IQ-test for barn – Hvorfor bør du teste barnet ditt?

Kognisjon er den mentale prosessen med å tilegne seg kunnskap og forståelse gjennom erfaringer, læring og sansene våre. Barn lærer hele tiden – de er virkelige svamper når det gjelder å absorbere og huske informasjon fra en tidlig alder. Noen ganger kan skolepersonell, som en lærer, legge merke til visse styrker eller svakheter i barnets evne til å lære. Da kan det bli aktuelt med en henvisning til kognitiv testing.

Hva er en IQ-test?

Et annet ord for kognitiv testing er IQ-testing eller en intelligenstest. En psykolog gjennomfører en rekke aktiviteter sammen med barnet ditt. Med en IQ-test for barn vil de vurdere følgende kognitive funksjoner (ladybughouse.com, 2020):

• Verbal forståelse – dette området måler barnets ordforråd og evnen til å uttrykke generell kunnskap og informasjon
• Visuospatial evne – måler barnets evne til resonnering, forståelse, begrepsdannelse og kunnskap
• Flytende resonnering – måler barnets evne til å løse nye problemer uavhengig av tidligere kunnskap
• Arbeidsminne – måler barnets evne til å lære, bearbeide og huske informasjon for å fullføre nye oppgaver
• Prosesseringshastighet – måler barnets evne til å raskt bearbeide og ta beslutninger om visuell informasjon

Hvorfor bør du teste barnets IQ?

Vanligvis utføres kognitive vurderinger eller IQ-tester for barn når barna begynner å oppleve utfordringer på skolen. De kan begynne å streve faglig, vise atferd knyttet til frustrasjon og begynne å unngå lekser.

Det finnes imidlertid situasjoner der barn henvises til IQ-testing fordi de gjør det ekstraordinært bra i skolearbeidet. Vanlige årsaker lærere eller andre fagpersoner oppgir i en henvisning kan inkludere:

• identifisere psykisk utviklingshemming – kognitiv testing/IQ-testing for barn vil avdekke eller utelukke lærevansker
• identifisere og diagnostisere lærevansker og forstyrrelser – hvis det foreligger en reell vanske, vil testen vise fagpersonen hvilke områder som er svakest
• vurdere styrker og svakheter ved kognitiv bearbeiding – dette er viktig for tilrettelegging og tiltak som kan iverksettes i klasserommet
• vurdere evnerikdom – kognitiv testing kan også avgjøre om et barn har intelligens over gjennomsnittet og bør få mer krevende faglige utfordringer
• vurdere konsekvensene av hjerneskader

Ulike typer kognitive utredninger

Hvilken test som benyttes, avhenger av barnets alder. De gjennomføres i et eget rom, med bare psykologen og barnet ditt til stede. Det legges inn pauser ved behov. Psykologen vil heller ikke bruke ordet «test» foran barnet ditt for å unngå testangst. De vil heller bruke ord som «gåter», «puslespill» og «leker» for å gjøre det morsommere og lettere å engasjere barnet.

Alder 4 til 7 år og 3 måneder – WPPSI-IV Wechsler Preschool & Primary Scale of Intelligence Fourth Edition

Alder 6 til 16 år og 11 måneder – WISC-V Wechsler Intelligence Scale for Children Fifth Edition

Slik foregår kognitiv testing

Hva skjer først? Det finnes en fast prosess når en IQ-test anbefales for et barn. Det skjer ikke over natten.

1. Første samtale med foreldre og barn

Dette er det første trinnet i utredningsprosessen. Det innhentes bakgrunnsinformasjon fra foreldrene, som inkluderer utviklingshistorikk, faglige ferdigheter, medisinske forhold, familierelasjoner og bekymringer foreldrene har, for å få et helhetlig bilde av barnets situasjon. Vær så ærlig og åpen med psykologen som mulig – det bidrar til å gi et mest mulig presist bilde av barnet ditt.

2. Testing over én eller to økter

Dette avhenger av barnets utholdenhet og dagsform, men testingen gjennomføres som regel over én eller to økter. Jeg pleier vanligvis å gjøre mine logopediske utredninger over 2–3 økter, fordi jeg ser at elevene ofte begynner å miste konsentrasjonen etter rundt 40 minutter.

3. Poengberegning og tolkning av resultater

Hver deltest blir skåret og tolket opp mot standardiserte normer. Disse resultatene sammenligner barnet ditt med jevnaldrende.

4. Rapportskriving

Dette er nok den mest tidkrevende delen av utredningsprosessen. Observasjoner av barnets atferd under testingen beskrives, sammen med testresultatene og konkrete anbefalinger.

5. Tilbakemeldingsmøte

Psykologen, sammen med lærere, resten av støtteteamet rundt barnet, foreldrene og eventuelt andre fagpersoner (f.eks. helsesykepleier), vil gå gjennom resultatene av testingen i dette møtet og gi råd og anbefalinger til både hjem og skole.

Det er viktig å huske at all testing gjøres for å hjelpe barnet ditt. Prøv å ikke gjøre et stort nummer ut av det foran barnet, slik at hen ikke blir nervøs eller tror at noe er galt. Sørg for å forberede en liste med spørsmål du ønsker å stille før og etter utredningen!