Preparándose para leer: Consejos para padres

En este artículo

• Enseñar los sonidos de las letras
• Repasar los sonidos a diario
• Consejos para enseñar los sonidos de las letras en casa

Esa actividad misteriosa que los "adultos" hacen con tanta facilidad...leer...ya no es un completo secreto. Aprender a decodificar palabras nuevas es un rito de iniciación cuando los niños pequeños se convierten en lectores.

Enseñando los sonidos de las letras

Hay muchas maneras para que los padres y maestrosayuden a su hijo a prepararsepara este momento, y una de las más conocidas es enseñar los sonidos de las letras. Existen programas maravillosos para dar vida a las letras, como Letterland y Sounds in Motion, los cuales utilizan técnicas multisensoriales críticas. El programa Letterland asocia personajes adorables, canciones e historias a cada letra. Sounds in Motion, como su nombre indica, asigna un movimiento particular al aprendizaje de los sonidos de las letras. Muchos padres y maestros también han oído hablar de la secuencia común de nombrar la letra, asociar una palabra y luego el sonido (b, bat, /buh/) para ayudar a los niños a adquirir los sonidos. Independientemente del enfoque elegido, es importante saber lo siguiente:

Lo más importante al leer palabras nuevas no es decir el nombre de la letra, sino el sonido que hace.

Utilizar estas experiencias multisensoriales, en las que un niño puede "mirar, decir y hacer", consolidará la experiencia de aprender nuevos sonidos. Otra técnica sencilla consiste en utilizar letras de goma eva disponibles en el mercado. Un niño puede trazar una de estas letras mientras dice el sonido, lo que aumentará la memoria de ese sonido. Es fundamental que el niño adquiera fluidez al recordar los sonidos al principio del proceso de...... aprendizaje de la lectura..

Repasar los sonidos todos los días.

Para enfatizar la producción del sonido de la letra, es muy recomendable que los niños eventualmente repasen las letras sin las "pistas" de aprendizaje asociadas, como el nombre de la letra o el objeto concreto asignado a esa letra. Los padres y maestros pueden crear una pila de tarjetas con las letras cuyos sonidos ya conocen. Repasen estos sonidos a diario. En el camino, puede que se haga evidente que un niño todavíatiene dificultades con cierto sonido.Regresa y usa las "pistas" para recordarle al niño el sonido. (¿Qué sonido se escucha con la imagen/objeto/movimiento que va con la letra "b", por ejemplo?).

Apliquemos este concepto del conocimiento de los sonidos y examinemos una de lasprimeras palabrasque los niños suelen aprender a leer: gato. Al aprender a decodificar esta palabra, el niño debe ser capaz de recordar fácilmente los sonidos de cada letra, /c/ /a/ /t/, no los nombres de las letras, para mezclar los sonidos en la palabra "gato". Una gran cantidad de estudios bien investigados demuestran que el proceso de decodificación y mezcla es necesario para los lectores principiantes, y para la mayoría de los niños, ese proceso fundamental necesita ser enseñado. Los padres y maestros pueden facilitar el aspecto de la decodificación con la revisión diaria de los sonidos de las letras. Cuando los niños pueden aplicar fácilmente estos sonidos a palabras desconocidas, la posibilidad de que puedan mezclarlos para formar esa palabra aumenta enormemente. Y aprender a decodificar palabras simples de una sílaba como "gato" coloca a los niños en la posición futura de poder leer palabras más largas y desconocidas, como "oruga" o "categoría".

Consejos para enseñar los sonidos de las letras en casa

Para aquellos que tal vez no tengan acceso a programas educativos, enseñar los sonidos de las letras en casa usando actividades multisensoriales valiosas es alcanzable para cualquiera con un poco de iniciativa para hacerlo por sí mismo. En una hoja de papel, dibuja una letra grande y redonda del sonido que se está enseñando. Dentro de esa letra, el niño pegará imágenes u objetos asociados con ese sonido. Mientras pega, el niño practica decir el sonido de la letra. Por ejemplo, al enseñar la letra "m", pega malvaviscos dentro de una versión de letra redonda de la "m". Di el sonido /m/ mientras pegas. Esta actividad funciona bien para la letra "m" porque los malvaviscos son deliciosos y elsonido /m/¡se asocia con lo delicioso!