¿Debería sobornar a mis hijos?: Explicación sobre cómo recompensar a los niños

En este artículo

• El experimento
• Recompensa a los niños por hacer cosas que no harían de forma natural
• Las recompensas deben basarse en el esfuerzo, no en el resultado
• Las recompensas importan
• El niño debe tener la opción de elegir

Como alguien que piensa mucho en esto, los padres, especialmente los padres de niños pequeños con necesidades, a menudo me preguntan:"¿Deberían los padres sobornar a sus hijos?"La respuesta es que, a veces, sí. Recompensar a los niños es, en realidad, una herramienta muy importante para construirnuevas habilidades, siempre y cuando se aplique correctamente. ¡Y a los niños les encantan! Entonces, ¿por qué las recompensas tienen tan mala fama?

Mami tiene una llamada importante por una hora, ¿sí? Puedes jugar con tu iPad si te quedas afuera de este cuarto, ¿trato hecho?

El Experimento

Sucedió en 1917 con un experimento de estudiantes de la Universidad de Stanford, realizado porel Profesor Edward Deci.Les pidió a 24 estudiantes que resolvieran un rompecabezas en 13 minutos.

El primer día, si no lo terminaban, él lo resolvía por ellos, ¡dándoles un motivo para esforzarse, porque no querían que él lo hiciera! El segundo día, les pagó a la mitad de los niños un dólar por cada rompecabezas que resolvieran. Ese día se vio que los niños a los que les pagaron se esforzaron más y resolvieron más rompecabezas. El tercer día, no les pagó a ninguno. Esta vez notó que los que recibieron el pago el segundo día no se esforzaron tanto el tercer día.

Así que, él llegó a la conclusión de que la motivación externa (el dinero) terminaba alejando la motivación interna.

Más adelante, los investigadores no encontraron una diferencia realmente importante en el esfuerzo que los niños hicieron el segundo día comparado con el tercero. Además, descubrieron que a los estudiantes ya les encantaba jugar. ¡Ya tenían la motivación dentro de ellos! Así que las recompensas no eran necesarias. ¿Para qué premiar a los niños si ya les gusta hacer algo?

Recompensa a los niños por hacer cosas que naturalmente no quieren hacer.

Así que,Regla número 1para dar recompensas de forma correcta: recompensas a los niños por hacer cosas queno harían de forma natural– como romper conmalos hábitoso crear nuevos.

Se han realizado muchos estudios sobre lo bien que funcionan las recompensas para dejar malos hábitos – desde dejar de fumar en mujeres embarazadas hasta crear nuevos hábitos como hacer ejercicio. Cuando un niño aún no tiene ganas de hacer algo por sí mismo, las recompensas son importantes.

Las recompensas deben basarse en el esfuerzo, no en el resultado.

Regla n.º 2es que ofrecer recompensas debería basarse en el esfuerzo y no en el resultado. Por ejemplo, un estudiante que normalmente saca suspensos en la escuela probablemente no se sentirá motivado por una recompensa por sacar un sobresaliente, ya que puede que no sea realista. Pero, si la recompensa está relacionada con dedicar 30 minutos más a las tareas escolares, ese estudiante puede desarrollar habilidades de estudio para mejorar sus notas. Una vez que el niño desarrolle esa habilidad, debes dejar de recompensarla y pasar a otra habilidad que necesite un impulso extra.

Las recompensas importan

Regla #3es que la recompensa importa. Imagina que tu jefe te dice que tienes que trabajar 30 horas extra esta semana, pero que el viernes le va a regalar a todo el mundo un bolígrafo grabado. Las recompensas tienen que tener valor para generar valor. Si es un pago adicional o una cantidad equivalente de tiempo libre más adelante, eso representa una recompensa útil; un bolígrafo probablemente no motivará.

El niño debe tener la oportunidad de elegir.

Finalmente,regla n.º 4– y probablemente la regla más importante.Autonomíadebe ser parte del proceso. El niño debe tener la opción. Deben poder elegir en qué y cómo trabajar, o incluso su recompensa.

Entonces, si tu hijo saca malas notas y quieres motivarlo a esforzarse más enla escuela,déjale que decida cuánto tiempo y cuántos días tiene que esforzarse más, y qué recompensa obtendrá si cumple sus objetivos. Sin autonomía, convertimos el desarrollo de habilidades basado en recompensas en un ejercicio transaccional, más parecido a sobornos, y eso probablemente no les hace ningún bien a nuestros hijos.

Recuerda, las ideas para recompensar a los niños están en todas partes. Nos compramos regalos, nos permitimos tardes libres u otras ventajas por esforzarnos en cosas que preferiríamos no hacer. Usamos la motivación extrínseca paradesarrollar una habilidado un hábito; a medida que se practica esa habilidad, desarrollamos una motivación intrínseca para mejorar o practicar más sin la motivación externa.

Así que, familias, adelante, ¡usen un sistema de recompensas! Solo acuérdense de enfocarse en el buen comportamiento, en desarrollar habilidades con autonomía y en cambiar la forma en que ofrecemos esos incentivos.

"Mientras Mami está en una llamada por una horita, puedes jugar un juego de matemáticas o leer un libro. Si haces esto, ¡te dejo elegir qué preparamos para la cena!"