Le guide complet de l’apprentissage du langage à la maison

Dans cet article

• Comment le langage se développe-t-il ?
• Utiliser les routines du quotidien pour le développement du langage
• • Préparer une salade de fruits avec votre tout-petit
  • Compétences langagières pendant les repas
• Comment le jeu se développe-t-il ?
• • Les étapes du jeu
• Activités langagières par le jeu pour les enfants d’âge préscolaire
• • Conseils et activités pour le langage
  • • De la naissance à 2 ans
    • De 2 à 4 ans
• Activités langagières pour les tout-petits
• Activités langagières autour des bruits d’animaux
• Activités avec Play-Doh
• Jeux de langage avec des ballons
• Activités langagières avec un ours en peluche pour les tout-petits
• D’autres jeux de développement du langage que votre tout-petit va adorer
• • Activités pour les enfants de 4 à 5 ans

Comment le langage se développe-t-il ?

Avant de découvrir des activités pour améliorer les compétences de communication, nous devons d’abord comprendre comment se développent les premiers mots et les compétences langagières chez l’enfant. Au début, les enfants apprennent les mots en les entendant. Puis, avec le temps, ils commencent à voir les mots grâce à la lecture et se mettent rapidement à comprendre le sens des différents mots.

Cependant, la façon la plus importante pour les enfants d’apprendre leurs premiers mots reste d’entendre le mot, encore et encore. Plus vous répétez un mot, plus votre enfant comprend comment...

• Bien articuler le mot,
• Utiliser le mot correctement,
• Comprendre le concept derrière le mot.

Lorsque les enfants commencent à parler, ils formulent des mots à partir des sons familiers qu’ils entendent chaque jour. Leurs premiers mots sont ensuite consolidés dans leur mémoire lorsqu’ils les voient en lisant et lorsqu’ils observent des images représentant ces mots. Après avoir associé le mot réel à l’objet correspondant, ils commencent alors à comprendre le sens qui se cache derrière ce mot. Par exemple, un « éléphant » n’est plus seulement un mot : l’enfant comprend à quoi ressemble un « éléphant », quel bruit il fait, où il vit, et bien plus encore.

Pour aider votre enfant à apprendre ses premiers mots, lisez l’article Wonderful Words – Word Learning for Children!

Utiliser les routines du quotidien pour le développement du langage

Lorsqu’il s’agit d’apprendre à parler et de développer le langage, tout ce qui entoure votre enfant peut être mis à profit. Cela comprend également sa routine quotidienne. Voici trois activités langagières fonctionnelles pour stimuler le développement de la parole !

Préparer une salade de fruits avec votre tout-petit

Pour intégrer des notions de langage dans la simple tâche de préparer une salade de fruits, essayez les idées suivantes au cours de cette routine :

1. Nommez tout ce que vous faites pendant la préparation de la salade de fruits.
2. Introduisez la notion de catégories (fruits de différentes couleurs, ustensiles, etc.).
3. Posez des questions sur la préparation de la salade de fruits (« Qu’est-ce qu’on fait avec les fruits ? »).
4. Amenez-le à suivre des consignes simples (« Passe-moi la banane, s’il te plaît. »).
5. Essayez d’instaurer un échange (« Que devons-nous faire ensuite ? »).
6. Utilisez des phrases complètes pour décrire ce que vous faites (« Je prépare une salade de fruits. »).
7. Répétez ces mêmes phrases.
8. Intégrez l’apprentissage des compétences sociales et du raisonnement (« Est-ce que les enfants jouent avec des couteaux ? Pourquoi ? »). Racontez-vous des histoires.
9. Faites un récapitulatif de l’activité (« Avons-nous coupé les bananes ou les pommes en premier ? »).

Pour découvrir cette activité langagière plus en détail, lisez l’article Household Activities as Speech Therapy: Fruit Salad

Compétences langagières pendant les repas

Essayez certains des conseils suivants pour stimuler le langage pendant les repas de votre enfant.

• Proposez une bouchée à la fois : cela incite votre enfant à demander « encore » entre chaque bouchée.
• Offrez des choix pendant le repas : proposer plusieurs options alimentaires donne à votre enfant l’occasion de communiquer de façon non verbale (en pointant du doigt) ou d’exprimer ce qu’il ou elle souhaite.
• Nommez les aliments : introduisez les premiers mots pour désigner les aliments comme les bananes, le poulet et bien d’autres.
• Introduisez des adjectifs : utilisez des mots comme chaud, froid et croustillant pour décrire les aliments.
• Mettez la table : lui apprendre à mettre la table l’aide à découvrir de nouveaux mots et à suivre des consignes simples.

Ce même concept et ces conseils peuvent également s’appliquer à d’autres routines quotidiennes, comme le moment du bain !

Pour découvrir d’autres formidables activités langagières pour les tout-petits, lisez les articles 10 Ways To Support Language During Your Family Meals et Turn Household Activities Into Speech Therapy: Bath time

Comment le jeu se développe-t-il ?

Les compétences de jeu évoluent à travers six étapes. Chaque étape du développement du jeu comporte des compétences clés qui se recoupent avec d’autres étapes. Mais n’oubliez pas que chaque enfant grandit à son propre rythme. De plus, certaines étapes se chevauchent et se complètent, et chaque enfant les traverse à sa manière.

Les étapes du jeu

• Étape 1 - Le jeu inoccupé : cette étape se déroule de la naissance jusqu’à l’âge de trois mois. Même si un bébé ne peut pas beaucoup jouer, les mouvements de ses membres et ses expressions faciales constituent déjà des formes de jeu.
• Étape 2 - Le jeu solitaire : l’étape 2 a lieu entre l’âge de trois mois et deux ans. Cette étape consiste en un jeu indépendant et représente généralement la plus longue des six étapes du développement.
• Étape 3 - Le jeu d’observation : cette étape intervient au cours de la deuxième année de l’enfant et consiste à regarder d’autres enfants jouer. On la retrouve fréquemment chez les enfants timides ou hésitants à se joindre aux autres pendant le jeu.
• Étape 4 - Le jeu parallèle : la quatrième étape commence à partir de deux ans. À ce stade, l’enfant joue à côté d’autres enfants, tout en continuant à jouer de manière autonome.
• Étape 5 - Le jeu associatif : alors que les étapes trois et quatre ont tendance à se chevaucher vers l’âge de deux ans selon la personnalité de l’enfant, la cinquième étape apparaît entre trois et quatre ans. À ce stade, l’enfant comprend la notion de partage, joue avec les autres et pose des questions à ses camarades.
• Étape 6 - Le jeu social : à partir de quatre ans, les enfants participent à une « socialisation semblable à celle des adultes ». Ils jouent à des jeux selon des règles établies et leurs jeux d’imagination incluent des « rôles ». Les enfants apprennent également à coopérer et à résoudre un problème pour atteindre un objectif commun.

Découvrez-en davantage sur les étapes du développement du jeu chez l’enfant.

Activités langagières par le jeu pour les enfants d’âge préscolaire

Quel est le rapport entre les six étapes du développement du jeu et la parole ? C’est par l’interaction que les enfants apprennent le mieux. Plus les enfants interagissent et sont exposés au langage, plus leur développement langagier s’épanouit ! Alors que les routines quotidiennes offrent des occasions de stimuler l’orthophonie à la maison, le jeu intentionnel procure des opportunités supplémentaires pour enrichir les premiers mots et développer les compétences de communication des tout-petits.

Conseils et activités langagières

De la naissance à 2 ans

• Imiter les expressions faciales
• Faire des bruits d’animaux
• Identifier les couleurs
• Utiliser des gestes
• Lire
• Explorer des jouets comme des instruments de musique
• Proposer à votre enfant des jeux sensoriels avec de l’eau ou du sable

De 2 à 4 ans

• Montrer l’exemple d’une élocution claire
• Répéter ce que dit votre enfant
• Mélanger le parler bébé avec des mots d’adulte pour clarifier (« C’est l’heure du miam-miam ! Nous allons manger le dîner maintenant »)
• Poser des questions
• Créer un imagier à partir de découpages de magazines et classer les images dans des catégories faciles à reconnaître

Pour d’autres idées d’activités, lisez l’article 34 Language Activities To improve Speech For Babies And Toddlers.

Activités langagières pour les tout-petits

Il existe une activité pour chaque enfant, quel que soit son stade de développement. Si vous avez un bébé de moins d’un an, voici quelques moyens simples pour l’aider à développer ses premiers mots !

1. Animal Jam : initiez votre bébé aux premiers cris d’animaux en disant : « La vache fait meuh », « Le canard fait coin-coin ».
2. Répondez-lui : chaque fois que votre bébé pleure, gazouille ou pousse de petits cris, communiquez avec lui en souriant, en faisant un signe de la main ou en gazouillant en retour.
3. Nommez cette couleur : comme tout est fait de couleurs autour de nous, commencez à stimuler l’apprentissage précoce des couleurs en nommant celles de tout ce que votre bébé touche ou regarde.
4. Miroir, joli miroir : lorsque votre bébé est sur le ventre, placez un miroir au sol pour qu’il ou elle puisse observer les expressions de son visage. Cela aide votre bébé à voir comment mobiliser les muscles de son visage pour produire des sons et, plus tard, ses premiers mots.
5. Face à face : en vous plaçant face à votre bébé, aidez votre enfant à découvrir les parties de son corps en les montrant du doigt et en disant : nez, yeux, et bien plus.
6. Répétez après moi : dès que votre bébé commence à babiller après l’âge de quatre mois (en particulier avec des voyelles), commencez à lui répéter exactement les mêmes babillages qu’il a prononcés.

Pour découvrir 15 autres activités de langage pour les enfants de moins d’un an, lisez l’article 21 Fun Kids Speech Activities To Encourage Speech Development.

Une autre façon de développer les compétences de communication des tout-petits consiste à utiliser des activités basées sur les bruits d’animaux. C’est généralement entre 6 et 11 mois que la plupart des enfants prononcent leurs premiers mots. Ils apprennent en entendant et en répétant les sons pour formuler de nouveaux mots et de drôles de bruits d’animaux. À mesure que l’enfant grandit, son imitation des sons ne fait qu’augmenter, ce qui en fait le moment idéal pour apprendre les cris des animaux du monde qui l’entoure.

Activités langagières autour des bruits d’animaux

• Jeux d’association avec les animaux : utilisez simplement des cartes d’animaux à associer deux par deux. Non seulement cela aide le tout-petit sur le plan de la compréhension et de la mémorisation, mais cela se transforme aussi en une activité de langage lorsqu’il imite le cri de chaque carte d’animal qu’il retourne.
• Visiter un zoo : emmenez votre enfant passer une journée au zoo ! Vous pouvez profiter de cette petite aventure pour lui apprendre ses premiers mots ainsi que les bruits des animaux. Non seulement il verra le véritable animal qui produit ce son, mais il commencera peut-être aussi à imiter les bruits des animaux qui l’entourent !
• Lire un livre : nous savons tous que la lecture est essentielle pour aider les enfants à développer la parole et le langage. Lire des livres sur les animaux vous permet d’ajouter des cris d’animaux au fil de votre lecture.

Lisez cet article pour découvrir d’autres activités langagières autour des bruits d’animaux pour les tout-petits !

Activités avec Play-Doh

Imprimer des lettres et des chiffres : enfoncez des lettres et des chiffres dans la pâte Play-Doh. Si votre tout-petit a du mal avec un son particulier, utilisez cette lettre pour créer une association de mots. (Enfoncez un B dans la pâte Play-Doh et dites « B comme ballon ».).

Tête, épaules, genoux et pieds : invitez votre tout-petit à modeler la pâte Play-Doh pour former des lèvres, des yeux et bien d’autres détails afin de lui enseigner ses premiers mots liés aux parties du corps.

Pour découvrir d’autres activités de langage avec Play-Doh pour les tout-petits, lisez l’article Play-Doh Ideas To Encourage Toddlers’ Talking.

Jeux de langage avec des ballons

Apprendre les adjectifs : utilisez des ballons de différentes tailles pour montrer à votre tout-petit la différence entre « grand » et « petit ».

Vocabulaire spatial : décrivez ce que fait le ballon pendant le jeu à l’aide de courtes phrases. Par exemple : « Ballon haut. »

Découvrez d’autres activités avec des ballons pour améliorer la communication des tout-petits !

Activités langagières avec un ours en peluche pour les tout-petits

• Les émotions : utilisez un ours en peluche pour mettre en scène différentes émotions comme la joie, l’excitation et la tristesse.
• Les vêtements : disposez une sélection de vêtements de votre tout-petit et proposez-lui d’habiller l’ours en peluche en suivant des consignes simples pour lui mettre ses habits. Cela lui apprend les étapes pour s’habiller tout seul ainsi que le vocabulaire des vêtements.

Pour d’autres excellentes idées d’activités de langage avec un ours en peluche, lisez l’article 25 Kids Games With A Teddy Bear To Develop Language.

D’autres jeux de développement du langage que votre tout-petit va adorer

• Le téléphone : utilisez un téléphone jouet en plastique pour poser à votre tout-petit des questions ouvertes auxquelles il ou elle est susceptible de répondre. Par exemple : « Qu’aimerais-tu pour le dîner ? »
• Au supermarché : la prochaine fois que vous irez faire des courses avec votre tout-petit, nommez chaque article que vous déposez dans le chariot et expliquez à quoi il va servir.

Vous recherchez des activités langagières plus avancées pour les enfants de 4 à 5 ans ? Ne vous inquiétez pas, Speech Blubs a tout prévu !

Activités pour les enfants de 4 à 5 ans

Essayez certaines des activités suivantes, déclinées en plusieurs niveaux de difficulté, pour développer les compétences de communication des tout-petits :

• Créer des créatures : invitez votre enfant à dessiner ou fabriquer une créature à partir de papier créatif ou d’emballages recyclés pour explorer un nouveau vocabulaire. Pendant que votre enfant conçoit sa créature, utilisez des adjectifs et des verbes pour décrire son allure, ses mouvements ou son comportement. Pour les tout-petits, employez des mots simples comme pattes, queue, marcher, dormir, etc. Pour les enfants de plus de quatre ans, utilisez des mots descriptifs plus rares comme crocs, moustaches, bruyant, rôder, etc.
• Photos de famille : les photos de famille sont un formidable point de départ pour engager la conversation avec les enfants. Elles peuvent servir à identifier les personnes présentes en les montrant du doigt et en prononçant leur nom. Pour les enfants plus grands de quatre à cinq ans, corsez l’exercice en posant des questions sur ce qui se passe sur les photos de famille. « Que fait papa ? »
• Chasse au trésor : notez 5 à 10 indices sur une feuille de papier décrivant la nature d’un objet et son emplacement dans la maison. Lisez les indices un par un à voix haute à votre enfant. Par exemple : « jaune, un fruit, les singes l’adorent » (banane). Pour rendre cette chasse au trésor plus complexe, augmentez simplement la difficulté des indices. Exemple : « Je suis caché derrière quelque chose de rectangulaire, de lumineux et qui s’allume avec un bouton » (télévision).
• Séance d’exercice : associez des chiffres et des consignes d’exercices pour stimuler le langage et la compréhension. Essayez les exemples suivants : jumping jacks (sauts avec écarts), sauts à cloche-pied, pas sautillés.

Pour d’autres idées similaires, lisez l’article Staying At Home And Developing Spoken Language.

La parole et le langage font partie intégrante du développement de l’enfant. Même si chaque enfant évolue à son propre rythme, il reste important d’utiliser des activités langagières pour tout-petits afin de renforcer leurs compétences de communication, que votre enfant ait 6 mois ou 5 ans. Les grandes étapes du développement ne sont que des repères, mais elles peuvent vous aider à déterminer si des activités pour bébé ou tout-petit sont nécessaires pour stimuler le développement de la parole de votre enfant !