Iniciación temprana a la lectoescritura: ¡Por qué NO debes enseñarle el ABC a tu hijo!

En este artículo

• Aprende nuevos sonidos y palabras con la app Speech Blubs
• La importancia de la manipulación de sonidos
• Cómo ayudar a tu hijo a manipular los sonidos
• • 1. Involucra la actividad física
  • 2. Celebra los logros
  • 3. Que no haya mucha presión
• Cómo jugar a juegos de manipulación de sonidos

Diversos métodos de enseñanza han sido objeto de intensos debates durante mucho tiempo, y ninguno más que la fonética y la enseñanza de la lengua integral. La decisión de un maestro de enseñar el abecedario, luego los sonidos que hacen esas letras y, después, las combinaciones de sonidos de las letras, no es necesariamente la opción que la mayoría de los maestros eligen para empezar a enseñar las habilidades iniciales de lectoescritura.

Los defensores del lenguaje integral y la lectura guiada creen que los niños aprenden a leer por algo más que la simple decodificación de las partes de una palabra, y ofrecen diferentes estrategias para expandir el vocabulario y la comprensión. Este blog continúa esa conversación.

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La importancia de jugar con los sonidos

Para la mayoría de las personas, la enseñanza de la fonética se olvida de una parte importantísima para aprender a leer: la manipulación de los sonidos. Lo veo muy a menudo en mi trabajo con padres y niños, y corregir esto es una de las formas más rápidas de transformar a un lector reacio en un lector entusiasta y ávido.

La investigación sobre la ciencia deaprender a leerdemuestra la importancia del aprendizaje basado en sonidos desde los 18 meses hasta los 4 años. Enseñar a los niños pequeños los sonidos que componen una palabra es mucho más importante que enseñarles las letras. La fonética (reconocimiento de letras) siempre debe venir después de la conciencia fonémica (reconocimiento de sonidos).

Aprender el abecedario es una buena forma de que tu hijo/a empiece a conocer las letras, pero si no aprende a jugar con los sonidos, le será mucho más difícil aprender a leer.

Para que los niños sepan leer, separar las palabras y entender el significado de los sonidos, necesitan saber cómo jugar con los sonidos. Así que, dejemos de preocuparnos tanto por aprender el alfabeto y empecemos a enseñarles a nuestros hijos todos los sonidos que necesitarán para expresarse durante toda su vida.

Hay una gran diferencia entre la fonética y la conciencia fonémica. La fonética es la capacidad de reconocer letras ysonidos.Es visual y oral.

Como ya les había contado antes, la conciencia fonémica debe trabajarse antes que la fonética, y es completamente oral. ¡Así que esto significa que pueden practicar la conciencia fonémica mientras están en movimiento, en cualquier momento, porque no requiere que tu hijo esté mirando nada!

Cómo ayudar a tu hijo/a a jugar con los sonidos

Hay muchas maneras en que los papás y mamás pueden ayudar a sus hijos a jugar con los sonidos. Por ejemplo, pueden decir una palabra sencilla y quitarle el primer sonido o el último, o reemplazarlo por otro. También pueden ayudar a sus hijos a separar las palabras en sílabas.

Hay variosjuegosque puedes jugar con tu hijo para promover el desarrollo de los sonidos. En todos estos juegos rápidos, hay tres principios importantes que debes recordar:

1. ¡A moverse!

Siempre que sea posible, conviértelo en unjuego físico.Por ejemplo, al separar los sonidos, podéis tocaros la cabeza, la cintura y los dedos de los pies para representar cada sonido, o tocaros la cabeza, la cintura y luego saltar para el último sonido. Al permitir que tu hijo sienta los sonidos en su cuerpo y los asocie con una parte del cuerpo, te aseguras de que vea cada sonido como algo distinto y lo asocie con una mejor memoria.

2. ¡Celebra las victorias!

Cada vez que tu hijo diga un sonido correctamente o adivine bien, ¡celebra su esfuerzo! Algunas celebraciones rápidas que puedes hacer con movimientos incluyen:

"Besa Tu Cerebro":el padre/madre se besa los dedos y se toca la frente, el niño/a hace lo mismo.,

"Choca esos cinco" -el padre/madre aplaude, el niño/a hace lo mismo,

"Date una palmadita en la espalda":el padre/madre se da una palmadita en la espalda y el niño/a hace lo mismo.

"Haz un baile de victoria":el padre o la madre canta una canción rápida mientras el niño salta..

3. Que no haya mucha presión.

La manipulación de los sonidos es fundamental para la capacidad de cualquier persona de procesar el lenguaje. Recuerda que estás animando a tu hijo a aprender a procesar las palabras y, con el tiempo, a aprender a leer. Si lo siente como una obligación, es menos probable que tu hijo juegue y se entusiasme con la manipulación de los sonidos, y por lo tanto, es menos probable que lo haga. Que sea divertido, usapalabras tontas,y permite que tu hijo se involucre en los juegos.

Cómo jugar juegos de manipulación de sonidos

¡Hola a todos! Bienvenidos a nuestro canal. Hoy vamos a hablar sobre algo que les preocupa mucho a los padres: el retraso del habla en los niños. ¿Tu hijo no está hablando tanto como otros niños de su edad? No te preocupes, ¡no estás solo! Muchos padres se preguntan si su hijo se está desarrollando al ritmo adecuado. En este video, te daremos algunas señales de alerta a las que debes prestar atención. Hablaremos sobre las diferentes etapas del desarrollo del habla y te daremos algunos consejos prácticos para ayudar a tu hijo a comunicarse mejor. ¡Así que quédate con nosotros y aprendamos juntos cómo apoyar el desarrollo del lenguaje de tu pequeño!

Hay varias maneras de jugar con los sonidos. ¡Lo bueno es que todas estas ideas las puedes usar en cualquier lugar! En el coche, en la mesa mientras comemos, con amigos... así convertimos aprender los sonidos y cómo se relacionan entre ellos en algo divertido y como un juego.

Di una palabra de 3 letras o 3 sonidos y separa los sonidos. Luego, deja que tu hijo haga lo mismo. Por ejemplo:

• Primero, el padre o la madre dice "gato".
• Luego, el padre o la madre dice "g-a-to".
• Después, el padre o la madre le pregunta al niño: "dime los sonidos en gato".
• Luego, el niño dice "g-a-t-o".
• Y luego, el padre o la madre elige otra palabra y deja que el niño la divida en partes.

También puedes practicar con sílabas o palabras más largas. Por ejemplo, con la palabra "acera," puedes decir:

• "Acera. Di acera."
• El niño/a dice acera.
• Ahora, di acera pero quita "cera".
• El niño/a dice "ace".
• Ahora quita "ace".
• El niño/a dice "cera".

Celebra eléxitode tu hijo y anímale a seguir adelante.

Ahora que sabes la importancia de la manipulación de los sonidos, la próxima vez que tu hijo cante el abecedario,sonríe,anímale y luego practica con él separando y reemplazando sonidos; ahí es donde se construyen las verdaderas habilidades de lectura.

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