مقارنة بين اضطرابات النطق والعمليات الفونولوجية

غالباً، عندما نتحدث عن التطور الطبيعي للنطق، يتأثر الحديث بـ مخارج الحروف والوعي الفونولوجي. لذا، من المهم أن ندرك أن هناك أسباباً عديدة لعدم تحدث الطفل أو لضعف وضوح كلامه (ما يفهمه المستمع)، وتُعد العمليات الفونولوجية أحد هذه الأسباب.

كلما تدربت أكثر، كان الأثر أفضل! جرب تطبيق Speech Blubs لجلسات علاج نطق ممتعة وجذابة مع طفلك الصغير.

يمكن تقسيم اضطرابات أصوات الكلام إلى اضطرابات فونولوجية واضطرابات في النطق (مخارج الحروف). يرجى ملاحظة أنه من المهم جداً تشخيص اضطرابات أصوات الكلام بدقة، حيث يختلف علاج الاضطرابات الفونولوجية عن علاج اضطرابات النطق.

https://www.youtube.com/watch?v=G-chx6_NCp0

بعد ذلك، تحدث اضطرابات النطق عندما يواجه الطفل صعوبة في إنتاج صوت محدد (أو أصوات معينة)، ويتم تصحيحها من خلال معالجة الصوت أو الأصوات التي فيها خطأ. على سبيل المثال، قد يضع الطفل لسانه في مكان غير صحيح عند نطق صوت الراء، مما يجعل صوت الراء يبدو مختلفاً عما ينبغي أن يكون عليه.

إذا كان طفلك يعاني من اضطراب في النطق، فإنه:

• يواجه مشاكل في إخراج الأصوات وتشكيل أصوات كلامية معينة بشكل سليم (على سبيل المثال، قد يعاني من اللدغة، بحيث يُنطق صوت السين كصوت الثاء)؛
• قد لا يتمكن من إنتاج صوت معين (على سبيل المثال، لا يستطيع نطق صوت الراء، ويقول "واكح" بدلاً من "راكض").

يمكنك استهداف أصوات معينة من خلال علاج النطق:

• علاج النطق: دليل شامل لأولياء الأمور
• علاج نطق صوت الباء (B)
• علاج نطق صوت الهاء (H)
• علاج نطق صوتي الجيم والتشاء (JJ & CH)
• علاج نطق صوت اللام (L)
• علاج نطق اللدغة (Lisp)
• علاج نطق صوت الميم (M)
• علاج نطق صوت النون (N)
• علاج نطق صوت الإنغ (NG)
• علاج نطق صوت الراء (R)
• علاج نطق صوت السين (S)
• علاج نطق صوت الشين (SH)
• علاج نطق صوتي التاء والدال (T & D)
• علاج نطق صوت الواو (W)

أما الاضطرابات الفونولوجية فهي أكثر تعقيداً، حيث تمثل أنماطاً متكررة في كلام الطفل تُستخدم لتبسيط نطق الأصوات. ومن الأمثلة على ذلك عندما يحذف الطفل الصوت الأخير من الكلمة، فقد يقول "با" بدلاً من "باب" أو "بي" بدلاً من "بيت". أغلب الأطفال الذين يعانون من صعوبة بالغة في وضوح الكلام يظهر لديهم اضطراب فونولوجي، حيث يتسم كلامهم بأنماط متكررة من الأخطاء الإنتاجية.

يعاني الأطفال من اضطراب فونولوجي إذا كانوا:

• قادرين على نطق الأصوات بشكل صحيح، لكنهم قد يستخدمونها في موضع خاطئ من الكلمة، أو في الكلمة الخطأ؛ على سبيل المثال، قد يستخدم الطفل صوت الدال بدلاً من الكاف، فيقول "دلب" بدلاً من "كلب"؛
• يرتكبون أخطاء في أصوات معينة داخل الكلمات، مثل قدرتهم على نطق صوت الكاف في "كرة"، لكنهم في كلمات معينة يحذفونه، كأن يقولوا "تاب" بدلاً من "كتاب".

جدول أنواع اضطرابات العمليات الفونولوجية:

العملية الفونولوجية

الوصف

مثال

التقديم (Fronting)

استبدال صوت يُنتج عادة في مؤخرة التجويف الفموي بصوت أمامي

نطق "تلب" بدلاً من "كلب"، أو "تام" بدلاً من "كام"

الترجيع (Backing)

استبدال صوت يُنتج عادة في مقدمة التجويف الفموي بصوت خلفي

نطق "كوت" بدلاً من "توت"

حذف الصوت الساكن الأخير (Final Consonant Deletion)

حذف أو إسقاط الحرف الساكن في نهاية الكلمة

نطق "با" بدلاً من "باب"

تبسيط المجموعات الصوتية (Cluster Reduction)

تبسيط التقاء الساكنين (مجموعة صوتية) إلى صوت مفرد

نطق "تون" بدلاً من "زيتون"، أو "بون" بدلاً من "سبون"

حذف المقطع الصوتي الضعيف (Weak syllable deletion)

حذف مقطع صوتي غير مشدد في الكلمة

نطق "تفون" بدلاً من "تلفون"

الانزلاق (Gliding)

استبدال صوتي /ر/ و /ل/ بصوتي /و/ أو /ي/

نطق "يمون" بدلاً من "ليمون"

التوقيف (Stopping)

استبدال الأصوات الاحتكاكية بأصوات انفجارية

نطق "توت" بدلاً من "شوت"

التكرار (Reduplication)

تكرار المقاطع الصوتية

نطق "مبمب" أو "مية مية" بدلاً من "ماء"

الجهر قبل الصوتي (Prevocalic Voicing)

استبدال صوت ساكن مهموس بصوت ساكن مجهور

نطق "فازة" بدلاً من "طاسة" أو استبدال الهمس بالجهر

حذف الصوت الساكن الأول (Initial Consonant Deletion)

حذف الحرف الساكن في بداية الكلمة

نطق "تفاح" كـ "فاح"

الإقحام (Epenthesis)

إضافة صوت علة قصير أو صوت حشو بين حرفين ساكنين

نطق "تَا-مَر" بدلاً من "تَمْر"

من المهم معرفة أن كلام الأطفال يمر بأخطاء نطق وفونولوجيا طبيعية أثناء النمو. في عمر السنتين، يجب أن يكون كلام الطفل مفهوماً بنسبة 50% لمستمع غير مألوف، وفي عمر 3 سنوات مفهوماً بنسبة 75% لمستمع غير مألوف، وفي عمر 4 سنوات مفهوماً بنسبة 100% لمستمع غير مألوف (ASHA).