Terapia de articulação do som do L: um guia para pais

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Como o /l/ é um som tão difícil, ele costuma ser omitido (apagado) ou substituído por outro som, como /u/ ou /i/. Felizmente, há várias dicas de fonoaudiologia que você pode usar para ajudar seu pequeno a dominar esse som.

Quando seu filho deve falar certos sons?

É importante entender que os sons se desenvolvem em determinadas idades. Abaixo há uma tabela que mostra quais sons se desenvolvem de acordo com a idade cronológica do seu filho. Também é importante lembrar que as crianças vão aprendendo e usando esses sons de formas variadas e em momentos diferentes.

Por exemplo, uma criança na pré-escola pode aprender o som do /t/ mais rápido do que outra criança que não frequenta a escola, porque fica mais exposta a ele e tem a chance de praticar esse som com mais frequência.

As crianças também podem começar a usar o som do /l/ por volta dos três anos de idade. Elas só conseguirão usá-lo de forma consistente e correta em todas as posições das palavras por volta dos 6 anos.

Como produzir o som do /L/

O som do /l/ é produzido colocando a ponta da língua logo atrás dos dentes da frente. Aquela pequena saliência atrás dos dentes é o ponto que seu filho deve tentar alcançar. Além disso, a criança precisa usar a voz para produzir o som e deixar o ar passar pelos lados da língua e sair pela boca.

A imitação é a chave para ensinar os sons da fala. A criança precisa conseguir olhar para o modelo e copiar o que vê. Não deixe de servir de modelo você mesmo, produzindo o som.

Ao servir de modelo, fale devagar e destaque o som e a posição da língua. O /l/ é um som que pode ser prolongado: você pode sustentá-lo e exagerá-lo (diferente do som do /t/, que surge e desaparece bem rápido).

Quais técnicas são recomendadas?

Uma das minhas formas favoritas de trabalhar os sons da fala é usar um espelho. Peça para seu filho olhar para você e depois para si mesmo enquanto tenta produzir o som do /l/. Peça que ele compare como você está fazendo o som e como ele está fazendo. Quando a criança consegue ver o que está fazendo errado, fica mais fácil corrigir o erro.

Outra forma de trabalhar os sons da fala é usando aplicativos. Conheça o aplicativo Speech Blubs! Ele tem ótimos recursos em que seu filho pode imitar outras crianças, praticar os sons da fala de várias maneiras diferentes (cores, números, formas), e é divertido e envolvente. Confira a área Mouth Gyms para atividades e jogos!

Outra forma de trabalhar o som do /l/ é oferecer uma pista tátil, ou seja, uma pista pelo toque, usando uma escova de dentes, um abaixador de língua, o Speech Buddy ou outro recurso para mostrar a posição correta da língua.

Alguns pais são criativos com a comida e colocam um cereal em formato de argolinha ou um pouquinho de pasta de amendoim nesse ponto. O método que funciona melhor para uma criança nem sempre é bom para outra, então não desanime se uma ideia não der certo.

A sequência do som do /L/

Ao ensinar qualquer som da fala, é importante não passar coisas demais de uma só vez.

Por exemplo, ensinar a palavra "lalala" ou "lula" logo de cara não é um bom começo, porque a criança pode se frustrar facilmente e desistir. O ideal é trabalhar primeiro o som isolado e depois avançar à medida que seu filho usar cada etapa corretamente de forma constante.

https://www.youtube.com/watch?v=67r4fDOhEjw

Pratique o som do L com músicas

Por exemplo, é assim que ficaria um programa em etapas para o som do /l/.

Claro, sabemos que o som do /l/ não aparece só no começo das palavras. Às vezes, as crianças erram apenas no começo das palavras e, outras vezes, os erros aparecem no meio (bola) ou em outras posições (blusa).

Não importa onde o som esteja, o processo é o mesmo. O fonoaudiólogo do seu filho vai guiá-lo nesse processo e avançar conforme achar adequado.

Formas de trabalhar o som do /L/

1. Pirulito – Parte 1

Imprima uma figura grande de um pirulito. Peça para seu filho escrever palavras específicas com /l/ no pirulito. Enquanto escreve cada palavra, peça que ele a fale em voz alta. Você pode dar fichas ou recompensas se ele falar algumas ou muitas palavras corretamente.

2. Pirulito – Parte 2

Você também pode imprimir 10 figuras de pirulito, colar figuras de palavras com /l/ no verso e pedir que seu filho as vire. Pode ser um jogo da memória divertido, e dá a ele a oportunidade de falar os sons várias vezes.

3. Levante as folhas

Essa é uma forma fofa de sair de casa E trabalhar a terapia ao mesmo tempo. Peça para seu filho recolher folhas de tamanhos diferentes ao ar livre. Claro, isso funciona melhor no outono, mas dá para fazer também quando as folhas começam a brotar nas árvores na primavera. Peça que ele fale sobre as cores que vê, o que há nas folhas etc. Você também pode pedir que ele escreva palavras com /l/ no verso das folhas com canetas permanentes!

4. Pulo na vitória-régia

Este é outro jogo que você pode fazer ao ar livre quando o tempo começar a ficar bom OU no conforto da sua sala de estar. Imprima 10 folhas verdes de vitória-régia e espalhe-as pelo espaço. Peça para a criança (ou as crianças) fingir que é um sapo, pulando de folha em folha. Ao chegar a uma nova folha, ela tem que falar a palavra que estiver nela!

Como jogar bingo de articulação?

Espero que este texto tenha ajudado você a entender melhor o som do /l/ e trazido algumas estratégias divertidas e práticas para trabalhar em casa!

Se seu filho tem dificuldade com outros sons, aqui estão os artigos que podem ajudar você com ideias de atividades de fonoaudiologia e articulação: