Ajudar Crianças Que Gaguejam a Superar o Bullying

A minha lista habitual de alunos inclui crianças com dificuldades cognitivas, perturbações de processamento auditivo ou de linguagem, autismo, perturbação de défice de atenção e gaguez. Até há dois anos, raramente tinha um aluno com sinais de gaguez. Antes do confinamento, tinha 6!

Sempre que algo deste género acontece, pergunto-me sempre o porquê. O que se passa com as nossas crianças para começarem a gaguejar? Terão recebido terapia antes de irem para o ensino secundário?

Nova Investigação

Um novo estudo a ser realizado na Purdue University está a analisar os efeitos da gaguez, em especial o bullying e as provocações, e o impacto destes fatores na saúde mental e no bem-estar das crianças.

William Murphy, que trabalhou durante mais de duas décadas no desenvolvimento da terapia da fala no Departamento de Ciências da Fala, Linguagem e Audição da Purdue University, escreveu um livro de 110 páginas (8 dólares), financiado e publicado no mês passado pela National Stuttering Association, a maior associação mundial de entreajuda para pessoas que gaguejam.

O livro inclui secções para pais, professores, terapeutas da fala e crianças que gaguejam. O livro pode ser adquirido através da National Stuttering Association ligando para o (800) 937-8888 ou acedendo ao catálogo online.

Os pais podem ajudar conversando com os filhos sobre o bullying. As boas práticas para os pais, descritas no livro, incluem desenvolver com a criança um plano para lidar com situações de bullying.

https://www.youtube.com/watch?v=OJ2o3OF_XP0

Depois, os pais podem treinar com a criança como falar com quem faz bullying ou ajudá-la a lembrar-se de se afastar para junto de um grupo de amigos, ou ficar perto de um professor ou de outro adulto.

William Murphy afirma que trabalhar apenas a gaguez não é suficiente para ajudar a criança. Os pais e os terapeutas precisam de abordar os sentimentos e pensamentos negativos que possam impedir a criança de ter sucesso.

Por exemplo, a gaguez de uma criança pode estar a melhorar, mas ela pode continuar a ter sentimentos negativos como «por que é que isto me acontece a mim?» ou «porque é que não consigo simplesmente falar com facilidade?» Estes sentimentos só pioram quando um colega se ri ou faz um comentário depreciativo.

A maioria dos meus alunos com problemas de fluência tem estas dificuldades desde o 2.º/3.º ciclo.

Alguns fizeram terapia, outros tiveram alta por falta de progressos e outros nunca tinham ido a um terapeuta da fala antes de me conhecerem. São todos rapazes.

O Caso de um Aluno

Tenho um aluno que tinha muitas crises explosivas, irritava-se facilmente e reprovava em várias disciplinas todos os anos. Adoto sempre uma abordagem de apoio emocional e aconselhamento ao trabalhar com alunos que gaguejam, porque normalmente há muito mais por detrás daquela carapaça.

Com este aluno em particular, havia MUITA coisa a acontecer. Embora não sofra de bullying atualmente, tem várias questões emocionais que precisam de ser trabalhadas a par da fluência. Estas questões giram sobretudo em torno de sentir que tem valor e que merece ser feliz na vida.

Ele resiste muito a falar sobre os seus sentimentos, sobretudo porque acha que isso o faz parecer fraco.

Em cada sessão, dedicamos 15 minutos a questões de apoio emocional e, na outra metade do tempo, focamo-nos em técnicas e estratégias para a gaguez.

Quando ele se mostra aberto e disponível para responder a estas questões, a sua fluência melhora drasticamente! A tal ponto que quase não gagueja. Isto vai diretamente ao encontro do estudo e da investigação que está a ser realizada!

A minha esperança é que, quando concluir o ensino secundário, ele perceba a importância de expressar os seus sentimentos/pensamentos e procure apoio continuado!

Dica para os Pais

Se o teu filho apresentar sinais/sintomas de problemas de fluência, procura a ajuda de um terapeuta da fala. Poderá também ser necessário apoio psicológico ou emocional adicional para garantir que todas as dimensões da perturbação são tidas em conta!

O apoio emocional pode não ser apenas para a criança — pode ter de ser uma abordagem centrada na família! Mantém a mente aberta e lembra-te de que tudo isto ajuda o teu filho a superar a perturbação de fala e linguagem, mesmo que te faça sentir algum desconforto no momento!