Ako sledovať pokroky vo vývine reči vášho dieťaťa

Je to skvelá otázka, pretože viem, že väčšina rodičov nad ňou premýšľa hneď, ako ich dieťa začne rozprávať. Všetci vieme, že keď vezmeme deti k pediatrovi, neustále sa pýta otázky ako: „Koľko slov hovorí?“, „Aké slová hovorí?“ alebo „Hovorí ich zreteľne?“ Je naozaj ťažké si toto všetko pamätať popri každodenných povinnostiach.

Kedy začať so sledovaním

Pri oboch svojich deťoch som začala slová sledovať hneď, ako začali hovoriť. Moja dcéra začala hovoriť „tata“ okolo 10,5 mesiaca. V momente, keď som ju to počula povedať, otvorila som si v mobile aplikáciu na poznámky a zapísala som si dané slovo, dátum a to, či bolo vyslovené zreteľne alebo nezreteľne.

Ako rástla, jednoducho som zoznam dopĺňala. To isté robíme aj pri našom synovi, ktorý má takmer 11 mesiacov. Ako rodič vám môžem povedať, že na vývin reči a jazyka nášho syna som bola mimoriadne citlivá. Vedela som, že druhé deti, najmä chlapci, sa v reči vyvíjajú pomalšie, a preto som spanikárila, keď ešte v 8. až 9. mesiaci nežvatlal. Keď však začal, všetko sa rozbehlo. Dnes už hovorí „mama“, „tata“ a začal napodobňovať aj „hore“.

Zapisovala som si aj nejasné prejavy reči. Tie sa nazývajú „približné slová“ (aproximácie).

Približné slová (aproximácie)

Približné slová sú najlepšie kombinácie spoluhlások a samohlások, ktoré dieťa dokáže vytvoriť, a ktoré sa najviac podobajú na slovo, ktoré sa snaží vysloviť. Niektoré deti napríklad ešte nedokážu vysloviť koncovú hlásku „k“ v slove „pesík“, no vedia povedať „pesí“.

Iné dieťa nemusí vedieť povedať slovo „koláčik“, pretože nezvláda tvrdé „k“, ale namiesto toho povie „toláčik“. Tieto približné slová slúžia dieťaťu ako funkčná komunikácia. Modelovanie slov a fráz v ich správnej podobe – pred aj po tom, ako ich dieťa povie – je nesmierne dôležité! Tým, že slovo vyslovíte správne, dávate dieťaťu najavo, že rozumiete jeho snahe o komunikáciu, no zároveň mu ukazujete, ako slovo znie správne.

Toto modelovanie je prospešné nielen pre deti s typickým vývinom, ale aj pre tie, ktoré majú s rečou a jazykovými schopnosťami ťažkosti.

Osobná skúsenosť

Moji svokrovci majú terárium s korytnačkou a moju dcéru to z nejakého dôvodu úplne fascinovalo. Vždy, keď prišla k teráriu, nezabudli sme jej slovo korytnačka niekoľkokrát zopakovať. Časom sa toto slovo pokúsila vysloviť, ale nevyšlo to úplne presne. Stále opakovala „koytnačka“. Bolo to preto, že bola ešte príliš malá na zvládnutie hlásky „r“, takže ju jednoducho vynechala alebo nahradila.

Hoci to nebolo úplné slovo, aj tak som si ho zapísala do aplikácie v samostatnej sekcii s názvom „aproximácie“. Keď sme potom išli k pediatrovi a on sa spýtal, koľko slov používa, vedela som presne povedať, že má ____ zreteľných slov a ____ približných slov.

To vám ako rodičovi pomôže zachovať pokoj. Sledovaním približných slov vidíte, že sa vaše dieťa skutočne snaží komunikovať. Umožní vám to tiež spätne sledovať, ako sa rozvíjajú jeho rečové schopnosti, vidieť, aký pokrok urobilo, alebo včas spozorovať, či nie je potrebné vyhľadať logopéda.

Do svojho denníka, zápisníka alebo inej formy záznamov si určite poznačte aj to, či dieťa pri komunikácii používa gestá. Keď deti gestikulujú alebo používajú znakovú reč, výrazne im to pomáha pri učení sa skutočných slov.

Tu je príklad, ako môže takýto záznamník vyzerať:

Tabuľka reči malej Nory

Dátum prejavu / Slovo / Približné alebo zreteľné slovo

4. 5. 2020

Jabĺ

Približné slovo pre jablko

6. 5. 2020

Koytnačka

Približné slovo pre korytnačku

Pamätajte si, že nezáleží na tom, akým spôsobom si záznamy vediete, hlavne že vám to vyhovuje! Slúži to predovšetkým pre váš prehľad a na to, aby pediater ľahšie zistil, či nejde o oneskorený vývin reči. Nerobte si z toho zbytočný stres. Ak nejaké slovo vynecháte, nič sa nedeje. Časom sa deti začnú učiť nové slová tak rýchlo, že ich už ani nestihnete počítať.

Veľa šťastia a užívajte si počúvanie všetkých tých nových slov a ich prvých podôb!