Ler vs. Comunicação com Adultos

Ler é excelente para tantas competências diferentes, para além do desenvolvimento da fala e da linguagem. Trabalha a atenção, a compreensão, o vocabulário, a alternância de turnos e a motricidade fina, como o apontar. 

Os Meus Filhos

Como mãe, os meus filhos não podiam ser mais opostos no que toca à leitura de livros. A minha filha ADORAVA aconchegar-se connosco antes de dormir e ler vários livros como parte da sua rotina de deitar. O ponto alto da noite para ela foi quando ficou com idade suficiente para escolher os livros sozinha. Aliás, com três anos, ainda pede para lhe lermos todas as noites antes de ir para a cama.

O meu filho... bem, o meu filho não quer mesmo saber de ler. Talvez seja por ser rapaz? Não sei. Será porque me acha aborrecida? Provavelmente. Aos 10 meses, tudo o que faz é afastar os livros ou tentar roer as pontas. Por favor, digam-me que não sou a única!

Ao início, ficava stressada com o facto de ele não se sentar connosco a ler. Depois, pensei melhor no assunto. Compenso o tempo em que não lemos a brincar com ele e a comunicar mais com ele ao longo do dia!

Provavelmente sou um bocadinho exagerada a nomear e a dizer-lhe o que tudo é, MAS quero garantir que ele recebe todas as palavras e descrições de que vai precisar para começar a formar palavras daqui a alguns meses!

O Meu Filho Detesta Livros. E Agora?

Então, o que acontece se o teu bebé não for fã de livros? Um estudo recente analisou a leitura em comparação com o simples ato de conversar com a criança. Fará diferença? Será um mais importante do que o outro? 

Um estudo com 275 famílias com crianças dos 0 aos 4 anos foi concebido para testar os fatores que contribuem para o desenvolvimento da linguagem de bebés e crianças pequenas. A exposição dos participantes à fala dos adultos, à fala da criança e à televisão foi medida através de um pequeno gravador digital de linguagem conhecido como 'LENA System'. 

Esta tecnologia inovadora permitiu aos investigadores ouvir o que realmente acontecia no ambiente linguístico da criança, facilitando o acesso a novos e valiosos conhecimentos.

O estudo revelou que as conversas de vaivém estavam fortemente associadas a futuras melhorias na pontuação de linguagem da criança. Por isso, viva!

Se simplesmente falarmos com os nossos filhos, estamos a construir e a moldar o seu uso futuro da linguagem!

Todas as Palavras!

Todos os dias, as crianças ouvem uma média de cerca de “13 000 palavras que os adultos lhes dirigem e participam em cerca de 400 trocas de turnos de conversa com adultos” (ScienceDaily). 

Mais conversas significam mais oportunidades para errar e, logo, mais oportunidades para correções valiosas. Além disso, também proporcionam uma oportunidade para as crianças praticarem vocabulário novo.

O Que Devem os Pais Fazer?

Os pais devem ser encorajados não só a fornecer estímulos de linguagem aos filhos através da leitura ou de histórias, mas também a envolver as crianças em conversas bidirecionais, conclui o estudo. 

Não faz mal se o teu filho ainda não conseguir responder totalmente ou participar a 100%; desde que lhe estejas a dar a oportunidade de responder. 

Essa dinâmica de dar e receber numa conversa ensina-lhe que estás à espera de algum tipo de resposta – seja por gestos ou verbalmente. 

"Falar é poderoso, mas o que é ainda mais poderoso é envolver a criança em interações significativas – o 'dar e receber' que é tão importante para o desenvolvimento social, emocional e cognitivo de bebés e crianças pequenas", afirma a Dra. Jill Gilkerson, Diretora de Investigação Linguística da LENA Foundation e coautora do estudo.

Conclusão – tanto ler como conversar são importantes! Nenhuma destas atividades deve ser feita isoladamente. Se o teu filho não gosta de ler, não faz mal! Pode ser que só precise de algum tempo para começar a gostar! Continua a tentar todos os dias e continua a ter essas conversas fantásticas!