טיפול בהגיית הצליל ל': מדריך להורים

https://www.youtube.com/watch?v=FP0jHNoFqWo

מכיוון שהצליל /ל/ קשה כל כך, ילדים רבים משמיטים אותו או מחליפים אותו בצליל אחר, כמו /ו/ או /י/. למרבה המזל, יש מגוון טיפים מעולם קלינאות התקשורת שתוכלו ליישם כדי לעזור לילד או לילדה שלכם לשלוט בצליל הזה.

מתי ילדים אמורים להגות צלילים מסוימים?

חשוב לדעת שצלילים מתפתחים בגילים מסוימים. בהמשך תמצאו טבלה שמסבירה אילו צלילים מתפתחים בהתאם לגיל הכרונולוגי של הילד. חשוב גם לזכור שילדים לומדים ומשתמשים בצלילים האלה בדרכים שונות ובזמנים שונים.

לדוגמה, ילד בגן עשוי ללמוד את הצליל /ט/ מהר יותר מילד שאינו במסגרת חינוכית, כי הוא נחשף אליו יותר ויש לו הזדמנות לתרגל אותו לעיתים קרובות יותר.

ילדים עשויים להתחיל להשתמש בצליל /ל/ בסביבות גיל שלוש. עם זאת, הם לא יצליחו להגות אותו באופן עקבי ומדויק בכל מיקום במילה עד גיל 6 בערך.

איך מפיקים את הצליל /ל/

הצליל /ל/ נוצר כשמניחים את קצה הלשון ממש מאחורי השיניים הקדמיות. הבליטה הקטנה (הרכס) שמאחורי השיניים היא המקום שהילד צריך לכוון אליו. בנוסף, הילד צריך להשתמש בקול כדי להפיק את הצליל ולאפשר לאוויר לעבור מסביב ללשון ולצאת דרך הפה.

חיקוי הוא המפתח ללימוד צלילי דיבור. הילד צריך להיות מסוגל להסתכל על הדוגמה ולהעתיק את מה שהוא רואה. הקפידו להדגים את הצליל בעצמכם.

כשאתם מדגימים, דברו לאט והדגישו את הצליל ואת מיקום הלשון. את הצליל /ל/ אפשר למשוך כמעט בלי סוף, להאריך אותו ולהגזים בו (בניגוד לצליל /ט/, שמופיע ונעלם מהר מאוד).

אילו טכניקות מומלצות?

אחת הדרכים האהובות עליי לתרגול צלילי דיבור היא שימוש במראה. בקשו מהילד להסתכל עליכם ואחר כך על עצמו בזמן שהוא מנסה להפיק את הצליל /ל/. תנו לו להשוות בין הדרך שבה אתם מפיקים את הצליל לבין הדרך שבה הוא מפיק אותו. כשהוא רואה מה הוא עושה לא נכון, קל יותר לתקן את הטעות.

דרך נוספת לתרגל צלילי דיבור היא באמצעות אפליקציות. נסו את אפליקציית Speech Blubs! יש בה משאבים נהדרים שבהם הילד יכול לחקות ילדים אחרים ולתרגל צלילי דיבור במגוון דרכים (צבעים, מספרים, צורות) – והכול מהנה ומרתק. הציצו באזור Mouth Gyms לפעילויות ומשחקים!

דרך נוספת לתרגל את הצליל /ל/ היא לתת רמז מישושי, כלומר רמז באמצעות מגע – בעזרת מברשת שיניים, מקל לחיצה ללשון, Speech Buddy או כל אמצעי אחר שמראה לילד את מיקום הלשון הנכון.

יש הורים שמשתמשים באוכל בצורה יצירתית ומניחים במקום הזה דגנון קטן או מעט חמאת בוטנים. השיטה שמתאימה לילד אחד לא תמיד מתאימה לאחר, אז אל תתייאשו אם רעיון מסוים לא עובד.

הרצף בלימוד הצליל /ל/

כשמלמדים צליל דיבור כלשהו, חשוב לא להעמיס על הילד יותר מדי בבת אחת.

לדוגמה, ללמד את המילה "לוליפופ" זו לא נקודת התחלה טובה, כי הילד עלול להתתסכל במהירות ולהיסגר. כדאי לתרגל קודם את הצליל לבדו, ואז להתקדם בהדרגה ככל שהילד מצליח באופן עקבי בכל שלב.

https://www.youtube.com/watch?v=67r4fDOhEjw

תרגול הצליל ל' עם שירים

לדוגמה, כך נראית תוכנית מדורגת לצליל /ל/.

כמובן, הצליל /ל/ לא מופיע רק בתחילת מילים. לפעמים ילדים טועים רק בתחילת המילה, ולפעמים הטעות מופיעה באמצע (כלב) או בסוף (גמל).

לא משנה היכן הצליל נמצא, התהליך זהה. קלינאית התקשורת תלווה את הילד בתהליך ותתקדם בקצב שנראה לה מתאים.

דרכים לתרגל את הצליל /ל/

1. סוכריית לוליפופ – חלק 1

הדפיסו תמונה גדולה של סוכריית לוליפופ. בקשו מהילד לכתוב על הסוכרייה מילים עם הצליל /ל/, ולומר כל מילה בזמן שהוא כותב אותה. אפשר לתת אסימונים או פרסים כשהוא אומר חלק מהמילים או רבות מהן נכון.

2. סוכריית לוליפופ – חלק 2

אפשר גם להדפיס 10 תמונות של סוכריות לוליפופ, להדביק מאחוריהן תמונות של מילים עם /ל/ ולבקש מהילד להפוך אותן. זה יכול להיות משחק התאמה מהנה, שנותן לו הזדמנות לומר את הצלילים שוב ושוב.

3. לאסוף עלים

זו דרך חמודה לצאת החוצה וגם לתרגל. בקשו מהילד לאסוף בחוץ עלים בגדלים שונים. ברור שזה עובד הכי טוב בסתיו, אבל אפשר בהחלט לעשות את זה גם באביב, כשהעלים מתחילים לצמוח על העצים. תנו לו לדבר על הצבעים שהוא רואה, על מה שיש על העלים וכדומה. אפשר גם לבקש ממנו לכתוב מילים עם /ל/ על גב העלים בטוש עמיד!

4. קפיצה על עלי לוטוס

זה עוד משחק שאפשר לשחק בחוץ כשמזג האוויר משתפר, או בנוחות של הסלון בבית. הדפיסו 10 עלי לוטוס ירוקים ופזרו אותם באזור מסוים. בקשו מהילד או מהילדים להעמיד פנים שהם צפרדעים שקופצות מעלה לעלה. כשהם מגיעים לעלה חדש, הם צריכים לומר את המילה שכתובה עליו!

איך משחקים בינגו הגייה?

אני מקווה שהמאמר נתן לכם תובנות על הצליל /ל/, וגם כמה אסטרטגיות מהנות ומעשיות שתוכלו לתרגל בבית!

אם לילד שלכם יש קשיים גם בצלילים אחרים, הנה מאמרים שיכולים לעזור לכם עם רעיונות לקלינאות תקשורת ולפעילויות הגייה: