מדריך להורים לקלינאות תקשורת

במאמר זה

• אפליקציית הדיבור לילדים
• 10 עובדות על קלינאות תקשורת
• • 1. שירותי דיבור ושפה הם חלק מהחוק הפדרלי לחינוך מיוחד.
  • 2. שירותי דיבור ושפה במסגרת בית הספר מטפלים במגוון רחב של הפרעות.
  • 3. כהורים, יש לכם זכות להיות מעורבים בכל שלב בתהליך האבחון.
  • 4. הטיפול בדיבור יתקיים בשפת האם שלכם.
  • 5. הצרכים והמטרות של הילד יפורשו ויועברו לצוות בית הספר במסגרת תוכנית חינוכית אישית (IEP).
  • 6. תוכנית IEP היא ספציפית מאוד ושונה מילד לילד.
  • 7. מטרות ה-IEP מתוכננות כך שיושגו בתוך שנת לימודים אחת.
  • 8. הורים צריכים לקבל דוחות התקדמות בתדירות הנדרשת או לפי בקשתם.
  • 9. בתי הספר חייבים להשאיר ילדים עם בני גילם ככל האפשר.
  • 10. בסוף הישיבה, הורים רשאים להביע אי-הסכמה עם כל רכיב בתוכנית ה-IEP.
• אל תחששו לשאול שאלות!

כקלינאית תקשורת בתיכון, אני פוגשת מגוון רחב מאוד של מעורבות הורית. יש הורים שרוצים להשתתף בכל מפגש ויש הורים שאפילו לא מגיעים לישיבת ה-IEP של ילדם. אז מהו המצב האידיאלי, ומה בעצם המשמעות של קלינאות תקשורת?

מנקודת המבט של מערכת החינוך ושל אנשי המקצוע, מעורבות היא דבר טוב, אבל אל תהיו "הורי הליקופטר". סמכו עלינו שנעזור לילדכם. ריחוף מתמיד מעל הילד רק מעכב את התקדמותו. הילד צריך ללמוד להיות עצמאי, וגם לבטוח בנו!

מנקודת מבט מקצועית, מעורבות היא דבר טוב, אבל אל תהיו "הורי הליקופטר".

עם זאת, אם מחוז בית הספר או הגוף המטפל לא עושים את מה שהם מחויבים לו על פי חוק, אתם חייבים להתערב, ומהר.

אפליקציית הדיבור לילדים

Speech Blubs היא אפליקציה שקיבלה את אישורן של קלינאיות תקשורת, עם ספרייה עשירה של יותר מ-1,500 פעילויות, פילטרים לפנים, פעילויות שמופעלות בקול וסרטוני בונוס חינוכיים. התחילו את תקופת הניסיון החינמית עוד היום וראו איך הקטנים שלכם לומדים מיד!

10 עובדות על קלינאות תקשורת

בתחילת כל שנת לימודים, חלק מהילדים מופנים לצוות האבחון הבית-ספרי לאבחון דיבור ושפה. כהורים, חשוב שתבינו את התהליך ואת הזכויות שלכם.

סקרים ארציים שנערכו לאחרונה על ידי YouGov בהזמנת האגודה האמריקאית לדיבור, שפה ושמיעה (ASHA) מצאו כי אחד מכל ארבעה הורים בארה"ב לילדים בגילאי 0–8 מודאג מיכולת התקשורת של ילדו (ASHA.org).

טיפול בדיבור ובשפה לא רק יעזור לילד לתקשר בהצלחה, אלא גם יוביל לשיפור בהישגים הלימודיים.

סקר ASHA–YouGov גילה גם שמבין ההורים שפנו לטיפול בקשיי התקשורת של ילדם, 8 מכל 10 הבחינו בשיפור "רב מאוד" או "ניכר" (ASHA).

1. שירותי דיבור ושפה הם חלק מהחוק הפדרלי לחינוך מיוחד.

החוק לחינוך אנשים עם מוגבלויות (IDEA), חוק פדרלי לחינוך מיוחד המבטיח לכל הילדים חינוך ציבורי הולם וחינמי (ASHA), משרת ילדים בגילאי 6–21 עם לקות דיבור או שפה – קטגוריית המוגבלות השנייה בשכיחותה. המשמעות היא שילדים שאובחנו עם הפרעת תקשורת והוריהם זוכים להגנה משפטית ולזכויות מסוימות.

2. שירותי דיבור ושפה במסגרת בית הספר מטפלים במגוון רחב של הפרעות.

קלינאית תקשורת עשויה לעבוד על כישורים חברתיים, היגוי, דקדוק, הבנה, גמגום, קול ועוד.

3. כהורים, יש לכם זכות להיות מעורבים בכל שלב בתהליך האבחון.

ראשית, עליכם לתת את הסכמתכם לכך שילדכם יעבור אבחון. אם אתם מרגישים שילדכם זקוק לטיפול, פנו לצוות האבחון הבית-ספרי. מנגד, גם מורים ואנשי מקצוע אחרים עשויים לפנות אליכם כדי לקבוע פגישה אם הם מרגישים שילדכם מפגר אחרי בני גילו.

4. הטיפול בדיבור יתקיים בשפת האם שלכם.

אם ילדכם עובר אבחון דיבור ושפה, או כל אבחון אחר, הוא ייערך בשפת האם שלו. האבחון ייעשה על ידי קלינאית תקשורת דו-לשונית, או בעזרת מתורגמן שיעביר את המידע בין הצדדים.

5. הצרכים והמטרות של הילד יפורשו ויועברו לצוות בית הספר במסגרת תוכנית חינוכית אישית (IEP).

המטרות וההתאמות בתוכנית ה-IEP יתבססו על הביצועים של ילדכם במבחנים הסטנדרטיים ועל האופן שבו הקשיים שלו משפיעים על יכולותיו הלימודיות.

6. תוכנית IEP היא ספציפית מאוד ושונה מילד לילד.

המטרות יותאמו ישירות לילדכם, ורק לו. עם זאת, אם אתם מרגישים שהתאמה מסוימת הכרחית, אל תחששו לשתף את הצוות בכך בישיבת הזכאות.

7. מטרות ה-IEP מתוכננות כך שיושגו בתוך שנת לימודים אחת.

ילדכם יעבור אבחון חוזר כל שלוש שנים, כדי לוודא שאין צורך לעדכן את הסיווג והמטרות שלו.

8. הורים צריכים לקבל דוחות התקדמות בתדירות הנדרשת או לפי בקשתם.

יש הורים שביקשו ממני דוחות חודשיים על ילדם, ויש כאלה שלא מבקשים עדכונים עד ישיבת ה-IEP.

9. בתי הספר חייבים להשאיר ילדים עם בני גילם ככל האפשר.

"הסביבה המגבילה פחות ככל האפשר" היא מטרת החינוך. אלא אם הדבר הכרחי לחלוטין, ילדים משובצים במסגרת לימודית מכילה. בבית הספר שבו אני עובדת יש רמות שונות של כיתות, כמו כיתות לחינוך מיוחד, כיתות לתלמידים עם לקויות למידה, כיתות תגבור, תמיכה בתוך הכיתה וכיתות רגילות. התלמידים שלנו עוברים לכיתה עם פחות תמיכה כשהם מראים שהם מסוגלים לתפקד עם פחות עזרה.

10. בסוף הישיבה, הורים רשאים להביע אי-הסכמה עם כל רכיב בתוכנית ה-IEP.

זו ההזדמנות שלכם להביע את דעתכם על החינוך של ילדכם ועל ההתאמות. הורים יכולים לבקש לכנס ישיבת צוות IEP אם משהו לא נראה עובד. פנייה לבית הספר עם כמה שיותר פרטים תעזור לצוות להבין את מטרת הישיבה. כשהמשפחה ובית הספר לא מסכימים, חשוב ששני הצדדים ינסו להגיע לפשרה – גם אם זמנית.

אם ההורים עדיין אינם מרוצים, הם יכולים לפעול לפי אחד הצעדים הבאים המפורטים בחוברת זכויות ההורים (אמצעי ההגנה הפרוצדורליים). טובת הילד היא לנסות לבנות יחסי עבודה חיוביים.

אל תחששו לשאול שאלות!

אבחון והתהליך שבא אחריו יכולים להיות תהליך מציף ומבלבל מאוד עבור הורים. חשוב להכיר את הזכויות שלכם ואת השלבים שיתרחשו כשילדכם עובר סיווג.

תקשורת טובה בין צוות התמיכה של בית הספר למשפחות חיונית כדי שילדכם יצמח ויתפתח בהצלחה. אם אתם מרגישים שמשהו לא עובד, אל תחששו לומר זאת. אתם יכולים לשוחח עם מנהלת התיק ועם קלינאית התקשורת של ילדכם בתדירות שמתאימה לכם.

ולבסוף, בקשו מאיתנו מידע נוסף! אני אוהבת לתת למשפחות דפי מידע, הצעות וטיפים לתרגול בבית. גם לצוות האבחון הבית-ספרי יש מידע שהוא יכול לספק לכם, אם תרצו!

זכרו, אנחנו, קלינאיות התקשורת, ו-Speech Blubs כאן בשבילכם ובשביל ילדכם!