Artikulatsiooniteraapia: võimas M-häälik

https://www.youtube.com/watch?v=CoEh8cz-mS4

„Ma, ma, ma, ma“ on üks esimesi häälikute ja silpide kombinatsioone, mida lapsed ütlevad, sest selle tegemiseks tuleb huuled kokku panna – see on üks esimesi motoorseid oskusi, mida meie lapsed õpivad. Logopeedid nimetavad seda m-hääliku artikulatsiooniks, mis tähendab lihtsalt oskust M-häälikut hääldada. Kui laps seda häälikut hääldada ei suuda, võib tal olla artikulatsioonihäire. Kui sinu lapsel on raskusi M-hääliku moodustamisega, siis siin on mõned soovitused, mis aitavad! ‘ ’

Kuidas /m/-häälikut esile kutsuda:

1. Näita häälikut ise ette ja julgusta last sind järele tegema. Korda häälikut kolm korda (mitte rohkem, muidu laps pettub).
2. Pane lapse käsi oma suule, kui häälikut ütled, et ta tunneks vibratsiooni, seejärel pane tema käsi tema enda suule ja julgusta teda häälikut proovima.
3. Lase lapsel end peeglist vaadata, et veenduda, et ta paneb mõlemad huuled kokku. Võid ka oma suule osutada, et laps vaataks, kuidas sina häälikut moodustad. Teen seda kogu aeg oma pojaga (10 kuud), et ta keskenduks minu suule.
4. Proovi huuleharjutusi, kui lapsel on madala lihastoonuse tõttu raske huuli kokku panna. Kui soovid rohkem teada suumotoorika harjutuste kohta, anna meile Speech Blubsis teada ja me jagame sulle soovitusi!

Harjuta /m/-häälikut silpides:

Pane /m/-häälik kõigi pikkade ja lühikeste täishäälikute ette: ma, me, mi, mo, mu, maa, mee, muu. Seejärel harjuta /m/-häälikut täishäälikute järel: am, em, im, om, um, ja lõpuks täishäälikute vahel: ama, emu, imo, oma... küllap saad aru. Seda saab teha loomahäälte harjutamise ja lastelaulude laulmise kaudu! Ole selle tegevuse juures lõbus ja vallatu, sest nii püsib lapse tähelepanu.

Kui laps suudab silpide alguses /m/-häälikut edukalt öelda, on ta valmis harjutama seda häälikut sõnade alguses.

Harjuta /m/-häälikut sõnades:

Kui laps suudab ülaltoodud silpe ilusa /m/-häälikuga öelda, on ta valmis liikuma sõnade juurde. Otsi internetist sõnu, kus /m/ on alguses, keskel või lõpus, ja leiad hulga materjale! Mängi mänge nagu „Kalapüük“ või paaride leidmine, et neid sõnu harjutada. Harjuta häälikut kindlasti sõna KÕIGIS asendites!

Kasuta visuaalseid ja helilisi vihjeid Speech Blubsi abil

Speech Blubsi rakenduses on palju tegevusi, millega saad harjutada kindlaid kõnehäälikuid. Mängud on lõbusad ja väga kaasahaaravad, nii et laps ei märkagi, et ta häälikuid harjutab!

M-kaashääliku harjutamiseks on siin nimekiri rubriikidest ja neis olevatest sõnadest, mida saad lapsega harjutada:

• Metsloomad: hiir (Mouse).
• Esimesed häälikud: muuu, mjäu.
• Lemmikloomaaed: hiir (Mouse).
• Õuemaailm: kuu, kaart, sügis, suvi, torm.
• Söögiaeg: arbuus, piim, muffin.
• Mänguasjakast: marmorkuulid, vedurid.
• Kui ma suureks saan: talumees, metsamees, torumees, tuletõrjuja, politseinik.
• Meie pere: ema, vanaema, perekond.
• Kujundid: romb.
• Kool on lahe: võimla.
• See on minu keha: suu.
• Rattad alla: mootorratas.
• Universum: Merkuur, Marss, Kuu, komeet.

Kuidas mängida artikulatsioonibingot?

1. Laadi alloleva nupu abil alla meie artikulatsioonibingo mängulaud,
2. Prindi mängulaud välja ja anna see lapsele või lõika pildid välja ja pane need kotti,
3. Lase lapsel valida mängulaualt/kotist üks sõna,
4. Leia sõna Speech Blubsi rakendusest ja harjutage seda, mängige lõbusate filtritega ja vaadake hariva sisuga videoid,
5. Laps võidab, kui ta harjutab läbi kolm pilti järjest (rõhtsalt, püstiselt või diagonaalis) või terve mängulaua.

Vii /m/-häälik lausetesse

Kui laps suudab /m/-häälikut sõnade alguses öelda, harjuta algus-/m/-i lausetes. Näiteks: „Mul on ___.“ Täida lünk algus-/m/-iga sõnadega, mida olete harjutanud: „Mul on mesi“ või „Mul on mütsike...“

Kui laps suudab /m/-häälikut sõnade lõpus öelda, harjuta lõpu-/m/-i lausetes. Näiteks: „Vaata, see on ___.“ Taas täida lünk lõpu-/m/-iga sõnadega, mida harjutasite (nt „Vaata, see on lamm“).

Kui laps suudab /m/-häälikut hästi sõna keskel öelda, harjuta keskmist /m/-i lausetes. Näiteks: „Emal on ___.“

Vii /m/-häälik juttudesse

Loo harjutatud pildikaartidega lühikesi lugusid. Lase lapsel neid ümber jutustada. Näiteks: „Muumia läks mägedesse ja sõi maasikaid ja makarone. Siis kohtas ta merineitsit ja jagas temaga piima ja mustikamuffineid...“ Ole loominguline – kõige tähtsam on luua lapsele võimalus häälikuid võimalikult palju harjutada.

Vii /m/-häälik vestlusse

Kui laps hääldab /m/-häälikut edukalt teie loodud lugude ümberjutustamisel, on ta valmis viima /m/-hääliku vestlusse. Nüüd võid last parandada, kui ta unustab vestluses /m/-i õigesti hääldada.

Kui lapsel on raskusi ka teiste häälikutega, siis siin on artiklid, mis aitavad sind logopeedia ja artikulatsioonitegevuste ideedega:

• Artikulatsiooniteraapia: kõikehõlmav juhend vanematele
• B-hääliku artikulatsiooniteraapia
• H-hääliku artikulatsiooniteraapia
• J- ja TŠ-hääliku artikulatsiooniteraapia
• L-hääliku artikulatsiooniteraapia
• Sigatuse artikulatsiooniteraapia
• N-hääliku artikulatsiooniteraapia
• NG-hääliku artikulatsiooniteraapia
• R-hääliku artikulatsiooniteraapia
• S-hääliku artikulatsiooniteraapia
• Š-hääliku artikulatsiooniteraapia
• T- ja D-hääliku artikulatsiooniteraapia
• W-hääliku artikulatsiooniteraapia

Need blogipostitused aitavad sul toetada oma väikelast mis tahes kõneprobleemide korral. Jälgi meid, peagi tuleb veel kasulikke postitusi!