luh“. Sie halten die Zunge oben. Oder Sie können sie „T-t-t-t-t-t-t“ sagen lassen und dann die Zunge oben halten. Es wird dann einfach zu „Tuh-luh, Tuh-luh“. Sie heben die Zunge einfach direkt nach oben. Es ist also erst das „T“ und dann das „L“. Eine andere Methode ist, einen Zungenspatel oder einen Löffel zu verwenden. Damit können Sie die Zunge Ihres Kindes hinter die Zähne nach oben schieben. Sie schieben sie also direkt nach oben, sodass sie in der „L“-Position ist. Dann können Sie Ihr Kind versuchen lassen, den „L“-Laut zu bilden. Eine weitere Möglichkeit ist, Ihr Kind „Ah ah ah ah ah“ sagen zu lassen. Dann können Sie ihm zeigen, dass Ihre Zunge nach oben kommt. Und es wird zu „Ah-luh“. Ah-luh. Achten Sie darauf, dass Ihr Kind die Zunge hoch genug anhebt, sodass sie den Gaumen direkt hinter den oberen Schneidezähnen berührt. Wenn die Zunge zu tief ist, klingt es eher wie ein „Wuh“- oder „Yuh“-Laut. Das sind also einige Möglichkeiten, wie Sie Ihrem Kind helfen können, den „L“-Laut zu sagen. Für weitere Tipps und Tricks folgen Sie mir gerne bei The Mommy Speech Therapist. Vielen Dank!

Hintergrund zu Sprechstörungen

Eine „Sprach- und Sprechstörung“ ist ein sehr weit gefasster Begriff für Arten von Störungen, die zu einem Mangel an Fähigkeiten beim Kommunizieren, in der Sprechflüssigkeit, beim Hören usw. führen. Ob eine körperliche Beeinträchtigung oder eine neurologische Störung, diese können von Fachleuten diagnostiziert werden. Wir beschreiben drei Arten von Sprech-undSprachstörungen in6 Arten von Sprechstörungen, der einige der Gründe beleuchtet, warum Kinder eine Sprachentwicklungsverzögerung haben.

Woran Sie eine Sprachverzögerung bei Ihrem Kind erkennen

Im ersten Kapitel vonmeinemidealen Kinderhandbuch für Eltern hätte ich einen Abschnitt darüber, wie man herausfindet, ob mein Kind ein Spätsprecher ist. In ihrem BlogHat mein Kind eine Sprachverzögerung?, LogopädinNatalie Barneserklärt, dass „eine Sprachverzögerung auftritt, wenn sich die Sprache Ihres Kindes in der richtigen Reihenfolge entwickelt, jedoch langsamer als bei Gleichaltrigen.“

Außerdem sagt LogopädinStacie Bennett,dass „Alle Kinder dieselben Phasen bei ihrer Sprach- und Sprechentwicklung durchlaufen. Es ist jedoch schwer, genau zu wissen, wann Ihr Kind jede dieser Phasen erreicht. Es gibt eine Bandbreite dessen, was normal ist, und das kann stark variieren.“

Also, in ihrem BlogWie Sie erkennen können, ob Ihr Kind ein Spätzünder oder ein Spätsprecher ist, Stacie listet außerdem vier Möglichkeiten auf, um festzustellen, wie schnell oder langsam ein Kind Sprache lernt. Sie gibt auch normale Sprachmeilensteine an, um zu überprüfen, ob Sie vermuten, dass Ihr Kind eventuell getestet werden muss.

Ebenso, wenn Sie vermuten, dass Ihr Kind in der Sprachentwicklung zurückliegt, Sie sich aber nicht sicher sind, lesen Sie den BlogAnzeichen, dass Ihr Kind ein Spätsprecher istum mehr über spezifische Sprach- und Sprechmeilensteine der American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) zu erfahren. Studien zeigen zudem, dass Kinder mit einer Entwicklungsverzögerung bis zum fünften Lebensjahr zu ihren gleichaltrigen Freunden aufschließen, wenn sie frühzeitig von einem Sprachtherapeuten (SLP) diagnostiziert werden und so schnell wie möglich die nötige Hilfe erhalten! Das sind großartige Neuigkeiten!

Die Speech Blubs App bietet einen kostenlosenScreening-Test,wenn Ihr Kind Schwierigkeiten hat, Sprachlaute zu bilden und richtig zu sprechen. Der Screening-Test liefert Ihnen einen personalisierten Bericht mit umsetzbaren Ratschlägen, speziell auf Ihr Kind zugeschnitten. Die App kann heruntergeladen werden aus demApp StoreoderGoogle Play.

Gründe, gelassen zu bleiben

Elternsein ist selbst an guten Tagen eine Herausforderung, und so können die Bemühungen, den Sprachstand Ihres Kindes zu beurteilen, überwältigend wirken. Seien Sie versichert, Sie sind nicht allein. Tatsächlich, laut demUniversity of Michigan Health System, betrifft eine verzögerte Sprach- oder Sprechentwicklung5 bis 10 Prozent der Kinder im Vorschulalter.Sie können damit beginnen, die Risikofaktoren für eine Sprechverzögerung bei Kindern in unserem Blog zu betrachtenWie häufig ist eine Sprechverzögerung?, in dem auch einige der Ursachen für Sprechverzögerungen aufgeführt sind.

Hoffnung ist in Sicht! Im Blog erwarten Sie praktische Vorschläge, wie Sie Ihr Kind dabei unterstützen können, sprachliche Meilensteine zu erreichen.Wie lange dauert es, bis ein Spätsprecher mit dem Sprechen beginnt?Kurz gesagt: Eine kurze Antwort gibt es nicht. Da jedes Kind einzigartig ist, lässt sich kein genaues Datum nennen, wann Ihr Kind den Anschluss an Gleichaltrige finden wird. Der Blog beleuchtet all die verschiedenen Faktoren, die bei Entwicklungsverzögerungen eine Rolle spielen, um Sie umfassend zu informieren und damit Sie sich keine Vorwürfe machen.

Noch ein Grund für Sprachverzögerung

Viele Familien bestehen heutzutage aus Eltern, die zu Hause verschiedene Sprachen sprechen. Zwei Sprachen zu lernen bedeutet doppelten Input, doppelte Sprachverarbeitung und mindestens doppelt so viel soziale Interaktion, bei der die Sprachstrukturen genutzt werden. Es ist daher nicht überraschend, dass zweisprachige Kinder oft das erleben, was wie eine Sprachentwicklungsverzögerung wirkt. Doch im BlogSprechen zweisprachige Kinder später? ist die Kernaussage, dass zweisprachige Kindernicht in ihrer Sprachentwicklung hinter einsprachigen Kindern zurückliegen; sie lernen einfach in einem langsameren Tempo.

Ein weiteres Thema: Kommunikation mit einem nonverbalen Kind

Der Umgang mit einem nicht-sprechenden Kind braucht eine ganz besondere Herangehensweise. Um Sie dabei zu unterstützen, beleuchten unsere Blogbeiträge sowohl die theoretischen als auch die praktischen Aspekte der Förderung von nicht-sprechenden Kindern.

Unser Blog überdas Setzen von Kommunikationszielenfür nonverbale Kinder geht zunächst tief in die Kommunikationsstufen Ihres nonverbalen Kindes ein und beschreibt: „Nonverbale Kinder befinden sich auf einem vierstufigen Kontinuum.“ Weiter heißt es: „Wenn Sie die Kommunikationsstufe Ihres Kindes identifizieren, wissen Sie, was es kann und nicht kann, und was Sie als Nächstes von ihm erwarten können. Dies wird Ihnen helfen, Kommunikationsziele für Ihr Kind zu setzen.“

Als Zweites konzentriert sich dieser Blog darauf, für Kinder in den vier verschiedenen Kommunikationsstufen passende Ziele zu setzen. Hier findet ihr außerdem hilfreiche Videos von Experten, die euch dabei unterstützen, die Abläufe der jeweiligen Stufe zu verstehen und so die richtigen Ziele festzulegen.

Schließlich konzentriert sich der Artikel darauf, wie Sie Ihrem Kind Anlässe zum Kommunizieren geben können. Genauer gesagt, wie Sie Ihrem Kind dabei helfen können: 1. Wünsche zu äußern, 2. abzulehnen oder „Nein“ zu sagen, 3. zu begrüßen und sich zu verabschieden, 4. sich auszutauschen oder sich zu äußern, und 5. zu lernen, Entscheidungen zu treffen.

Es gibt wieder Hoffnung für nicht-sprechende und sprachverzögerte Kinder.

Die App Speech Blubs wurde ursprünglich für nonverbale Kinder entwickelt und bietet viele lustige Aktivitäten, um Kinder dazu zu bringen, zuerst Laute zu bilden, dann Wörter, dann Phrasen und schließlich ganze Sätze! Denken Sie daran, Sie müssen ihnen Gründe geben, zu kommunizieren.Speech Blubs nutzenmit Ihrem Kind bietet genau dafür Möglichkeiten!

Die Aktivitäten der App nutzen andere Kinder, umVerhaltensweisen vorzumachen,die Ihr Kind nachahmen sollte. Ihre Kommentare und Fragen sind hier sehr wichtig. Dies ist keine „einmal einstellen und vergessen“-App für Ihr Kind. Die Wirksamkeit der App hängt direkt davon ab, wie viel Sie in die App-Zeit investieren. Denken Sie auch daran, dass wir nur 10-30 Minuten pro Tag empfehlen, um die Richtlinien verschiedener pädiatrischer Organisationen für die Bildschirmzeit einzuhalten. Machen Sie also das Beste aus Ihrer Zeit mit Speech Blubs.

Gut zu wissen

Hier sind noch ein paar weitere Blogbeiträge, die sich um die Sprachentwicklung drehen und vielleicht auch für Sie interessant sind, falls Sie noch ein bisschen weiterlesen möchten: