Juhtumiuuring: tegelikuks probleemiks oli hoopis teler

2019. aasta märtsis pöörduti minu poole murega ühe 3-aastase poisi pärast. Tema õpetaja oli mures lapse kõne ja keele arengu pärast. Rääkisin poisi emaga, kes oli samuti märganud, et lapse kõne polnud 2-aastaselt päris eakohane. Ta oli asja uurinud ja talle öeldi, et laps kasvab sellest välja. Kahjuks ta sellest välja ei kasvanud ning tema kõne- ja keeleraskused hoopis süvenesid.

Kui poissi hindasin, märkasin kohe, et tal on tõsiseid kõneraskusi. Ta rääkis kehva häälekvaliteedi ja helitugevusega ning vähese hingamistoega, kuigi kõneelundite ehituses mingeid kõrvalekaldeid ei esinenud. See mõjutas negatiivselt tema võimet häälikuid selgelt hääldada ja end arusaadavaks teha.

Tema keelelist arengut vaadates leidsin, et mahajäämus oli nii kõnest arusaamises kui ka eneseväljenduses. Tal oli isegi raske järeldusi teha ja sotsiaalsetes olukordades keelt sobivalt kasutada, vaatamata sellele, et tema kuulmine oli korras ja muid ilmseid arenguhäireid polnud.

Kui kohtusin emaga, et hindamistulemusi arutada, tunnistas ta, et suhtlusraskuste juures tekitas enim meeleheidet lapse suutmatus juhiseid järgida ja tema väga piiratud sõnavara, mis pani poisi raevuhooge saama, kui temast aru ei saadud. Ema oli nõutu. Sünnilugu, haiguslugu ja perekonna taust olid kõik korras ning ta ei mõistnud, mis oli selle kõne- ja keelearengu hilistumise põhjustanud.

Probleem

Tõde selgus siis, kui küsisin tema poja igapäevarutiini kohta. Ema märkis, et poiss vaatas pärast lasteaeda umbes kolm tundi päevas televiisorit ning läks mõnikord magama alles kell kümme õhtul. Sain kohe aru, et tõenäoliselt peituski selles kogu mure põhjus.

Teraapiaprogrammi osana andsin emale juhise mitte lubada lapsel argipäeviti üldse telerit vaadata ja kasutada seda aega kõnet ja keelt arendavateks tegevusteks. Märkasime märkimisväärset edasiminekut juba ühe kuu möödudes ja lausa hämmastavat arengut kolme kuu pärast. Aasta lõpuks paranes poisi kõne ja keele areng eakohasele tasemele ning tema logopeedia sai edukalt lõpule viidud.

Struktureeritud ekraaniaeg rakendusega Speech Blubs

Võid alla laadida meie rakenduse Speech Blubs ja kasutada struktureeritud ekraaniaega, et teha meie suurepäraseid, suhtlemisele suunatud harjutusi.

Struktureerimata ekraaniaeg kahjustab lapse kõne ja keele arengut

See juhtum näitas eriti ilmekalt, kui negatiivset mõju võib struktureerimata ekraaniaeg lapse kõne ja keele arengule avaldada. Tõde on see, et lapsed õpivad rääkima ja suhtlema vahetu inimliku suhtluse kaudu ning teler on sellele väga kehv asendus.

Lapse kõne ja keele omandamisel on kriitiline periood, ning liigne struktureerimata ekraaniaeg on sellele arengule äärmiselt kahjulik. Just sel ajal on lapse aju kõige vastuvõtlikum kõne ja keele õppimisele ning suhtlusradade loomisele. Pärast selle perioodi möödumist on kõne- ja keeleoskusi palju keerulisem omandada ja arendada. Seetõttu ongi tegemist väga tõsise teemaga.

Ei usu mind? Siin on mõned uuringute tulemused

• Struktureerimata ekraaniaja ning laste kõne ja keele arengu hilistumise vahel on leitud selge seos.
• Lapsed, kes veedavad ekraanide ees rohkem struktureerimata aega, saavad kõne ja keele arengu testides halvemaid tulemusi.
• Liigne struktureerimata ekraaniaeg pärsib laste võimet optimaalselt kõnet ja keelt arendada.
• Lisaks kõne- ja keeleprobleemidele on leitud otsene seos struktureerimata ekraaniaja ning tähelepanuprobleemide, lühiajalise mälu häirete ja lugemisraskuste vahel.

Mida ma mõtlen „struktureerimata ekraaniaja” all?

Struktureerimata ekraaniaja kahjulike mõjude tõttu levib väärarusaam, et igasugune ekraaniaeg on halb. See ei ole tõsi. Struktureerimata ekraaniaeg on see, kui laps istub teleri ees ja vaatab seda passiivselt.

Struktureeritud ekraaniaeg tähendab aga seda, et teie lapsega kasutate ekraaniaega aktiivselt ja koos, tehes harivaid ja arendavaid tegevusi.

Rakenduse Speech Blubs kasutamine on suurepärane näide struktureeritud ekraaniajast. Struktureeritud ekraaniaeg toetab lapse arengut. Struktureerimata ekraaniaeg seda ei tee.

Alternatiivid struktureerimata ekraaniajale

On olemas palju alternatiive struktureerimata ekraaniajale, mis on lapse arengule palju kasulikumad ja toetavad tema järjepidevat kasvamist.

Võid proovida näiteks järgmist:

• Vestle oma lapsega, kasutades avatud küsimusi, mis suunavad teda ütlema rohkem kui ühe sõna korraga
• Laulge laule ja lugege liisusalme
• Minge raamatukokku ja valige koos raamatuid
• Lugege valitud raamatuid
• Tegutsege õues, näiteks tehke aiatöid
• Pange kokku puslesid
• Värvige pilte
• Mängige fantaasiamänge, kasutades lapse mänguasju
• Kokake või küpsetage midagi koos
• Kutsuge külla mängukaaslane või paar
• Meisterdage midagi, näiteks näpunukke
• Külastage mängutube
• Käige jalutamas ja mängige otsimismänge (nt „Mina näen midagi, mis on...”)
• Sõitke jalgrattaga või tehke muud sarnast liikumist
• Minge parki ja jalutage koera, kui teil on lemmikloom
• Mängige õues mänguväljakul või pargis
• Mängige lauamänge