Todo sobre el Stimming en niños con autismo

El "stimming" es uno de los criterios de diagnóstico para un niño que está siendo evaluado para ver si tieneTrastorno del Espectro Autista(TEA).

El "stimming" no es necesariamente algo malo o algo que haya que reprimir, pero sí hay que prestarle atención si la conducta es disruptiva o interfiere con la calidad de vida.

Crecí con un joven que fue diagnosticado con Tourette. Estuvo integrado con nosotros en la escuela durante toda la primaria y secundaria. Sus comportamientos no se notaban mucho hasta que se enojaba o se preocupaba. Entonces empezaba a golpearse la cabeza y a gritar cosas. A veces decía malas palabras o comentarios vulgares, lo cual distraía mucho a los demás estudiantes que intentaban concentrarse en la clase. Le asignaron una asistente personal que hacía todo lo posible para disminuir esos comportamientos repetitivos, para que no distrajera tanto ni interrumpiera la clase.

Autismo y Speech Blubs

Speech Blubses una aplicación de terapia del habla con más de 1,500 actividades, filtros faciales, actividades activadas por voz y videos educativos adicionales.

Inicialmente desarrollamos Speech Blubs para niños con autismo, síndrome de Down y apraxia del habla. ¡La aplicación utilizamodelado en video, que es un método comprobado para motivar a los niños dentro del espectro autista.

Nuestra sección de "Emociones," por ejemplo, fue creada pensando en niños con autismo. Sabemos que a veces les cuesta reconocer y expresar sus sentimientos. En esta sección, aprenden sobre las emociones mientras practican el habla.

¿Cómo se ve el stimming en un niño autista?

Algunas conductas comunes de "stimming" incluyen:

• morderse las uñas
• enrollarse el pelo en los dedos
• tronarse los nudillos u otras articulaciones
• tamborilear con los dedos
• golpear con el lápiz
• mover el pie sin parar
• silbar

En una persona con autismo, el "stimming" puede incluir:

• mecerse
• aletear las manos, o mover o chasquear los dedos
• rebotar, saltar o dar vueltas
• caminar de un lado a otro o caminar de puntillas
• tirar del pelo
• repetir palabras o frases
• frotar la piel o rascarse
• parpadeo repetitivo
• mirar fijamente las luces u objetos que giran, como los ventiladores de techo
• lamer, frotar o acariciar tipos particulares de objetos
• olfatear a personas u objetos
• reorganizar objetos

Un niño con autismo podría pasar horas y horas ordenando juguetes en lugar de jugar con ellos. También, los movimientos o comportamientos repetitivos a veces incluyen obsesiones o una gran fijación con ciertos objetos, o hasta recitar detalles complicados sobre un tema en particular. Aún más importante, existen otros comportamientos de "estimulación" (o *stimming*) que pueden causar daño físico. Estos podrían incluir:

• golpear la cabeza
• dar puñetazos o morder
• frotar o rascar la piel en exceso
• hurgar en costras o heridas
• tragar objetos peligrosos

¿Por qué ocurre el "stimming"?

No siempre es fácil saber por qué ocurren las conductas de estimulación sensorial (stimming), pero por lo general, son una forma en que las personas afrontan un sentimiento o emoción. Por ejemplo, cuando te crujes los nudillos cuando estás nervioso o giras un llavero cuando estás estresado. Una persona diagnosticada con autismo puede recurrir al "stimming" para:

• estimular los sentidos o disminuir la sobrecarga sensorial
• adaptarse a un entorno desconocido
• reducir la ansiedad y calmarse
• expresar frustración, especialmente si tienen dificultades para comunicarse eficazmente
• evitar ciertas actividades o expectativas

Un terapeuta conductual o alguien que se especializa en autismo puede ayudarte a entender por qué tu hijo está haciendo *stim*, y te puede dar otras ideas de actividades que pueda hacer que no sean tan repetitivas ni que lo distraigan tanto. Acuérdate: no es necesario controlar el *stim* a menos que:

• ¿Causa aislamiento social?
• ¿Es disruptivo en la escuela?
• ¿Afecta la capacidad de aprender?
• ¿Causa problemas para otros miembros de la familia?
• ¿Es destructivo o peligroso?

Cuando los niños sonhipersensibles, o demasiado sensibles a los estímulos, es posible que hagan "stimming" porque quieren reducir la estimulación, ya que perciben que sus entornos y alrededores son demasiado ruidosos, brillantes o difíciles de manejar. Cuando los niños sonhiposensibles, o poco sensibles a los estímulos, tienen los efectos opuestos y el "stimming" en realidad puede aumentar la excitación. Es posible que observes que están participando en comportamientos autoestimulantes que les brindan excitación sensorial. Es posible que observes comportamientos repetitivos como aletear los brazos, girar, lamer y chupar juguetes.