Hjælp børn der stammer med at overvinde mobning

Min typiske elevgruppe består af børn og unge med kognitive vanskeligheder, auditive eller sproglige forarbejdningsforstyrrelser, autisme, ADHD og stammen. Indtil for to år siden havde jeg sjældent en elev i min gruppe, der viste tegn på stammen. Før nedlukningen kom, havde jeg 6!

Hver gang sådan noget sker, får det mig altid til at undre mig: Hvorfor? Hvad sker der med vores børn og unge, som får dem til at stamme? Har de nogensinde modtaget undervisning, før de startede i high school?

Ny forskning

Et nyt studie fra Purdue University ser nærmere på virkningerne af stammen, specielt mobning og drilleri, og hvilke konsekvenser disse faktorer har for et barns mentale helbred og trivsel.

William Murphy, der har arbejdet med at udvikle talepædagogik i mere end to årtier ved Purdue's Department of Speech, Language and Hearing Sciences under College of Liberal Arts, har skrevet en bog på 110 sider ($8), som blev finansieret og udgivet i sidste måned af National Stuttering Association – verdens største selvhjælpsgruppe for mennesker, der stammer.

Bogen indeholder afsnit henvendt til forældre, lærere, talepædagoger og børn, der stammer. Bogen kan købes hos National Stuttering Association ved at ringe på (800) 937-8888 eller ved at besøge katalogets hjemmeside.

Forældre kan hjælpe ved at tale med deres børn om mobbeadfærd. De gode råd til forældre, der beskrives i bogen, omfatter blandt andet at udarbejde en plan sammen med barnet for, hvordan man tackler en mobber.

https://www.youtube.com/watch?v=OJ2o3OF_XP0

Derefter kan forældrene øve sammen med barnet, hvordan man taler til en mobber, eller hjælpe barnet med at huske at gå hen til en gruppe venner eller holde sig tæt på en lærer eller en anden voksen.

William Murphy påpeger, at det ikke er nok kun at arbejde med stammen for at hjælpe barnet. Forældre og behandlere er også nødt til at tage hånd om de negative følelser og tanker, som kan spænde ben for barnets succes.

For eksempel kan et barns stammen være i bedring, men barnet kan stadig sidde med negative følelser som "hvorfor lige mig" eller "hvorfor kan jeg ikke bare tale helt ubesværet." Disse følelser bliver kun værre, hvis en klassekammerat griner eller kommer med en negativ bemærkning.

De fleste af mine elever med talerytmeforstyrrelser har haft vanskelighederne lige siden udskolingen.

Nogle havde gået til forløb, nogle blev afsluttet på grund af manglende fremskridt, og nogle havde aldrig set en talepædagog, før de mødte mig. De er alle sammen drenge.

Min ene elev

Jeg har en elev, der har haft mange voldsomme vredesudbrud, let bliver sur og er dumpet i flere fag hvert år. Jeg bruger altid en rådgivende tilgang, når jeg arbejder med elever, der stammer, for der gemmer sig som regel meget mere under den hårde overflade.

Hos netop denne elev var der RIGTIG meget på spil. Selvom han ikke bliver mobbet i øjeblikket, har han adskillige følelsesmæssige udfordringer, der skal tages hånd om ud over selve talerytmen. Disse problemer handler typisk om, hvorvidt han føler sig værdifuld og fortjener at være glad i livet.

Han er meget tilbageholdende med at tale om sine følelser, især fordi det får ham til at føle sig svag.

I hver session bruger vi 15 minutter på rådgivende samtaler, og resten af tiden fokuserer vi på teknikker og strategier mod stammen.

Når han er åben og villig til at svare på de rådgivende spørgsmål, forbedres hans talerytme markant! Det er i en grad, hvor han nærmest slet ikke stammer. Dette stemmer fuldstændig overens med det studie og den forskning, der udføres!

Mit håb er, at han, når han bliver student, indser vigtigheden af at sætte ord på sine følelser og tanker, og at han fortsætter med at søge støtte efter gymnasiet!

Tip til forældre

Hvis dit barn viser tegn eller symptomer på talerytmeforstyrrelser, bør du søge hjælp hos en talepædagog. Der kan også være behov for supplerende rådgivning for at sikre, at der bliver taget hånd om alle aspekter af udfordringen!

Rådgivning er måske ikke kun for barnet – det kan kræve en helhedsorienteret familietilgang! Vær åben og husk på, at det hele hjælper dit barn med at overvinde sin tale- og sprogforstyrrelse, selvom det måske føles grænseoverskridende lige nu!