Cómo hacer un seguimiento del progreso lingüístico de tu hijo/a

Esta es una pregunta excelente porque sé que la mayoría de los padres piensan en esto tan pronto como suhijo empieza a hablar.Sabemos que llevamos a nuestros hijos al pediatra y constantemente nos hacen preguntas como "¿cuántas palabras dice?", "¿qué palabras dice?" o "¿se entienden las palabras?" Es muy difícil recordar todo esto cuando estamos equilibrando todo lo demás que sucede en nuestra vida diaria.

Cuándo empezar a observar el desarrollo del lenguaje.

Con mis dos hijos, empecé a apuntar las palabras que decían tan pronto como empezaron a hablar. Mi hija empezó a decir "papá" alrededor de los 10 meses y medio. En cuanto la oí decir esa palabra, abrí la aplicación de "notas" en mi teléfono y escribí la palabra, la fecha, y si se entendía bien o no.

A medida que crecía, no dejaba de añadir cosas a la lista. Estamos haciendo lo mismo con nuestro hijo que tiene casi 11 meses. Como madre, puedo decirte que estaba hipersensible aldesarrollo del habla y el lenguaje. Sabiendo que el segundo hijo, especialmente si es niño, desarrolla el habla más lentamente, entré en pánico cuando no balbuceaba hasta los 8-9 meses. Pero una vez que empezó, no hubo quien lo parara. Ahora dice "mamá", "papá" y ha empezado a imitar "upa".

También anoté las palabras que no se entienden muy bien. A estas las llamamos "aproximaciones de palabras."

Palabras parecidas

Las aproximaciones de palabras son las mejores combinaciones de consonantes y vocales que un niño puede producir y que más se asemejan a la palabra que intenta verbalizar. Por ejemplo, algunos niños no pueden producir elsonido final de la "L"en la palabra "apple" (manzana en inglés), pero pueden decir "apo".

Otro niño quizás no pueda decir la palabra "galleta" porque no puede pronunciar el sonido fuerte de la "c/k", pero sí puede decir "talleta" en su lugar. Estas aproximaciones de palabras sirven como comunicación funcional para el niño.Modelado¡Es importante modelar las palabras y frases correctamente, tanto antes como después, y proporcionar las aproximaciones de palabras o los guiones! Al modelar la pronunciación correcta de la palabra, le permite al niño saber que usted entiende su intento de comunicarse, pero que no está diciendo la palabra completamente bien.

Este modelado es beneficioso para los niños que se desarrollan de manera típica, pero también para aquellos que tienen dificultades con el habla y el lenguaje.

Experiencia personal

Mis suegros tienen un tanque de tortugas y, por alguna razón, mi hija quedó fascinada. Cada vez que iba al tanque, nos asegurábamos de modelar la palabra "tortuga" para ella varias veces. Finalmente, intentó decir la palabra, pero no le salió del todo bien. Decía "Tutuga" una y otra vez. Esto se debía a que era demasiado pequeña para dominar esesonido de la "r", así que simplemente lo omitía.

Aunque no sea una palabra completa, me aseguré de escribirla en mi aplicación y de hacer un seguimiento en otra sección llamada "aproximaciones". De esta manera, cuando fui alpediatray me preguntó cuántas palabras tenía, pude decirle que tenía ____ palabras claras y ____ aproximaciones de palabras.

Esto también te ayuda a mantener la calma como padre o madre. Al llevar un registro de las aproximaciones de palabras, sabes que tu hijo está intentando comunicarse. También te permite mirar hacia atrás a medida que desarrollan sushabilidades del hablay ver lo mucho que han avanzado o para alertarte si necesitas buscar servicios de logopedia.

En tu diario, cuaderno o en el formato que prefieras, también te recomiendo tomar nota si tu hijo/a está usando gestos para comunicarse. Cuando los niños gesticulan o usanlenguaje de señas, esto les ayuda mucho a la hora de aprender a decir las palabras.

Aquí te damos una idea de cómo podría ser un registro típico:

El gráfico de habla de Nora

Fecha de Aproximación de la Palabra/Palabra Clara

5/4/20

Appo

Aproximación para "apple" (manzana)

5/6/20

Tutle

Aproximación para "turtle" (tortuga)

¡Recuerda que, independientemente de cómo hagas el seguimiento, está bien! Es más para tu conocimiento y para ayudar al pediatra a determinar si podría haber unretraso en el habla y el lenguaje. No te obsesiones con esto. Si se te escapa una palabra, no pasa nada. Al final, aprenden palabras nuevas tan rápido que es fácil perder la cuenta.

¡Mucha suerte y que disfrutes escuchar todas esas palabras nuevas e intentos de palabras!