Elternratgeber zur Sprach- und Sprechtherapie

In diesem Artikel

• Die Sprachlern-App für Kinder
• 10 Fakten über Sprachtherapie
• • 1. Sprachtherapeutische Leistungen sind Teil des Bundesgesetzes für Sonderpädagogik.
  • 2. Sprachtherapeutische Leistungen behandeln in der Schule ein breites Spektrum an Störungen.
  • 3. Als Eltern haben Sie das Recht, in jeden Schritt des Beurteilungsverfahrens einbezogen zu werden.
  • 4. Die Sprachtherapie wird in Ihrer Muttersprache durchgeführt.
  • 5. Die Bedürfnisse und Ziele eines Kindes werden formuliert und dem Schulpersonal in Form eines Individualisierten Bildungsplans (IBP) mitgeteilt.
  • 6. Ein IBP ist sehr spezifisch und unterscheidet sich bei jedem Kind.
  • 7. IBP-Ziele sind darauf ausgelegt, innerhalb eines Schuljahres erreicht zu werden.
  • 8. Eltern sollten Fortschrittsberichte so oft wie nötig oder auf Anfrage erhalten.
  • 9. Schulen müssen Kinder so viel wie möglich mit Gleichaltrigen zusammenlassen.
  • 10. Eltern haben die Möglichkeit, jedem Bestandteil des IBP am Ende des Treffens zu widersprechen.
• Scheuen Sie sich nicht, Fragen zu stellen!

Als Logopädin an einer weiterführenden Schule erlebe ich eine riesige Bandbreite an elterlichem Engagement. Es gibt Eltern, die bei jeder einzelnen Sitzung dabei sein möchten, und Eltern, die nicht einmal amFörderplangespräch ihres Kindesteilnehmen. Was ist also die optimale Situation, und was bedeutet eigentlich Logopädie?

Aus pädagogischer und fachlicher Sicht ist Ihre Beteiligung wertvoll. Werden Sie jedoch nicht zu Helikopter-Eltern. Vertrauen Sie uns dabei, Ihrem Kind zu helfen. Ständiges Überwachen Ihres Kindes behindert nur seinen Fortschritt. Ihr Kind muss lernen, selbstständig zu sein, und es muss auch uns vertrauen!

Aus fachlicher Sicht ist Ihr Engagement gut, aber passen Sie auf, nicht zu Helikopter-Eltern zu werden.

Allerdings, wenn die zuständige Schulbehörde oder Einrichtung ihren gesetzlichen Pflichten nicht nachkommt, dann MÜSSEN Sie unbedingt handeln – und zwar schnell.

Die Sprachlern-App für Kinder

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10 Fakten über Logopädie

Wenn ein neues Schuljahr beginnt, erhalten einige Kinder eine Empfehlung für eine Sprach- und Sprechdiagnostik vom Schulberatungsteam. Als Eltern ist es wichtig, dass Sie den Prozess und Ihre Rechte verstehen.

Jüngstenationale Umfragenin Auftrag gegeben von der American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) und durchgeführt von YouGov, ergaben, dassjeder vierte US-Elternteilvon Kindern im Alter von 0–8 Jahren(Teil des Possessivs, wird in [6] integriert)sich Sorgen um die Kommunikationsfähigkeit seines Kindes macht (ASHA.org).

Sprach- und Sprechtherapie hilft Ihrem Kind nicht nur dabei, erfolgreich zu kommunizieren, sondern wirkt sich auch positiv auf seine schulischen Leistungen aus.

Die ASHA-YouGov-Umfrage ergab außerdem, dass von den Eltern, die eine Behandlung für dieKommunikationsschwierigkeitenihres Kindes in Anspruch genommen haben,8 von 10 eine „sehr große“ oder „gute“ Verbesserung wahrnahmen(ASHA).

1.Logopädische Leistungen sind Teil des Bundesgesetzes für sonderpädagogische Förderung.

Der Individuals with Disabilities Education Act (IDEA), ein bundesweites Gesetz für Sonderpädagogik, das allen Kindern eine kostenlose, angemessene öffentliche Bildung (ASHA) garantiert, richtet sich an Kinder im Alter von 6 bis 21 Jahren, die eine S-prach- oder Sprechstörung haben– die zweithäufigste Kategorie von Behinderungen. Das bedeutet, dass Kinder mit einer Kommunikationsstörung und deren Eltern gesetzlichen Schutz genießen und bestimmte Rechte haben.

2.Sprachtherapeutische Angebote befassen sich mit einem breiten Spektrum an Störungen im schulischen Umfeld.

Ein Logopäde kann an sozialen Fähigkeiten arbeiten,an der Aussprache,an der Grammatik, am Sprachverständnis,am Stottern,an der Stimme und vielem mehr.

3.Als Eltern haben Sie das Recht, in jedem Schritt des Beurteilungsprozesses miteinbezogen zu werden.

Als Erstes benötigen wir Ihre Einwilligung für eine Diagnostik Ihres Kindes. Wenn Sie das Gefühl haben, dass Ihr Kind Therapie benötigt, sollten Sie sich an das schulische Förderteam wenden. Andererseits kann es auch vorkommen, dass Lehrkräfte oder andere Fachleute Sie kontaktieren, um ein Gespräch zu vereinbaren, wenn sie den Eindruck haben, dass Ihr Kind in seiner Entwicklung zurückbleibt.

4. Die Sprachtherapie findet in Ihrer Muttersprache statt.

Wenn Ihr Kind eine Sprach- und Sprechdiagnostik – oder jegliche andere Diagnostik – erhält, wird diesein ihrer Muttersprache durchgeführt.Entweder wird ein/ezweisprachige/rLogopäde/Logopädin die Diagnostik durchführen oder es wird ein/e Dolmetscher/in hinzugezogen, um die Kommunikation zu vermitteln.

5.Die Bedürfnisse und Ziele eines Kindes werden im Individuellen Förderplan (IFP) festgehalten und an das Schulpersonal weitergegeben..

Die Ziele und Anpassungen imIEPwerden sich danach richten, wie Ihr Kind bei seinen standardisierten Beurteilungen abgeschnitten hat und inwiefern sich seine Schwierigkeiten auf seine schulischen Leistungen auswirken.

6.Ein IEP ist ganz individuell gestaltet und sieht bei jedem Kind anders aus..

DieZielewerden direkt auf Ihr Kind zugeschnitten sein und nur auf Ihr Kind. Sollten Sie jedoch das Gefühl haben, dass eine Anpassung notwendig ist, scheuen Sie sich nicht, dies dem Team beim Eignungsgespräch mitzuteilen.

7.IEP-Ziele sollen innerhalb eines Schuljahres erreicht werden.

Ihr Kind wird alle drei Jahre erneut überprüft, um sicherzustellen, dass die Einteilung und die Therapieziele noch passen und gegebenenfalls angepasst werden.

8.Eltern sollten so oft wie nötig oder auf Anfrage Fortschrittsberichte erhalten.

Ich habe Eltern, die monatliche Berichte über ihr Kind anfragen, und solche, die erst vor derIEP-Besprechungnach Updates fragen.

9.Schulen müssen Kinder möglichst mit Gleichaltrigen zusammenlassen.

Das oberste Ziel in der Pädagogik ist es, unseren Kindern ein Umfeld zu bieten, das sie so wenig wie möglich einschränkt. Wenn es nicht absolut notwendig ist, erhalten Kinder einen Platz in einem schulischen Umfeld, das inklusiv ist und sie aktiv einbezieht. An der Schule, an der ich arbeite, bieten wir verschiedene Klassenformen an, die auf den individuellen Förderbedarf zugeschnitten sind. Dazu gehören spezielle Förderklassen, Klassen für Kinder mit Lernschwierigkeiten, Klassen mit gezielter Förderunterstützung (oft in kleineren Gruppen), Unterstützung direkt im regulären Unterricht sowie die allgemeinen Regelklassen. Wenn unsere Schüler zeigen, dass sie mit weniger Unterstützung gut zurechtkommen, wechseln sie in eine Klasse mit geringerem Förderbedarf.

10.Eltern haben die Möglichkeit, am Ende des Treffens jedem Bestandteil des IEP zu widersprechen.

Dies ist Ihre Zeit, Ihre Meinung zur Bildung und den Anpassungen für Ihr Kind zu äußern. Eltern können ein IEP-Team-Treffen einberufen, wenn etwas nicht richtig zu funktionieren scheint. Die Schule zu kontaktieren und so viele Details wie möglich bereitzustellen, wird dem Team helfen, den Zweck des Treffens zu verstehen. Wenn die Familie und die Schulenicht einig sind, ist es’wichtig für beide Parteien, einen Kompromiss anzustreben – der vorübergehend sein kann.

Wenn Sie als Eltern weiterhin unzufrieden sind, können Sie die nächsten Schritte unternehmen, die in Ihren Unterlagen zu den Elternrechten (den sogenannten Verfahrensgarantien) genau beschrieben sind. Zum Wohle des Kindes ist es jedoch immer ratsam, eine positive und vertrauensvolle Zusammenarbeit anzustreben.

Scheuen Sie sich nicht, Fragen zu stellen!

Eine Begutachtung und der darauf folgende Ablauf kann ein sehr überwältigender und verwirrenderProzess für Eltern sein.Ihn zu durchlaufen ist nicht einfach. Deshalb ist es wichtig, Ihre Rechte und die anstehenden Schritte bei der Einstufung Ihres Kindes zu kennen.

Eine gute Kommunikation zwischen den Fachkräften in der Schule und Ihnen als Familie ist entscheidend für die erfolgreiche Entwicklung und das Wachstum Ihres Kindes. Wenn Sie das Gefühl haben, dass etwas nicht rund läuft, scheuen Sie sich nicht, das anzusprechen. Sie können sich mit der zuständigen Bezugsperson Ihres Kindes und Ihrer Logopädin oder Ihrem Logopäden so oft oder so selten austauschen, wie es für Sie passt.

Melden Sie sich gerne bei uns, wenn Sie mehr erfahren möchten! Ich gebe Familien sehr gerne Materialien, Anregungen und Tipps mit, die sie dann zu Hause anwenden können. Auch das Förderteam hat Informationen, die es Ihnen zur Verfügung stellen kann, wenn Sie möchten!

Denken Sie daran, wir Logopäden und Speech Blubs sind für Sie und Ihr Kind da!