Citas de terapia del habla pediátrica

Como logopeda, he trabajado con clientes de intervención temprana (desde el nacimiento hasta los 3 años), niños en edad escolar, adolescentes y personas mayores. Aunque todos trabajamos enlas habilidades de comunicación, dependiendo de las edades de las personas a las que atendemos, las sesiones de terapia pueden ser muy diferentes.

Por ejemplo, los niños pequeños, al igual que algunos adultos mayores que han sufrido derrames cerebrales severos, se beneficiarán de una estructura clara y la repetición de la información durante varias semanas o meses. Los niños en edad escolar y los adolescentes quizás puedan tener un poco más de flexibilidad en sus sesiones.

Los patólogos del habla pediátricos hacen lo mismo que cualquier otropatólogo del habla.¡Por supuesto! Los patólogos del habla y el lenguaje pediátricos trabajan para ayudar a los niños a comunicarse eficazmente, ayudándoles a mejorar sus habilidades lingüísticas verbales y no verbales. Pero tambiénayudan con cosas como la alimentación y la capacidad de tragar.En serio, ¿con qué frecuencia piensas realmente en cómo masticas? ¡Se necesitan muchos músculos en la boca! Y los patólogos del habla y el lenguaje pediátricos trabajan con niños de todas las edades, desde recién nacidos hasta adolescentes, para ayudarles con todas estas habilidades.

Las primeras visitas al logopeda suelen ser bastante parecidas:

1. Te pedirán que rellenes formularios/documentos para los logopedas. Estos formularios incluirán información sobre el seguro médico e información sobre tu hijo. Por favor, sé sincero y honesto al rellenarlos. ¡Algunos padres han falseado las fechas de los hitos de sus hijos y esto solo retrasa el progreso!
2. El/Lalogopedaos llevará a ti y a tu hijo/a a una sala para una evaluación. Si tu hijo/a se siente cómodo separándose de ti, te pedirán que te marches al cabo de un rato. Si no se siente cómodo con que te vayas de la sala, intenta no responder a las preguntas de la evaluación por él/ella. ¡Sé que es difícil no intervenir, pero es importante que el terapeuta vea a tu hijo/a tal como es!
3. Una vez finalizada la sesión, el terapeuta te traerá a tu hijo/a o podrás salir tú de la sala. No recibirás los resultados oficiales en esa primera sesión de evaluación, pero el terapeuta te dará rangos "aproximados" y sus primeras impresiones.

Con respecto a la pregunta, “¿puedo entrar con mi hijo/a?” Sí, puedes, pero es mejor si tu hijo/a está a solas con el terapeuta. Esto ayudará a construir una relación positiva y comenzará a fomentar la confianza entre el terapeuta y tu hijo/a.

Aquí tienes algunas sugerencias para ti como padre/madre:

1. Ten una lista de preguntas que quieras hacerle al terapeuta. Pueden ser preguntas sobrelos objetivos,la frecuencia o cualquier otra duda que tengas.
2. Mantente abierto a las sugerencias del terapeuta. Más no siempre es mejor con respecto a la frecuencia de la terapia.
3. Prepárate para tener "deberes". El terapeuta te dará sugerencias y consejos para que trabajes enla terapia del lenguaje en casa.¡Intenta ser lo más constante posible con estas tareas!
4. Por difícil que sea, ten paciencia. El progreso puede no ocurrir de la noche a la mañana. Pueden pasar semanas o incluso meses para que haya un progreso notable en tu hijo en diferentes entornos y con diferentes personas.