Terapia artykulacyjna głoski L: poradnik dla rodziców

https://www.youtube.com/watch?v=FP0jHNoFqWo

Ponieważ głoska /l/ jest tak trudna, dzieci zwykle ją pomijają (opuszczają) albo zastępują inną głoską, na przykład /j/ lub /ł/. Na szczęście istnieje wiele logopedycznych wskazówek, dzięki którym pomożesz swojemu maluchowi opanować tę głoskę.

Kiedy dziecko powinno wymawiać poszczególne głoski?

Warto wiedzieć, że głoski rozwijają się w określonym wieku. Poniżej znajdziesz tabelę, która pokazuje, jakie głoski pojawiają się w zależności od wieku dziecka. Pamiętaj też, że dzieci poznają i zaczynają używać tych głosek na różne sposoby i w różnym czasie.

Na przykład przedszkolak może opanować głoskę /t/ szybciej niż dziecko, które nie chodzi do przedszkola, ponieważ częściej ją słyszy i ma więcej okazji, by ją ćwiczyć.

Dzieci mogą zacząć używać głoski /l/ około trzeciego roku życia. Jednak dopiero około 6. roku życia będą wymawiać ją konsekwentnie i poprawnie we wszystkich pozycjach w wyrazie.

Jak wymawiać głoskę /L/

Głoskę /l/ wymawiamy, unosząc czubek języka tuż za górne przednie zęby. Niewielkie wzniesienie (wałek dziąsłowy) za zębami to miejsce, do którego dziecko powinno celować. Dodatkowo dziecko musi użyć głosu, a powietrze powinno przepływać bokami języka i wydostawać się przez usta.

Naśladowanie to klucz do nauki głosek. Dziecko musi móc obserwować wzór i powtarzać to, co widzi. Koniecznie pokazuj głoskę samodzielnie.

Pokazując głoskę, mów powoli i podkreślaj zarówno dźwięk, jak i ułożenie języka. Głoskę /l/ można przedłużać w nieskończoność – możesz ją przeciągać i wyolbrzymiać (w przeciwieństwie do głoski /t/, która pojawia się i znika bardzo szybko).

Jakie techniki warto stosować?

Jednym z moich ulubionych sposobów ćwiczenia głosek jest praca z lustrem. Poproś dziecko, by podczas wymawiania głoski /l/ patrzyło najpierw na ciebie, a potem na siebie. Niech porówna, jak ty wymawiasz głoskę, a jak ono. Kiedy dziecko widzi, co robi źle, łatwiej mu poprawić błąd.

Głoski można ćwiczyć także za pomocą aplikacji. Wypróbuj aplikację Speech Blubs! Znajdziesz w niej świetne materiały – dziecko może naśladować inne dzieci i ćwiczyć głoski na wiele różnych sposobów (kolory, liczby, kształty), a wszystko to w zabawny i angażujący sposób. Zajrzyj do sekcji Mouth Gyms, gdzie czekają ćwiczenia i gry!

Innym sposobem ćwiczenia głoski /l/ jest wskazówka dotykowa, czyli podpowiedź za pomocą dotyku – możesz użyć szczoteczki do zębów, szpatułki, Speech Buddy lub czegoś innego, aby pokazać dziecku prawidłowe ułożenie języka.

Niektórzy rodzice wykazują się kreatywnością i kładą w tym miejscu chrupka albo odrobinę masła orzechowego. Metoda, która sprawdza się u jednego dziecka, nie zawsze zadziała u innego, więc nie zniechęcaj się, jeśli jakiś pomysł się nie sprawdzi.

Kolejność ćwiczenia głoski /L/

Ucząc dziecko jakiejkolwiek głoski, uważaj, by nie dawać mu zbyt wiele naraz.

Na przykład nauka słowa „lalala” czy „lilia” to kiepski początek, bo dziecko szybko się sfrustruje i zniechęci. Zacznij od ćwiczenia głoski w izolacji, a potem przechodź na kolejne poziomy, gdy dziecko konsekwentnie radzi sobie z poprzednimi.

https://www.youtube.com/watch?v=67r4fDOhEjw

Ćwicz głoskę L z piosenkami

Tak na przykład może wyglądać program stopniowy dla głoski /l/.

Oczywiście głoska /l/ występuje nie tylko na początku wyrazów. Czasem dzieci mylą się tylko na początku słowa, a innym razem w środku (balon) lub na końcu (motyl).

Bez względu na to, gdzie znajduje się głoska, proces wygląda tak samo. Logopeda poprowadzi twoje dziecko przez kolejne etapy i będzie przechodzić dalej, gdy uzna to za stosowne.

Sposoby na ćwiczenie głoski /L/

1. Lizak – część 1

Wydrukuj duży obrazek lizaka. Poproś dziecko, by napisało na nim wybrane słowa z głoską /l/. Pisząc słowo, niech je wypowiada. Możesz dawać żetony lub nagrody, jeśli dziecko wymówi poprawnie część lub wiele słów.

2. Lizak – część 2

Możesz też wydrukować 10 obrazków lizaków, na odwrocie umieścić obrazki przedstawiające słowa z głoską /l/ i poprosić dziecko, by je odwracało. To może być zabawna gra w dopasowywanie, a przy okazji dziecko ma okazję wielokrotnie wymawiać głoskę.

3. Liściowe poszukiwania

To uroczy sposób, by wyjść na dwór I jednocześnie poćwiczyć. Poproś dziecko, by zebrało liście różnej wielkości. Oczywiście najlepiej sprawdza się to jesienią, ale śmiało możesz bawić się tak również wiosną, gdy na drzewach pojawiają się liście. Porozmawiajcie o kolorach, które widzi dziecko, o tym, co jest na liściach itp. Możecie też pisać markerem słowa z głoską /l/ na odwrocie liści!

4. Skoki po liściach lilii

To kolejna gra, w którą możecie bawić się na dworze, gdy zrobi się ładna pogoda, ALBO w zaciszu własnego salonu. Wydrukuj 10 zielonych liści lilii wodnej i rozłóż je w różnych miejscach. Niech dziecko (lub dzieci) udaje żabkę i skacze z liścia na liść. Na każdym nowym liściu musi wypowiedzieć słowo, które się na nim znajduje!

Jak grać w artykulacyjne bingo?

Mam nadzieję, że ten tekst pomógł ci lepiej zrozumieć głoskę /l/ i podsunął zabawne, praktyczne pomysły na ćwiczenia w domu!

Jeśli twoje dziecko ma trudności z innymi głoskami, oto artykuły z pomysłami na ćwiczenia logopedyczne i artykulacyjne: