Terapia de Articulación: El Poderoso Sonido M

¡Hola a todos! Hoy vamos a divertirnos un poquito con nuestros sonidos. Vamos a enfocarnos en un sonido muy especial, el sonido /s/. A veces, el sonido /s/ puede ser un poquito complicado para algunos niños. Quizás lo dicen un poco diferente, como un "th" en lugar de "s", o quizás les cuesta mucho sacarlo. ¡No pasa nada! Estamos aquí para practicar juntos y hacer que sea más fácil y divertido. Vamos a jugar un juego. Voy a decir algunas palabras que tienen el sonido /s/ al principio, en medio o al final. Quiero que ustedes escuchen atentamente y traten de repetir las palabras conmigo. ¡No se preocupen si no sale perfecto la primera vez! ¡Lo importante es intentarlo y divertirse! ¿Listos? ¡Empecemos! (Palabras con /s/) ¡Muy bien! ¿Vieron qué fácil puede ser? Recuerden, la práctica hace al maestro. Pueden jugar este juego con sus papás, hermanos o amigos. Busquen cosas en su casa que tengan el sonido /s/ y practiquen decir sus nombres. ¡Espero que se hayan divertido mucho hoy! Sigan practicando y pronto serán unos expertos en el sonido /s/. ¡Nos vemos en el próximo video! ¡Adiós!

"Ma, ma, ma, ma" es una de las primeras combinaciones de sonidos/sílabas que los niños producen porque se hace juntando los labios, una de las primeras habilidades motoras que aprenden nuestros hijos. Profesionalmente, los terapeutas del habla llaman a este sonido m articulación, lo que simplemente significa ser capaz de decir el sonido M. No ser capaz de pronunciarlo podría significar que su hijo tiene un trastorno de la articulación.Si su hijo tiene dificultades para formar el sonido M, ¡aquí hay algunas sugerencias para ayudar!       ‘  ’

Cómo ayudar a tu peque a decir el sonido /m/:

1. Modela el sonidotú mismo/a y anima a tu pequeño/a a que te imite. Repite el sonido tres veces (no más o se frustrarán).
2. Pon la mano de tu hijo/a en tu bocamientras haces el sonido para que pueda sentir las vibraciones, luego pon su mano en su propia boca y anímale a intentar hacer el sonido.
3. Haz que se miren en el espejopara asegurarte de que juntan ambos labios. También puedes señalar tu boca para que miren cómo estás produciendo el sonido. Yo hago esto todo el tiempo con mi hijo (de 10 meses) para que se concentre en mi boca.
4. Prueba algunos ejercicios labialessi tienen dificultad para juntar los labios debido a un tono muscular bajo. Si estás interesado/a en aprender más sobreejercicios oromotores, ¡háznoslo saber en Speech Blubs y te daremos algunas sugerencias!

Practicando el Sonido /m/ en Sílabas:

Pon el sonido /m/ delante de todas las vocales largas y cortas: ma, me, mi, mo, mu. Luego practica el sonido /m/ al final de las vocales: um, am, im, om, em, y finalmente en medio de las vocales: imo, aymu, ema, omee... ya entiendes la idea. Esto se hace practicando¡sonidos de animales!¡y cantando canciones infantiles! Sé tonto y divertido con esta actividad porque mantendrá la atención de tu hijo.

Si tu hijo/a puede decir con éxito el sonido /m/ al principio de las sílabas, ¡está listo/a para practicar el sonido al principio de las palabras!

Practicando el Sonido /m/ en Palabras:

Si tu hijo puede decir las sílabas anteriores con un buen sonido /m/, entonces está listo para usarlas en palabras. ¡Puedes buscar en Google "/m/ al principio, en medio o al final de las palabras" y verás muchísimos recursos para usar!Jueguena juegos como "Ve a pescar" o juegos de emparejar para practicar estas palabras. ¡Asegúrate de practicar el sonido en TODAS las posiciones de las palabras!

Usa pistas visuales y auditivas con la ayuda de Speech Blubs.

LaAplicación Speech Blubstiene múltiples actividades que puedes usar para trabajar sonidos específicos del habla. ¡Los juegos son divertidos y muy atractivos, así que tu hijo ni siquiera se dará cuenta de que está trabajando en los sonidos del habla!

Para practicar el sonido de la M, aquí tienes una lista de secciones y palabras que puedes usar con tu hijo/a:

• Animales Salvajes:Ratón.
• Sonidos Tempranos:Muuu, Miau.
• Zoológico de Mascotas:Ratón.
• Maravillas al Aire Libre:Luna, Mapa, Otoño, Verano, Tormenta.
• ¡A Comer!:Sandía, Leche, Magdalenas.
• Caja de Juguetes:Canicas, Locomotoras.
• Cuando sea grande:Granjero, Leñador, Fontanero, Bombero, Policía.
• Somos Familia:Mamá, Abuela, Familia.
• Aprendiendo las Formas:Diamante.
• ¡La Escuela Mola!:Gimnasio.
• Este es mi Cuerpo:Boca.
• ¡A Rodar!:Motocicleta.
• Universo:Mercurio, Marte, Luna, Cometa.

¿Cómo jugar al bingo de articulación?

1. Usa el botón de abajo para descargar nuestro tablero de Bingo de Articulación.
2. Imprime el tablero y dáselo a tu hijo, o recorta las imágenes y mételas en una bolsa.
3. Deja que tu hijo elija una palabra del tablero/bolsa.
4. Encuentra la palabra en la app Speech Blubs y practícala, juega con filtros divertidos y mira vídeos educativos.
5. Tu hijo gana cuando practica tres imágenes seguidas (en línea, hacia abajo u horizontalmente) o todo el tablero.

¡A usar el sonido /m/ en oraciones!

Si tu hijo puede decir el sonido /m/ al principio de las palabras, entonces practica el sonido /m/ inicial enoraciones.Por ejemplo, "Envíame por correo un/una _________". Completa el espacio en blanco con las palabras que empiezan con /m/ que han estado practicando, "Envíame por correo un alce, o Envíame por correo una sirena . . . ."

Si tu hijo/a puede decir el sonido /m/ al final de las palabras, entonces practica el sonido /m/ final en oraciones. Por ejemplo, "_________ vuelve a casa". De nuevo, completa el espacio en blanco con las palabras con /m/ final que practicaste.

Si tu hijo/a puede decir el sonido /m/ bien en medio de las palabras, entonces practica el sonido /m/ medial en oraciones. Por ejemplo, "Sammy tiene un/una __________."

A integrar el sonido /m/ en los cuentos

Inventen cuentos cortos usando las tarjetas con imágenes que han estado practicando. Pidan a su hijo que practique contándolos de nuevo. Por ejemplo, "La momia fue a las montañas y comió malvaviscos y macarrones. Luego, se encontró con una sirena y compartieron leche y muffins...". ¡Sean creativos! Lo más importante es crear una oportunidad para que su hijo practique los sonidos tanto como sea posible.

Integrando el sonido /m/ a la conversación

Si tu hijo está diciendo bien el sonido /m/ cuando cuenta los cuentos que inventan, ¡está listo para usar ese sonido en la conversación diaria! Aquí es cuando puedes corregirlo suavemente si se le olvida pronunciar la /m/ correctamente mientras hablan.

Si tu peque tiene dificultades con otros sonidos, aquí te dejo algunos artículos que te pueden ayudar con terapia del habla e ideas para actividades de articulación:

• Terapia de Articulación: Una Guía Completa para Padres
• Terapia de Articulación para el Sonido B
• Terapia de Articulación para el Sonido H
• Terapia de Articulación para los Sonidos JJ y CH
• Terapia de Articulación para el Sonido L
• Terapia de Articulación para el Ceceo
• Terapia de Articulación para el Sonido N
• Terapia de Articulación para el Sonido NG
• Terapia de Articulación para el Sonido R
• Terapia de Articulación para el Sonido S
• Terapia de Articulación para el Sonido SH
• Terapia de Articulación para los Sonidos T y D
• Terapia de Articulación para el Sonido W

Estos blogs pueden ayudarte a apoyar a tus peques con cualquier dificultad que tengan al hablar. ¡No te pierdas nuestros próximos blogs llenos de consejos útiles!