Quedarse en casa y desarrollar el lenguaje hablado

Como terapeuta, constantemente digo que "la terapia es una tarea diaria, dirigida por los padres,que se realiza en casa"...y por lo tanto, el clima actual brinda una oportunidad para probar algo nuevo y hacer algo bueno mientras te quedas en casa.

Al igual que cuando aprendemos un nuevo idioma, aprender a comunicarse requiere mucha práctica ymucha repetición.¡Esto puede ser difícil y aburrido, especialmente para los pequeños que aman jugar! Así que echa un vistazo a la lista de abajo y ¡mira si puedes empezar y divertirte!

¡Ninguno de los juegos o actividades de abajo necesita cosas raras ni costosas! Deberían poder usar cosas que ya tienen en casa.

5 actividades para hacer en casa con tu peque para ayudarle a hablar

1. ¡A mirar fotos de la familia!

Las fotos son un excelente punto de partida para una conversación, y todos tenemos muchas fotos a nuestro alrededor, ya sea en álbumes o en nuestros ordenadores y teléfonos. Mira las fotos con tu hijo.Modelar un lenguaje sencilloa tu hijo le ayuda a aprender vocabulario ya construir frases.

Señala cosas en la imagen y haz una pausa para ver si pueden decir la palabra o una frase. Si no lo hacen, ¡muéstrales cómo se dice! Aquí abajo te damos ejemplos divididos por niveles de dificultad.

Actividad sencilla para niños pequeños

Muestra palabras sueltas y frases cortas de dos palabras para nombrar las cosas en las fotos, por ejemplo: Mamá, Abuelo, perro, avión, flor amarilla, el sombrero de Papá, Sam corriendo, Kate nadando y el cumpleaños de Holly.

Actividad para niños pequeños de nivel intermedio

Muestra oraciones cortitas para describir lo que está pasando en las fotos, por ejemplo: chapoteando en el mar, Papá comiendo pizza, el bebé tirando la cuchara, el abuelo durmiendo en el sillón, y Katie montando su bici azul.

Actividad para peques más grandecitos

Haz preguntas sobre lo que está pasando en las fotos, por ejemplo: ¿Quién está corriendo? ¿Dónde está el bebé? ¿Qué está haciendo papá? ¿Cómo se siente la abuela? ¿Por qué está llorando Ben? Y ¿cuándo soplamos las velas del pastel?

2. Contar cuentos

Crear oportunidades para contar historias es una manera fantástica de apoyar el desarrollo del lenguaje hablado. A través de las historias, los niños pueden acceder a un vocabulario mucho más amplio del que usarían al hablar de la vida cotidiana. A continuación, te mostramos algunos ejemplos divididos por niveles de dificultad.

Actividad sencilla para niños pequeños

Lee cuentos conocidos con tus hijos. Omite o haz una pausa en palabras clave de la historia y mira si pueden completarlas. Por ejemplo: Mamá lanzó la pelota muy…, Los niños chapotearon en el…, Es hora de… Y si no pueden completar el hueco, puedes señalar las imágenes para darles una pista y luego completar tú la frase.

Actividad para niños pequeños (nivel intermedio)

Dibuja objetos al azar en trozos de papel, por ejemplo, una flor, un coche, una corona, una vaca, una varita mágica, un libro, un tren, etc., y ponlos en un bote. Inventa historias habladas con tus hijos sacando dibujos para completar los detalles clave. Esto creará historias divertidas y disparatadas que serán diferentes cada vez, ¡incluso usando el mismo dibujo! Por ejemplo: El niño fue a la tienda a comprar una… ¡Vaca!… A la vaca le gustaba comer… ¡salchichas!… El niño llevó a la vaca al… ¡tren!… y viajaron a la… ¡luna! Con niños más grandes, podrías crear botes separados de dibujos para objetos, personas y lugares para que elijan.

Actividad avanzada para niños pequeños

Crea mapas mentales de ideas para historias con tu hijo/a. Piensen juntos en palabras que describan el "qué", "dónde", "quién", "por qué" y "cuándo", y escríbanlas o dibújenlas en un papel. Pueden turnarse para usar los mapas mentales como guía para contar la historia en voz alta. Los miembros de la familia podrían incluso representar la historia mientras la cuentan, o pueden grabar el relato para escucharlo después. ¡Incluso pueden filmar la representación y verla como una película!

Para más juegos y actividades que apoyen la narración y las preguntas y respuestas, echa un vistazo a laApp Speech Blub..

3. ¡A crear criaturas!

Ya sea dibujándolas o construyéndolas con materiales de manualidades y empaques reciclados, crear criaturas nuevas y emocionantes es una forma divertida de explorar vocabulario nuevo e inusual. Juntos pueden diseñar una nueva criatura para dibujar y/o construir. Al hablar de ella, pueden nombrar diferentes partes del cuerpo y describir cómo se ve, cómo se mueve y su comportamiento, usando conceptos, adjetivos y verbos. Es una manera genial de ensuciarse y ser creativo mientras se desbloquea la comunicación. A continuación, verán ejemplos del lenguaje que pueden modelar, divididos por nivel de dificultad.

Actividad sencilla para niños pequeños

• Ejemplos de sustantivos– cabeza, ojos, pies, cola, nariz, pelo, alas;
• Ejemplos de conceptos– grande, pequeño, rojo, azul, verde, etc.;
• Ejemplos de adjetivos– duro, suave, largo, corto, rápido, lento;
• Ejemplos de verbos– correr, caminar, volar, dormir, comer, beber.

Actividad mediana para niños pequeños

• Ejemplos de sustantivos– cuello, garra, melena, plumas, pelaje, escamas;
• Ejemplos de conceptos– opaco, mojado, seco, claro, oscuro;
• Ejemplos de adjetivos– peludo, esponjoso, afilado, pegajoso, caliente, frío, maloliente, lleno de baches;
• Ejemplos de verbos– gatear, trepar, deslizar, saltar, morder, lamer, oler, esconder.

Actividad avanzada para niños pequeños

• Ejemplos de sustantivos– colmillos, garras, cuerno, orificio nasal, patas, bigotes;
• Ejemplos de conceptos– silencioso, ruidoso, atrás, adelante, izquierda, derecha;
• Ejemplos de adjetivos– palmeado, salvaje, venenoso, domesticado, tóxico;
• Ejemplos de verbos– acechar, cazar, excavar, gruñir, hibernar, bucear, arañar, rugir.

4. ¿Qué hay en la bolsa?

¡Agarra una bolsa y busca algunos objetos al azar por la casa para poner adentro! Por turnos, saquen algo de la bolsa y escóndanlo. ¡Usen las ideas de juego que les doy abajo para crear juegos divertidos y llenos de lenguaje!

Juego Uno

La persona que tiene el objeto lo describe, por ejemplo, cómo se ve, cómo se siente al tacto y para qué lo usarías. Los demás jugadores tienen que adivinar qué es. El primero que adivine, gana, y le toca a esa persona elegir un objeto.

Juego Dos

Los demás jugadores le hacen preguntas a la persona que tiene el objeto para averiguar cosas sobre él: ¿Cómo es? ¿De qué color es? ¿A qué categoría pertenece?, etc. La persona que adivina primero, gana y le toca elegir un objeto.

Juego Tres

Los demás jugadores solo le hacen preguntas de "Sí" o "No" a la persona que tiene el objeto para saber más sobre él... ¿Es duro? ¿Se puede comer? ¿Es puntiagudo? ¿Lo encontrarías en el baño?

• Ejemplos de objetos fáciles– manzana, coche de juguete, zapato, teléfono, taza;
• Ejemplos de objetos de dificultad media– guante, cepillo para el pelo, control remoto de la tele, plato, patata;
• Ejemplos de objetos difíciles– lata de frijoles, llave inglesa, celo, regla, botón;
• Para más juegos y actividadescomo “Adivina el animal” o “Adivina el sonido”, echa un vistazo a laApp Speech Blub.

5. Juegos de barreras

Los juegos de barrera son fantásticos para ayudar a los niños a dar instrucciones y a usar un lenguaje descriptivo. Puedes usar objetos, lápices o papel para jugar. Para prepararlo, solo necesitas algo sencillo que actúe como barrera entre los dos jugadores, como un libro apoyado o una caja de cereales. Un jugador tiene una serie de objetos o un dibujo en su lado de la barrera. Tiene que describir y darle instrucciones a su compañero para que haga lo mismo en el otro lado. ¡Aquí te dejo algunos ejemplos divididos por niveles de dificultad!

Actividad sencilla para niños pequeños:Construyendo torres

El jugador número uno construye una torre con bloques o Legos. Luego, le explica a su compañero cómo construir la torre, por ejemplo: "Primero, un bloque azul abajo, luego uno rojo en el medio y, por último, uno verde arriba". El compañero sigue las instrucciones. Una vez que terminan, quitan la barrera y comparan las torres.

Actividad para niños pequeños:Organizando animales de juguete

Antes de empezar, dibuja el mismo diseño sencillo de una granja en dos hojas de papel. Por ejemplo, un campo, un establo, un estanque y una casa. El primer jugador coloca o dibuja sus animales en diferentes partes de la granja. Luego, le describe a su compañero dónde está cada animal. Por ejemplo: la vaca está en el campo, el caballo está en el estanque y la gallina está al lado de la casa. El compañero sigue las instrucciones detrás de una barrera hasta que haya terminado, y luego quita la barrera para ver si los dibujos coinciden.

Actividad avanzada para niños pequeños: ¡Dibujemos un alien!

El primer jugador dibuja un extraterrestre con muchos colores, ¡pero sin que su compañero lo vea! Luego, tiene que describir el alienígena lo mejor que pueda para que su compañero lo dibuje siguiendo sus instrucciones. Por ejemplo, puede decir: "Dibuja un círculo grande para la cabeza, tiene tres ojos en el medio, cuatro piernas largas y un brazo en la parte de arriba de la cabeza". Cuando terminen, ¡quiten lo que los separaba y comparen sus dibujos!