Terapia de articulação do som L: um guia para pais

https://www.youtube.com/watch?v=FP0jHNoFqWo

Como o /l/ é tão difícil, normalmente é omitido (apagado) ou substituído por outro som, como /u/ ou /i/. Felizmente, há várias dicas de terapia da fala que podes pôr em prática para ajudar o teu pequeno a dominar este som.

Quando é que o teu filho deve dizer determinados sons?

É importante perceber que os sons se desenvolvem em determinadas idades. Abaixo encontras uma tabela que explica que sons se desenvolvem de acordo com a idade cronológica do teu filho. É também importante lembrar que as crianças adquirem e usam estes sons de formas variadas e em momentos diferentes.

Por exemplo, uma criança no pré-escolar pode aprender o som /t/ mais depressa do que outra criança que não frequenta a escola, porque está mais exposta a ele e tem oportunidade de trabalhar esse som com mais frequência.

As crianças podem começar a usar o som /l/ por volta dos três anos de idade. Só por volta dos 6 anos conseguirão usá-lo de forma consistente e correta em todas as posições das palavras.

Como produzir o som /L/

O som /l/ produz-se colocando a ponta da língua logo atrás dos dentes da frente. Aquela pequena saliência ou rebordo atrás dos dentes é o sítio que o teu filho deve procurar. Além disso, a criança tem de usar a voz para produzir o som e deixar o ar passar pelos lados da língua e sair pela boca.

A imitação é a chave para ensinar os sons da fala. A criança tem de conseguir olhar para o modelo e copiar o que vê. Não te esqueças de seres tu a exemplificar o som.

Ao exemplificar, fá-lo devagar e realça o som e a posição da língua. O som /l/ é um som que pode ser prolongado indefinidamente: podes mantê-lo e exagerá-lo (ao contrário do som /t/, que surge e desaparece muito rapidamente).

Que técnicas são recomendadas?

Uma das minhas formas preferidas de trabalhar os sons da fala é usar um espelho. Pede ao teu filho que olhe para ti e depois para si próprio enquanto tenta produzir o som /l/. Pede-lhe que compare a forma como tu produzes o som com a forma como ele o produz. Quando consegue ver o que está a fazer mal, torna-se mais fácil corrigir o erro.

Outra forma de trabalhar os sons da fala é através de aplicações. Experimenta a app Speech Blubs! Tem ótimos recursos em que o teu filho pode imitar outras crianças, praticar os sons da fala de várias formas diferentes (cores, números, formas) e é divertida e cativante. Espreita a área Mouth Gyms para encontrares atividades e jogos!

Outra forma de trabalhar o som /l/ é dar uma pista tátil, ou seja, uma pista através do toque, usando uma escova de dentes, uma espátula, o Speech Buddy ou outro meio para lhe mostrar a posição correta da língua.

Alguns pais usam a criatividade com a comida e colocam um cereal ou um pouco de manteiga de amendoim neste sítio. O método que funciona melhor para uma criança nem sempre é bom para outra, por isso não desanimes se uma ideia não resultar.

A sequência do som /L/

Ao ensinar qualquer som da fala, deves garantir que não estás a dar demasiado de uma só vez.

Por exemplo, ensinar a palavra «laranjada» não é um bom ponto de partida, porque a criança vai frustrar-se facilmente e desistir. Deves trabalhar primeiro o som isolado e depois ir avançando à medida que o teu filho usa cada nível corretamente de forma consistente.

https://www.youtube.com/watch?v=67r4fDOhEjw

Praticar o som L com canções

Por exemplo, é assim que seria um programa por níveis para o som /l/.

Claro que sabemos que o som /l/ não aparece apenas no início das palavras. Às vezes, as crianças só erram no início das palavras e, outras vezes, os erros surgem no meio (bolo) ou no fim (papel).

Independentemente de onde o som esteja, o processo é o mesmo. O terapeuta da fala do teu filho vai orientá-lo neste processo e avançar conforme considerar adequado.

Formas de trabalhar o som /L/

1. Chupa-chupa – parte 1

Imprime uma imagem grande de um chupa-chupa. Pede ao teu filho que escreva palavras específicas com /l/ no chupa-chupa. Enquanto escreve cada palavra, pede-lhe que a diga em voz alta. Podes dar fichas ou recompensas se ele disser algumas ou muitas das palavras corretamente.

2. Chupa-chupa – parte 2

Também podes imprimir 10 imagens de chupa-chupas, colocar imagens de palavras com /l/ no verso e pedir ao teu filho que as vire. Pode ser um jogo de pares divertido e dá-lhe a oportunidade de dizer os sons várias vezes.

3. Levanta as folhas

Esta é uma forma engraçada de ir lá para fora E fazer terapia. Pede ao teu filho que apanhe folhas de diferentes tamanhos ao ar livre. Claro que isto funciona melhor no outono, mas também podes fazê-lo na primavera, quando as folhas começam a nascer nas árvores. Pede-lhe que fale sobre as diferentes cores que vê, o que está nas folhas, etc. Também podes pedir-lhe que escreva palavras com /l/ no verso das folhas com marcadores permanentes!

4. Salto nos nenúfares

Este é outro jogo que podes levar para o exterior quando o tempo começar a ficar bom, OU podes fazê-lo no conforto da tua sala de estar. Imprime 10 nenúfares verdes e espalha-os por uma área. Pede à criança/às crianças que finjam ser rãs a saltar de nenúfar em nenúfar. Quando chegam a um novo nenúfar, têm de dizer a palavra que lá está!

Como jogar ao bingo da articulação?

Espero que este artigo te tenha dado algumas ideias sobre o som /l/, bem como estratégias divertidas e práticas que podes trabalhar em casa!

Se o teu filho tem dificuldades com outros sons, aqui estão os artigos que te podem ajudar com ideias de terapia da fala e de atividades de articulação: