Lapse areng: millal peaks mu laps hakkama sõnu kombineerima?

Üks lapsevanemate suurimaid muresid seoses lapse arenguga on teada saada, millal suudab laps tõhusalt suhelda. Palju lihtsam on ju siis, kui ta oskab sulle öelda, mida ta soovib, vajab või kas miski on valesti. Palun pea meeles, et eriti varajases eas arenevad lapsed erineval ajal, sõltuvalt pärilikkusest ja keskkonnast.

Kui lapsel on mõni sündroom, häire või kognitiivne mahajäämus, mõjutab see tema võimet keelt omandada ja kasutada.

Keele arendamine Speech Blubsi abil

Speech Blubs on suurepärane logopeedia rakendus, kus on üle 1500 tegevuse, näofiltrid, häälega aktiveeritavad tegevused ja harivad boonusvideod. Avastage kõike alates jaotisest „Varajased helid“ kuni jaotiseni „Moodusta lause“ ja vaata, kuidas su laps kohe õppima asub!

Keele arengu protsess

Telegraafiline kõne viitab väikelapse varajase keelearengu kahesõnalisele etapile. Näiteks ütleb laps: „Emme vaata!“ või „Tita loe!“

Mis puutub arengulistesse verstapostidesse, siis Ameerika Pediaatriaakadeemia (AAP) andmetel peaks laps ütlema oma esimese sõna 15. elukuuks. Teine verstapost, mis saab vähem tähelepanu, kuid on sama oluline, on aeg, mil lapsed hakkavad moodustama sõnakombinatsioone.

Kui laps hakkab esimest korda selle verstaposti poole püüdlema, koosnevad tema kombinatsioonid nimisõnadest ja tegevustest, näiteks „emme mine“ või „issi sülle“. Keeleoskuse arenedes ja paranedes hakkab ta lisama verbe (tegevusi).

Näiteks võib tuua väljendi „auto sõidab“. Need kombinatsioonid, mis sisaldavad tegusõnu, on olulised, sest need loovad aluse lapse grammatikaoskuste arengule. Lapsed peaksid kombineerima kahte sõna 24. elukuuks (Bright Futures: Guidelines for Health Supervision of Infants, Children, and Adolescents (3. trükk)).

Ühes hiljutises uuringus vaadeldi laste esimesi sõnu ja esimesi sõnakombinatsioone ning seda, kas mahajäämus kummaski neist verstapostidest ennustas hilisemaid keeleprobleeme. Huvitaval kombel oli lastel, kes hakkasid sõnu kombineerima hiljem, suurem risk hilisemateks keeleprobleemideks kui neil, kellel viibisid esimesed sõnad (Journal of Early Intervention, 38 (1) (41–58)). See tähendab, et kui su lapse kõne algus viibib, pole see nii oluline kui see, millal laps hakkab sõnu omavahel kombineerima.

Logopeedina saan lapsevanematelt palju küsimusi, kui nende laps neid etappe läbib ja väikelapseikka jõuab. Siin on vastused mõnele korduma kippuvale küsimusele lapse arengu kohta!

Kas „aitäh“ ja „tuttu-tuttu“ on näited sõnade kombineerimisest?

Paljud lapsed kasutavad neid sõnu varakult ja vanemad arvavad, et laps kasutab kahesõnalisi kombinatsioone. Need väljendid on aga omandatud terviklike fraasidena ja pähe õpitud. See erineb kahe erineva sõna tundmisest ja nende omavahelisest kombineerimisest. Kui su laps ütleb: „Aitäh, emme“, siis see on näide kahe erineva sõna kombineerimisest.

Mu laps kasutab tohutult üksiksõnu. Kas ta on valmis neid kombineerima?

Sellele vastab logopeed Lauren Lowry oma artiklis „Combining Words Together: A Big Step in Language Development“, märkides, et enne kui laps suudab kaks sõna kokku panna, peab ta suutma järgmist:

1. Kasutada mitmekesist sõnavara

Sõnade kombineerimiseks vajavad lapsed oma sõnavarasse enamat kui vaid nimisõnu (inimeste, kohtade ja asjade nimetusi). Kui nad suudavad kasutada mõningaid varajasi tegusõnu (tegevussõnad nagu „mine“, „kalla“ või „anna“), omadussõnu (kirjeldavad sõnad nagu „kuum“, „suur“ või „kiire“) ja/või kaassõnu (asukohasõnad nagu „peal“, „sees“ või „ära“), on neil olemas ehituskivid sõnade omavaheliseks ühendamiseks. Need sõnad arenevad tavaliselt välja 18. elukuuks.

2. Väljendada kahte mõtet

Enne kahe mõtte väljendamist kahesõnaliste kombinatsioonidega suudavad lapsed tavaliselt väljendada kahte mõtet, kasutades sõna ja „täiendavat“ žesti, mis lisab öeldud sõnale lisateavet. Näiteks kui laps osutab küpsisepurgile ja ütleb „Emme“, on tema sõnumis kaks mõtet: ta soovib, et emme annaks talle küpsise.

Või kui laps teeb kätega liigutuse sõna „suur“ tähistamiseks, osutades samal ajal suurele kaisukarule, sisaldab tema sõnum kahte mõtet: mõmmi on suur. Seda ei tohiks segi ajada žestidega, mis lihtsalt kordavad sõna tähendust (nt küpsisele osutamine ja „küpsis“ ütlemine), kuna see väljendab ainult ühte mõtet.

Kui lapsevanem ütleb mulle, et tema laps kasutab enamat kui lihtsalt nimisõnu, on laps tõenäoliselt valmis hakkama sõnu fraasideks ühendama.

Mu laps ei kombineeri sõnu, kas peaksin muretsema?

Kui su laps on 24-kuune või vanem ega kombineeri sõnu, on oluline rääkida oma lastearstiga ja saada suunamine logopeedile. Logopeed hindab lapse oskusi ja arengut, et teha kindlaks, kas logopeedia on vajalik.

5 viisi, kuidas aidata lapsel sõnu kombineerida

1. Lase lapsel tegevust juhtida

Lapsed vajavad verbaalsete sõnumite saatmisel ja vastuvõtmisel harjutamist ja kordamist. Vabatahtliku suhtluse julgustamiseks lase lapsel mängu juhtida ja vaata, mida ta teeb.

Oota, kuni ta sulle märku annab, ja anna talle võimalus vastata, enne kui ise vahele astud. Lasku kindlasti temaga samale tasemele ja kommenteeri kõike, mida ta teeb.

2. Rõhuta erinevaid sõnu

Kui lapsega mängid ja suhtled, rõhuta uusi sõnu, mis põhinevad tema hetkehuvi objektil. Kasuta liigutusi ja oma häält, et need uued sõnad esile tõsta.

Mõtle ka muude sõnade esiletoomisele peale nimisõnade, näiteks lihtsad tegusõnad (nt „stopp“, „lükka“ või „pese“), omadussõnad (nt „väike“, „pehme“ või „külm“) ja kaassõnad (nt „sees“, „peal“, „alla“ või „üles“).

Tegusõnad on eriti olulised esimeste lausete moodustamisel ja lapse grammatikaoskuste arendamisel. Sõnade ettenäitamiseks mängige kaisukaruga!

3. Näita ette lühikesi, grammatiliselt korrektseid lauseid

Kuigi laste esimesed sõnakombinatsioonid ei vasta grammatikareeglitele (nt „auto sõit“, „tahan mahla“ või „mina sülle“), on oluline, et pakuksid lapsele grammatiliselt korrektseid eeskujusid. See tähendab, et sa ei peaks matkima tema ebakorrektset grammatikat ega sõnakasutust.

Räägi lapsega kindlasti lühikeste ja lihtsate fraasidega, kuid kasuta korrektset grammatikat. See aitab tal mõista, kuidas sõnu koos kasutatakse ja mida need tähendavad. Näiteks kui su laps ütleb autosse istudes „auto sõit“, võid sina öelda: „Me sõidame autoga.“

4. Laienda lapse sõnu

Saad lapse keelekasutust laiendada, kasutades tema öeldud üksikut sõna lühikeses lauses. Kui laps ütleb autot lükates „kiire“, võid sellest teha lause: „Auto on kiire!“ Või kui ta küpsist süües naeratab ja ütleb „küpsis“, võid öelda: „See on maitsev küpsis.“

5. Lisa oma sõnadele žeste

Kui kasutad rääkides žeste, näitab see lapsele, kuidas kasutada käeliigutusi ja sõnu üheaegselt. See valmistab last ette täiendavate žestide kasutamiseks.