Mes de Concienciación sobre el Autismo: Difundiendo información

Echemos un vistazo más de cerca atrastorno del espectro autistapor:

1. Ofreciendo una breve historia del trastorno del desarrollo;
2. Definiendo el TEA;
3. Enumerando las características del TEA;
4. Compartiendo mitos versus hechos;
5. Dando consejos sobre cómo hacer que examinen a su hijo/a;
6. Dando consejos para lidiar con el TEA;
7. Difundiendo información sobre el Mes de Concienciación sobre el Autismo.

La historia del autismo

Antes de compartir la definición más actual de TEA, es importante conocer su historia como concepto. No es sorprendente que el trastorno haya evolucionado desde que el psiquiatra alemán Eugen Bleuler lo concibió por primera vez en 1911. "Él usó 'autismo' para describir un síntoma de los casos más graves de esquizofrenia, otro concepto que él mismo creó. Inicialmente pensó que el pensamiento autista se caracterizaba por deseos infantiles de evitar realidades insatisfactorias y reemplazarlas con fantasías y alucinaciones. 'Autismo' definía la 'vida interior' simbólica de la persona y no era fácilmente accesible a los observadores (Bleuler, 1950[1911]: 63)."

Esta definición era considerada correcta por la mayoría, incluyendo al famoso psicólogo suizo Jean Piaget, hasta mediados de los años 60, cuando psicólogos infantiles británicos confirmaron que la psicología infantil era, en realidad, una ciencia, y (que el autismo significaba)exactamente lo opuestode lo que había significado hasta entonces." La definición de la palabra autismo fue entonces radicalmente reformulada, pasando de la descripción de alguien que fantaseaba mucho a la de alguien que no fantaseaba en absoluto (Rutter, 1972: 327).

Definiendo el Trastorno del Espectro Autista (TEA)

La Sociedad de Autismodefine el autismo, o el trastorno del espectro autista (TEA), como “una discapacidad compleja del desarrollo que suele aparecer durante la infancia y que afecta la capacidad de una persona para comunicarse e interactuar con los demás”.

Aunque actualmente no se conoce una únicacausa del autismo,un diagnóstico temprano ayuda a que una persona reciba el apoyo y los servicios que necesita, lo cual puede conducir a una vida de calidad y llena de oportunidades.

¡Hola a todos! En este video, vamos a divertirnos un poquito aprendiendo sobre el sonido "F". El sonido "F" es un sonido que hacemos con los labios y los dientes. Para hacerlo, pon tus dientes de arriba sobre tu labio de abajo y sopla un poquito de aire. ¡Así! "Ffffff". Podemos practicar este sonido diciendo palabras que empiezan con "F", como "flor", "foca" o "familia". También podemos jugar a buscar cosas en casa que empiecen con "F". ¿Encuentras una foto? ¿O una fruta? ¡Practicar el sonido "F" puede ser muy divertido! Y recuerda, no te preocupes si no te sale perfecto al principio. ¡Sigue practicando y lo lograrás! ¡Hasta la próxima!

Características del Autismo

LaAsociación Americana de Psiquiatríainforma de que las características del TEA se dividen en tres categorías:

• Problemas de interacción social y comunicaciónincluyendo dificultades en la conversación recíproca normal, menor interés por compartir intereses o emociones, dificultades para comprender o responder a las señales sociales, como el contacto visual y las expresiones faciales, deficiencias para desarrollar/mantener/comprender las relaciones, y otros.
• Dificultad para relacionarse con personas, cosas y eventos:incluyendo problemas para hacer amigos e interactuar con la gente, dificultad para leer las expresiones faciales y falta de contacto visual.
• Patrones de comportamientos, intereses o actividades restringidos y repetitivos:aleteo de manos, caminar de puntillas, necesidad de rutinas predecibles, sentirse abrumado por ruidos fuertes, etc.

Mitos vs. Realidades

La página web del Centro de Recursos para el Autismo"espera presentar algunos de los mitos más comunes yconceptos erróneos sobre el autismo".

Compártelo en Pinterest para crear conciencia:

Haciendo que le hagan una evaluación a tu hijo/a

LaAcademia Americana de Pediatría(AAP) recomienda "evaluar a todos los niños para detectar síntomas de TEA mediante una combinación de vigilancia del desarrollo en todas las visitas y pruebas de detección estandarizadas específicas para el autismo a los 18 y 24 meses de edad en sus visitas de atención primaria, ya que los niños con TEA pueden ser identificados como niños pequeños, y la intervención temprana puede influir en los resultados, y de hecho lo hace".

11 Consejos para Acompañar a Niños con Autismo

Aquí tienes11 consejospara afrontar el día a día con algunos de los desafíos de un niño con TEA (Trastorno del Espectro Autista):

1.Ve poco a poco.

Date cuenta de cuándo es momento de hacer una pausa.

2.Desconéctate de Internet.

Te puede dar un susto de muerte. En serio, deja de jugar a ser el "Doctor Google del Autismo". Aléjate del buscador.

3.Busca en Internet.

Únete a redes sociales. Habla con otros padres. Conócelos. Entenderás mejor si esas opciones son adecuadas para ti. Facebook, Twitter y los grupos en línea son geniales.

4.Prepárate para escuchar muchos consejos que no has pedido.

Advertencia: nunca se acaba. A mí, el sarcasmo y levantar las cejas por encima de mis gafas me ayudan un montón.

5.Respeta a los mayores en el mundo del TEA.

Reconoce lo que funciona para otros. Ya verás por qué. No seas ese papá o mamá sabelotodo desde el principio. Recuerda que ellos llevan más tiempo sin dormir que tú.

6.Acepta que vas a probar cosas que simplemente no van a funcionar.

Algunos tratamientos, terapias o medicinas no van a funcionar.

7.El autismo es condenadamente caro.

No tengas miedo de pedir terapia o clases como regalo.

8.Acepta que algunas personas que le compren regalos a tu hijo no harán lo anterior.

Vas a recibir muchos regalos que a tu hijo ni siquiera le llamarán la atención. Guárdalos. Tal vez en un año o dos, a tu hijo le gusten. O dónalos. ¡Vuelve a regalarlos! O cámbialos por dinero para la terapia.

9.Ten la mente abierta a hacer cosas que te parezcan ridículas.

Uno nunca sabe a qué va a responder tu hijo. Dale una oportunidad sincera antes de darte cuenta de si funciona o no. Esto podría significar probar laaplicación Speech Blubs, la dieta, medicamentos, etc.

10.Lleva a tu hijo a todas partes.

Les estás enseñando a afrontar las cosas. La vida pasa, ¿verdad? Pasito a pasito. De ahora en adelante, la vida requerirá una planificación casi militar. Avísales lo que viene, pero sigue con lo tuyo.

11.Permítete un momento de autocompasión.

Llora, quéjate, patalea y refunfuña si lo necesitas. Y más de una vez. Pero intenta no quedarte atascado en eso por mucho tiempo.

Mes de la Concientización sobre el Autismo

Abril es el Mes de Concienciación sobre el Autismo. La mayoría de los colegios tienen alumnos con TEA (Trastorno del Espectro Autista). Ya estén en un programa específico separado o integrados en clases ordinarias, es importante que los padres se informen sobre el autismo. El TEA afecta a uno de cada 110 niños, así que es muy probable que su hijo/a tenga algún contacto con un niño/a con TEA. Saber qué esperar puede ayudar a los niños y a los padres a comprender a estos niños, así como a disminuir el miedo a integrarlos en las clases. Para más información sobre el autismo, visite lapágina web de la Autism Society (Sociedad del Autismo).