7 veidi, kā palīdzēt bērnam ar neverbālu autismu sākt runāt

Šajā rakstā

• Septiņi veidi, kā mācīt bērniem ar neverbālu autismu sazināties
• • 1. Veiciniet rotaļas un saskarsmi
  • 2. Atdariniet bērnu
  • 3. Pievērsiet uzmanību neverbālajai saziņai
  • 4. Atvēliet bērnam “brīdi”, lai viņš varētu runāt
  • 5. Vienkāršojiet savu valodu
  • 6. Sekojiet bērna interesēm
  • 7. Apsveriet palīgierīces un vizuālos atbalsta materiālus
• Aprunājieties ar logopēdu

Daudziem vecākiem saka: ja bērns līdz 4 vai 5 gadu vecumam nesazinās, viņš nekad nerunās. Pētījumā, kas publicēts žurnālā Journal of Pediatrics , aplūkoti 500 gadījumi un atspēkots šis mīts.

Kā vecāks es nespēju iedomāties, ka nevarētu saprasties vai sazināties ar savu bērnu. Es jūtu līdzi ikvienam, kurš saņēmis šādu diagnozi un jūtas bezcerīgi.

Lūk, septiņi veidi, kā jūs VARAT palīdzēt bērnam. Iedvesmu smēlos vietnē Autism Speaks — tā ir veltīta tikai informācijas un resursu sniegšanai vecākiem, kuru bērnam diagnosticēti autiskā spektra traucējumi (AST). 

Pirms lasāt šos ieteikumus, vēlos atgādināt, ka visi cilvēki ar autiskā spektra traucējumiem ir ļoti atšķirīgi un unikāli. Prasmes, kas vienam cilvēkam ir vājāk attīstītas, citam var būt stiprā puse.

Lai gan ikviens var iemācīties sazināties, saziņa ne vienmēr notiek runājot. Neverbāliem cilvēkiem ir iespēja dzīvot piepildītu dzīvi un ar palīgtehnoloģiju palīdzību dot ieguldījumu sabiedrībā. 

Septiņi veidi, kā mācīt bērniem ar neverbālu autismu sazināties

1. Veiciniet rotaļas un saskarsmi

Pētījumi liecina, ka bērniem valodu apgūt izdodas labāk, ja mācīšanās notiek rotaļās balstītās aktivitātēs. Kopīgas un interaktīvas rotaļas sniedz bērnam jautras iespējas sazināties. Lai to veicinātu, izmēģiniet dažādas spēles.

Tās var būt lietas, kas jums jau ir mājās! Varat arī iesaistīties aktivitātēs, kurās dalībnieki cits pēc cita uzņemas kārtu, piemēram, dziedāt dziesmas, skaitīt bērnu dzejoļus vai vienkārši rotaļīgi pakutēties. Lai ko jūs darītu, noteikti apsēdieties uz grīdas bērnam acu līmenī! Tā bērns jūs labāk dzirdēs un redzēs, un kopīgā darbošanās būs jautrāka! 

2. Atdariniet bērnu

Ja atdarināsiet bērna skaņas un rotaļāšanās veidu, tas veicinās to, ka bērns biežāk radīs skaņas, vokalizēs un iesaistīsies saskarsmē dažādās vidēs.

Bērniem patīk mūs atdarināt, tāpēc šādi viņiem ir jautri iesaistīties un vērot, ko dara mamma un tētis! To var darīt pavisam vienkārši: piemēram, ja bērns no klucīšiem būvē cietoksni, dariet to pašu. Ja viņš stumj mašīnīti un saka “brr brr”, dariet to pašu! 

3. Pievērsiet uzmanību neverbālajai saziņai

Bieži vien nepamanām smalkus neverbālās saziņas signālus. Acu kontakts un žesti ir bērna pirmie soļi saziņā un valodas pamatelementi. Lai attīstītu šīs prasmes, centieties savas darbības izteiktāk parādīt.

Piemēram, ja vēlaties, lai bērns pamāj “jā” vai “nē”, noteikti parādiet šo kustību, vienlaikus to pasakot. Pētījumi liecina, ka kustības sasaistīšana ar vārdu palīdz to atcerēties un izmantot dažādās situācijās! Ja bērns vai mazulis izdara žestu, noteikti atbildiet uz to! Tā bērns sāk saprast, ka viņa rīcība izraisa reakciju, kas ir lieliski sociālo un pragmatisko valodas prasmju attīstībai. 

4. Atvēliet bērnam “brīdi”, lai viņš varētu runāt

Es saprotu — mums visiem ir daudz darāmā, un bieži vien gribas pasteidzināt saziņu. Ja bērns neatbild uzreiz, apstājieties, ieelpojiet un dodiet viņam iespēju padomāt, noformulēt atbildi un patiešām paust savas domas.

Tas ir svarīgi arī bērnam ar neverbālu autismu. Dodiet viņam laiku pabeigt iesākto darbību. Nav jāgaida 5 minūtes — pietiek ar 15–20 sekunžu nogaidīšanu, lai bērns sajustu valodas spēku. 

5. Vienkāršojiet savu valodu

Mēs mēdzam vienā teikumā iekļaut daudz vārdu un norādījumu. Mazam bērnam tas var pārslogot smadzeņu centrus, kas atbild par informācijas apstrādi un valodu. Vienkāršojot norādījumus un saziņas vēstījumu, bērnam būs vieglāk saprast, ko sakāt. Tāpat bērnam būs vairāk iespēju jūs atdarināt vai atkārtot jūsu teikto. Veicot ikdienas darbības, runājiet īsās frāzēs, piemēram, “mazgā rokas”, “tīri zobus”. Kad bērns pats regulāri lieto frāzes, varat veidot īsus teikumus. 

6. Sekojiet bērna interesēm

Tas daļēji saistīts ar 5. ieteikumu. Tā vietā, lai novērstu bērna uzmanību, sekojiet līdzi viņa darbībām un komentējiet tās. Runājiet par to, ko bērns dara. Piemēram, ja bērns izbārsta klucīšus uz grīdas, sakiet: “ber klucīšus”. Ja viņš tīra zobus, varat teikt: “tīri zobus”.

7. Apsveriet palīgierīces un vizuālos atbalsta materiālus

Palīgtehnoloģijas un vizuālie atbalsta materiāli ne tikai var aizstāt runu, bet arī veicināt tās attīstību. Tiem nav jābūt tehnoloģiski sarežģītiem. Varat izmantot papīra lapu ar trim vai četrām attēlu kartītēm. Bērns var norādīt uz attēliem, kas atbilst tam, ko viņš vēlas.

Ja bērns var veiksmīgi izmantot sarežģītākas ierīces, kurās parasti tiek izmantota elektronika, logopēds varēs jums ieteikt piemērotāko risinājumu. Plašāku informāciju par vizuālo atbalsta materiālu izmantošanu skatiet Autism Speaks ATN/AIR-P Visual Supports Tool Kit.

Aprunājieties ar logopēdu

Pirms izvēlaties konkrētas ierīces bērnam ar neverbālu autismu, aprunājieties ar bērna logopēdu. Dažas ierīces ir vienkāršas un neprasa tehnoloģijas (piemēram, attēlu tāfele), savukārt citu lietošanai nepieciešamas daudz dažādu prasmju (piemēram, Dynavox).

Ierīces izvēle būs atkarīga arī no tā, vai bērns spēj izmantot rokas un vai viņš var izpildīt vairākos soļos sadalītus norādījumus. Logopēds varēs jums ieteikt piemērotāko risinājumu. Noteikti esiet atklāti un godīgi ar logopēdu. Pastāstiet, ja kaut kas neizdodas vai ja bērns šķiet apjucis. Tas palīdzēs logopēdam pielāgot terapiju bērna vajadzībām!  

Varat arī izmēģināt mūsu lietotni Speech Blubs App, lai kopā ar mazuli papildus vingrinātos valodas bagātā vidē. Daudzi bērni autiskajā spektrā jau ir guvuši lielu prieku no runas vingrinājumiem lietotnē. Neaizmirstiet — agrīna intervence ir vislabākā izvēle bērniem ar autismu, kuri nerunā.