Artikulációs terápia: Átfogó útmutató szülőknek

A szakértők ezt a beszédhangok motoros képzésének „beszédhang-zavaraként” tartják számon. Az Amerikai Beszéd-Nyelv-Hallás Szövetség (ASHA) beszámolója szerint „Az artikulációs megközelítések minden egyes...

articulation.jpg

A szakértők ezt a beszédhangok motoros képzésének „beszédhang-zavaraként” tartják számon. Az Amerikai Beszéd-Nyelv-Hallás Szövetség (ASHA) leírása szerint „Az artikulációs megközelítések minden egyes hangeltérést céloznak, és a szakember gyakran akkor választja ezeket, amikor a gyermek hibái vélhetően motoros eredetűek; a cél a célhang(ok) helyes képzése.”

Üdvözlünk az „Átfogó útmutató” sorozatunkban, amelyben egy-egy fontos témát járunk körül részletesen a blogunkon. Ennek az útmutatónak a témája mindaz, amit a szülőknek tudniuk érdemes az artikulációs terápia diagnózisáról, tüneteiről és módszereiről.

Artikulációs terápia a Speech Blubs alkalmazással

Több mint 1500 szórakoztató és fejlesztő feladattal a Speech Blubs nagyszerű módja az otthoni artikulációs gyakorlásnak. Indítsd el az ingyenes próbaidőszakot, és figyeld, ahogy a kicsid azonnal új hangokat, szavakat vagy mondatokat tanul!

1. lépés: Mi az az artikulációs zavar?

A Stanford Children’s Health magyarázata szerint „Az artikulációs zavar bizonyos beszédhangok helyes képzésének képtelensége egy adott életkor után. A hangok kimaradhatnak, hozzáadódhatnak, eltorzulhatnak vagy felcserélődhetnek. Ne feledd, hogy bizonyos hangeltérések egy-egy tájszólás részei is lehetnek, és nem minősülnek beszédhibának. Az artikulációs zavar jelei lehetnek többek között:

  • Hangok elhagyása a szavakból (például: „ikola” az „iskola” helyett)
  • Felesleges hangok beszúrása a szavakba (például: „póló” helyett „pöló” vagy hangnyújtás)
  • Hangok torzítása a szavakban (például: pöszeség, interdentális ejtés)
  • Hangok felcserélése a szavakban (például: „jopogó” a „ropogó” helyett).”
articulation-therapy

2. lépés: Az okok megértése

A szülőknek érdemes tudniuk, hogy a beszédproblémáknak számos oka lehet: fejlődési zavar, genetikai szindróma, hallásvesztés vagy akár agyi sérülés következménye is.

Azt is fontos észben tartani, hogy ezt nem szabad magadra venned, hiszen minden gyermek a saját tempójában fejlődik. Ez nem a rossz szülői nevelés következménye, és semmiképp sem a te hibád.

Végy egy mély levegőt! Haladjatok napról napra. A gyermeked épp annyira szeretne beszélni, mint amennyire te szeretnéd.

3. lépés: Mennyire gyakori ez?

Bár a legtöbb elfoglalt szülő abban reménykedik, hogy a gyermeke idővel kinövi az ilyen problémákat, a többségnek szüksége van valamilyen szakmai segítségre. A szakember felkeresése kell, hogy legyen a szülők első választása, de ne feledkezz meg a Speech Blubs-ról sem! Alkalmazásunk logopédusok segítségével megtervezett játékokat és beszédfejlesztő gyakorlatokat kínál, így a gyermeked már akkor is gyakorolhat, amíg a vizsgálatra vártok, vagy akár a foglalkozások között is!

Összehasonlításképpen, az Egyesült Államok Egészségügyi Intézetének (NIH) alá tartozó National Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD) néhány gyors statisztikát közöl:

Hangadás, beszéd, nyelv és nyelés

  • Közel minden 12. (7,7%) 3–17 éves amerikai gyermek küzdött hangképzési, beszéd-, nyelvi vagy nyelési zavarral az elmúlt 12 hónapban.1
  • A hangképzési, beszéd-, nyelvi vagy nyelési zavarral küzdő gyermekek közül a 3–10 évesek 34%-a, a 11–17 évesek 25,4%-a küzd többszörös kommunikációs vagy nyelési zavarral.1
  • A 3–17 éves fiúknál nagyobb valószínűséggel fordul elő hangképzési, beszéd-, nyelvi vagy nyelési zavar, mint a lányoknál (9,6% szemben az 5,7%-kal).1
  • A hangképzési, beszéd-, nyelvi vagy nyelési zavarok előfordulási aránya a 3–6 éves gyermekek körében a legmagasabb (11,0%), a 7–10 éveseknél 9,3%, míg a 11–17 éveseknél 4,9%.1
  • Közel minden tizedik (9,6%) fekete bőrű (3–17 éves) gyermeknél fordul elő hangképzési, beszéd-, nyelvi vagy nyelési zavar, szemben a fehér bőrű gyermekek 7,8%-os és a spanyol ajkú gyermekek 6,9%-os arányával.1

A még tisztább kép érdekében az ASHA bemutatja a gyermekek artikulációs mérföldköveit. Az alábbi táblázat azt mutatja, hogy a legtöbb angol anyanyelvű gyermeknél mikor jelennek meg a hangok. A több nyelvet tanuló gyermekeknél egyes hangok korábban vagy később is kialakulhatnak.

3 hónapos korra

Gőgicsélő hangokat ad ki

5 hónapos korra

Nevet és játékos hangokat képez

6 hónapos korra

Beszédszerű gagyogó hangokat ad ki, mint a pa, ba, ma, da

1 éves korra

Hosszabb hangsorokat gagyog, mint a mama, baba, bababa

3 éves korra

Kiejti az m, n, h, p, b, t, d, k, g és f hangokat a szavakban;
Az ismerősök megértik a gyermek beszédét

4 éves korra

Kiejti a j és v hangokat a szavakban;
Még tévesztheti az sz, s, cs, zs, c, z, l és r hangokat;
A legtöbb ember már megérti a gyermek beszédét

Developmental Milestones-100

Ha úgy látod, hogy a gyermeked lemaradásban van ezekhez az általános mérföldkövekhez képest, fordulj logopédushoz a szűrés érdekében. Minél korábban kivizsgálják ezeket a kérdéseket, annál hamarabb kizárhatók egyéb tényezők, mint például a fonológiai feldolgozás zavara.

4. lépés: Segíthet a logopédia?

Különösen a mai gazdasági helyzetben, a költségvetésükre ügyelő szülőkben felmerülhet a kérdés, hogy megéri-e az időt és a pénzt szakemberhez járni. A kutatások azt mutatják, hogy a célzott terápia a legtöbb gyermeknél működik, az egyéni körülményeiktől függően.

A Pedia Plex megjegyzi, hogy a logopédusok „különféle artikulációs vizsgálatokat végezhetnek el, hogy azonosítsák a gyermek egyéni fejlesztendő területeit. Értékelhetik a száj és az izmok fizikai szerkezetét is, hogy megállapítsák, ezek az orális funkciók befolyásolják-e a gyermek beszédét és hangképzését.” Valójában létezik egy 7 lépéses folyamat a gyermek fonémaejtési nehézségeinek feltárására. További információért olvasd el a New Jersey-i logopédus, Stacie Bennett által írt blogbejegyzésünket: „Az artikulációs terápia 7 lépése”.

Amint tudod, mely hangokkal van gond, gyakorlati módszereket, játékokat és logopédiai feladatokat kínálunk a fejlesztésükhöz. Nézd meg a témával kapcsolatos többi cikkünket is:

  • A H hang – hároméves korra alakul ki: a /h/ képzése során a hangszalagok épp csak annyira szűkítik a rést, hogy akadályozzák a légáramlást, de még zöngétlen marad a hang.
  • A DZS és CS hangok artikulációs terápiája – hétéves korra alakul ki: kezdd azzal, hogy lassan és tisztán mondod a hangot a gyermekednek, és ha szereti a vonatokat, játsszatok sokat, rengeteg „csihuhu” és „csú-csú” mintát adva!
  • A pöszeség artikulációs terápiája – Mutasd meg a gyermekednek, hogyan helyezze a nyelvét a szájpadlására közvetlenül a felső metszőfogak mögé, mielőtt kifújná a levegőt a hang képzéséhez. Amint ezt helyesen csinálja, kérd meg, hogy mondja ki a hangot egymás után többször: /sz/, /sz/, /sz/.
  • A csodás M hang – hároméves korra alakul ki: a „ma-ma-ma” az egyik legelső hang-/szótagkombináció, mert az ajkak összeérintésével jön létre – ami az egyik legkorábban elsajátított motoros készségünk.
  • Az SZ hang – nyolcéves korra alakul ki: a tiszta /sz/ hang képzéséhez a nyelv a szájban megemelkedik a fogmeder felé. Ez a mozgás egy vályút képez a nyelv közepén, amelyen keresztül áramlik a levegő, enyhe sziszegő jelleget kölcsönözve a hangnak.
  • Az S hang – hétéves korra alakul ki: a legkönnyebben úgy ellenőrizheted, hogy a gyermeked képes-e /s/ hangot képezni, ha megkéred, tegye az ujját a szájához, és mondja: „SSSSSSS”, mintha titkot őrizne (csitt).

Ami a kifejezetten artikulációs terápiás játékokat illeti, nézd meg ezt a bejegyzést:

Ha kérdéseid vannak, vagy észreveszed, hogy a gyermeked le van maradva a kortársaitól, kérdezz meg egy logopédust az artikulációs terápiáról. Addig is próbáld ki a Speech Blubs alkalmazást, amely segít felmérni, hol tart a kicsid a fenti mérföldkövekhez képest. Ráadásul rengeteg játékot és feladatot tartalmaz, amelyek lekötik a gyermekedet, miközben te otthonról dolgozol.

Vissza az összes bejegyzéshez