Guia para pais sobre terapia da fala e da linguagem

Neste artigo

• A app de aprendizagem da fala para crianças
• 10 factos sobre terapia da fala e da linguagem
• • 1. Os serviços de fala e linguagem fazem parte da lei federal de educação especial.
  • 2. Os serviços de fala e linguagem abrangem uma grande variedade de perturbações no contexto escolar.
  • 3. Enquanto pai ou mãe, tens o direito de participar em todas as etapas do processo de avaliação.
  • 4. A terapia da fala será realizada na tua língua materna.
  • 5. As necessidades e os objetivos da criança serão interpretados e partilhados com o pessoal da escola sob a forma de um Plano Educativo Individualizado (IEP).
  • 6. Um IEP é muito específico e será diferente para cada criança.
  • 7. Os objetivos do IEP são pensados para serem alcançados num ano letivo.
  • 8. Os pais devem receber relatórios de progresso sempre que necessário ou que os peçam.
  • 9. As escolas devem manter as crianças junto dos colegas tanto quanto possível.
  • 10. No final da reunião, os pais podem discordar de qualquer componente do IEP.
• Não tenhas medo de fazer perguntas!

Como terapeuta da fala no ensino secundário, vejo níveis muito diferentes de envolvimento dos pais. Há pais que querem estar presentes em todas as sessões e outros que nem sequer vão à reunião do IEP do filho. Então, qual é a situação ideal e o que significa, afinal, a terapia da fala e da linguagem?

Do ponto de vista educativo e profissional, o envolvimento é positivo, mas não sejas um pai ou mãe «helicóptero». Confia em nós para ajudar o teu filho. Estar sempre em cima da criança só atrasa o seu progresso. Ela precisa de aprender a ser independente e também precisa de confiar em nós!

Do ponto de vista profissional, o envolvimento é positivo, mas não sejas um pai ou mãe «helicóptero».

Dito isto, se o agrupamento escolar ou a entidade responsável não cumprir aquilo a que está legalmente obrigado, TENS de intervir, e depressa.

A app de aprendizagem da fala para crianças

A Speech Blubs é uma app aprovada por terapeutas da fala, com uma enorme biblioteca de mais de 1500 atividades, filtros faciais, atividades ativadas por voz e vídeos educativos extra. Começa hoje o teu período de teste gratuito e vê o teu pequeno aprender desde o primeiro momento!

10 factos sobre terapia da fala e da linguagem

No início de cada ano letivo, algumas crianças são encaminhadas para a equipa de avaliação (Child Study Team) para uma avaliação da fala e da linguagem. Enquanto pai ou mãe, é importante compreenderes o processo e os teus direitos.

Sondagens nacionais recentes, encomendadas pela American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) e realizadas pela YouGov, revelaram que 1 em cada 4 pais norte-americanos de crianças dos 0 aos 8 anos tem preocupações com a capacidade de comunicação do filho (ASHA.org).

O tratamento da fala e da linguagem não só ajuda a criança a comunicar com sucesso, como também se traduz em progressos no desempenho escolar.

A sondagem ASHA–YouGov revelou ainda que, entre os pais que procuraram tratamento para as dificuldades de comunicação do filho, 8 em cada 10 notaram «muita» ou «bastante» melhoria (ASHA).

1. Os serviços de fala e linguagem fazem parte da lei federal de educação especial.

A Individuals with Disabilities Education Act (IDEA), uma lei federal de educação especial que garante a todas as crianças um ensino público gratuito e adequado (ASHA), abrange crianças dos 6 aos 21 anos com perturbações da fala ou da linguagem, que são a segunda categoria de incapacidade mais comum. Isto significa que as crianças diagnosticadas com uma perturbação da comunicação e os respetivos pais têm proteção legal e determinados direitos.

2. Os serviços de fala e linguagem abrangem uma grande variedade de perturbações no contexto escolar.

Um terapeuta da fala pode trabalhar competências sociais, articulação, gramática, compreensão, gaguez, voz e muito mais.

3. Enquanto pai ou mãe, tens o direito de participar em todas as etapas do processo de avaliação.

Em primeiro lugar, tens de dar o teu consentimento para que o teu filho seja avaliado. Se achares que precisa de terapia, deves contactar a equipa de avaliação. Por outro lado, os professores e outros profissionais podem contactar-te para marcar uma reunião se sentirem que o teu filho está a ficar para trás.

4. A terapia da fala será realizada na tua língua materna.

Se o teu filho fizer uma avaliação da fala e da linguagem, ou qualquer outra avaliação, esta será realizada na sua língua materna. A avaliação será feita por um terapeuta da fala bilingue ou com a ajuda de um intérprete que transmite a informação nos dois sentidos.

5. As necessidades e os objetivos da criança serão interpretados e partilhados com o pessoal da escola sob a forma de um Plano Educativo Individualizado (IEP).

Os objetivos e as adaptações do IEP dependerão dos resultados do teu filho nas avaliações padronizadas e da forma como as suas dificuldades afetam as suas capacidades escolares.

6. Um IEP é muito específico e será diferente para cada criança.

Os objetivos dizem respeito diretamente ao teu filho e só a ele. Dito isto, se sentires que uma adaptação é indispensável, não tenhas receio de o dizer à equipa na reunião de elegibilidade.

7. Os objetivos do IEP são pensados para serem alcançados num ano letivo.

O teu filho é reavaliado de três em três anos para confirmar se a sua classificação e os seus objetivos precisam de ser atualizados.

8. Os pais devem receber relatórios de progresso sempre que necessário ou que os peçam.

Tenho pais que pediram relatórios mensais sobre o filho e outros que só pedem novidades na reunião do IEP.

9. As escolas devem manter as crianças junto dos colegas tanto quanto possível.

Este «ambiente o menos restritivo possível» é o objetivo da educação. Salvo quando é absolutamente necessário, as crianças são colocadas num contexto escolar inclusivo. Na escola onde trabalho, temos diferentes níveis de turmas, como necessidades especiais, dificuldades de aprendizagem, apoio especializado, apoio em sala de aula e ensino regular. Os nossos alunos passam para uma turma com menos apoio quando mostram que conseguem funcionar com menos ajuda.

10. No final da reunião, os pais podem discordar de qualquer componente do IEP.

Este é o momento de dares a tua opinião sobre a educação do teu filho e as adaptações. Os pais podem pedir uma reunião da equipa do IEP se algo não parecer estar a resultar. Contactar a escola e dar o máximo de pormenores possível ajuda a equipa a perceber o objetivo da reunião. Quando a família e a escola não estão de acordo, é importante que ambas as partes tentem chegar a um compromisso, ainda que temporário.

Se mesmo assim os pais não ficarem satisfeitos, podem avançar para um dos passos seguintes descritos no documento sobre os direitos dos pais (garantias processuais). Para bem da criança, vale a pena tentar construir uma relação de trabalho positiva.

Não tenhas medo de fazer perguntas!

Uma avaliação e todo o processo que se segue podem ser muito avassaladores e confusos para os pais. É importante conheceres os teus direitos e as etapas por que vais passar até o teu filho ser classificado.

Uma boa comunicação entre a equipa de apoio da escola e as famílias é essencial para que o teu filho cresça e se desenvolva com sucesso. Se sentires que algo não está a resultar, não tenhas medo de o dizer. Podes falar com o gestor de caso e com o terapeuta da fala do teu filho tantas ou tão poucas vezes quanto precisares.

Por fim, pede-nos mais informação! Adoro dar às famílias fichas, sugestões e dicas para trabalhar em casa. A equipa de avaliação também terá informação para te dar, se a quiseres!

Lembra-te: nós, terapeutas da fala, e a Speech Blubs estamos aqui para ti e para o teu filho!