¿Qué es el Trastorno por Déficit de Atención?

Los niños diagnosticados conTrastorno por Déficit de Atención(TDA) también pueden empezar a mostrar signos de problemas de lectura y académicos una vez que entran al jardín de infancia.

Muchos padres me preguntan cuál es la diferencia entre los tres tipos de TDA (sí, ¡hay tres!) y qué pueden hacer en casa para ayudar a sus hijos. En este blog vamos a hablar precisamente de eso, para que puedan entender mejor este tema.

¿Cuál es la diferencia entre ADD y ADHD?

Los niños con TDA pueden tener dificultades de aprendizaje y a menudo corren el riesgo de tener problemas disciplinarios repetidos en la escuela. Son los niños que dirán: "Sabía que estaba mal, pero no pude evitarlo". De hecho,tanto los adultos como sus compañeros pueden llegar a la conclusión de que estos estudiantes son perezosos debido a su falta de atención a las tareas y a su incapacidad para llevar a cabo las tareas..

Aunque el TDA es muy común, siguen circulando ideas equivocadas sobre el trastorno. La hiperactividad también puede ser un componente del TDA, oTrastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad(TDAH), e incluye problemas de conducta.

Tipos de TDA/TDAH

Existentres tipos de TDA/TDAHque causan síntomas similares, y todos tienen un elemento de problemas de atención, pero las principales diferencias son las otras conductas que acompañan su incapacidad para concentrarse.

1. TDAH-HI- Los niños diagnosticados con este trastorno no solo tendrán dificultades para prestar atención en la escuela, sino que también pueden ser hiperactivos e impulsivos. Son esos niños que simplemente no pueden quedarse quietos, sin importar lo que intentes, y dicen/hacen lo primero que se les ocurre (incluso si es una mala idea);
2. TDAH-I- Este trastorno tiene una mayor incidencia en las niñas. Son extremadamente desatentas, especialmente cuando hay múltiples distracciones;
3. TDAH-Combinado-Probablemente lo adivinaste por el nombre de este tipo de TDAH, pero sí, los niños diagnosticados con este tipo de TDAH tienen síntomas de los TRES trastornos. Los niños diagnosticados con TDAH-Combinado tienen la mayor incidencia de problemas disciplinarios si no son diagnosticados y tratados.

Diagnóstico

Si sospechas que tu hijo/a tiene TDA, con o sin hiperactividad, habla con el consejero escolar, el maestro/a o el médico de tu hijo/a sobre el tratamiento adecuado. Si tienes alguna duda, ¡no esperes más y empieza a hablar de esto hoy mismo!

Es posible que tu pediatra te recomiende consultar con un psicólogo infantil que pueda hacerle pruebas formales a tu hija para determinar si cumple con los criterios para el TDA y en qué punto del espectro se encuentra. Estas pruebas no solo pueden ayudar a diferenciar el TDA de otros problemas que dificultan el trabajo escolar, sino que también son parte del seguimiento de la respuesta de tu hija a las intervenciones a lo largo del tiempo.

Si a tu hijo/a le dan un diagnóstico, lo más probable es que los médicos recomienden medicación para controlar los síntomas. De hecho, la medicación se prescribe en el 88% de los niños diagnosticados con TDA/TDAH. Hay varios tipos diferentes de medicamentos disponibles, así que si uno no funciona, lo más seguro es que el médico cambie a otra marca.

Es importante recordar que hay que revisar a tu hijo de nuevo cuando llegue a la pubertad.Sus cuerpos cambiarán mucho durante este tiempo y solo porque un medicamento haya funcionado desde que tenían cinco años, no significa que continuará funcionando una vez que alcancen este hito en su vida.

La medicación no es la única opción de tratamiento que existe. La mayoría de los médicos te recomendarán probar con el entrenamiento de modificación de conducta. Un terapeuta especializado en TDA/TDAH puede ayudarte con esto. También puedes informarte sobre cambios en la alimentación.

Los estudios demuestran que la proteína es importante para los niños en edad escolar. Deberían consumir entre 28 y 45 gramos de proteína al día, ¡y la mayoría de los peques no llegan a esa cantidad! Algunas investigaciones han mostrado que las dietas de eliminación, como las que excluyen lácteos, trigo/gluten, huevos y maíz, han tenido cambios positivos en niños diagnosticados con TDA/TDAH.

Miedo a poner etiquetas

He estado en muchas reuniones de IEP donde he descartadoel procesamiento auditivoolos trastornos del procesamiento del lenguajey he llegado a la conclusión de que un niño tiene ADD o ADHD. La reacción que recibo de los padres es un sentimiento abrumador de tristeza y miedo. Algunos padres temen que si hacen que su hija se haga la prueba de ADD, la etiquetarán.

Pero, como padre o madre, puedes hacer mucho para evitar que esto suceda. Es importante hablar con tu hija para que sepa que no está haciendo nada malo al tener dificultades con el TDA, sino que, como padre o madre, te toca ayudarla a aprender las habilidades que le permitirán aprender lo más fácilmente posible, teniendo en cuenta su forma de ser única.

Modificaciones en el salón de clases

Si a tu hijo le han diagnosticado TDA o TDAH, es importante que reciba un IEP (Programa de Educación Individualizada) y que se le clasifique como "Otro Impedimento de Salud". Con este diagnóstico, puede recibir varias modificaciones en el aula para ayudarle a tener éxito académico.Estas modificaciones pueden incluir:

1. Tiempo extendido para hacer exámenes con ayuda de recursos para no perder el hilo;
2. Recibir tiempo extra para responder;
3. Lograr contacto visual antes de continuar con las tareas;
4. Asiento - frente al orador;
5. Exámenes: dar bancos de palabras o permitir el uso de fórmulas;
6. Libros de texto en línea o un juego extra de libros de texto para reducir la falta de tareas;
7. Tareas escritas junto con explicaciones verbales para problemas de memoria.

Aunque a veces cueste un poquito, es importante reducir al mínimo las distracciones. Esto aplica tanto al salón de clases como al hogar. Y es especialmente importante cuando el niño o la niña tiene que estudiar.

Además,elogia y reconoce los comportamientos positivos que estén ocurriendo.Si tu hijo se sienta a estudiar durante 15 minutos, dale un descanso cuando lo pida. Necesitará estos descansos frecuentes para darle a su mente la oportunidad de relajarse.

El movimiento es clave para estos niños. Permíteles tomar descansos para moverse, ya sea en el salón de clases o en casa. El ejercicio aumenta los niveles de dopamina y norepinefrina, que suelen ser bajos en estudiantes con TDA/TDAH, y esto mejora la concentración, el autocontrol y el estado de ánimo.

No temas sugerir algunas de estas modificaciones cuando te reúnas con los maestros o el equipo de estudio infantil.¡Con el apoyo adecuado, tu hijo aprenderá estrategias para compensar sus áreas de debilidad!