Ръководство за родители: логопедия и развитие на речта и езика

В тази статия

• Приложението за развитие на речта при деца
• 10 факта за логопедията
• • 1. Логопедичните услуги са част от федералния закон за специалното образование.
  • 2. В училищна среда логопедичните услуги обхващат широк спектър от нарушения.
  • 3. Като родител имате право да участвате във всяка стъпка от процеса на оценяване.
  • 4. Логопедичната работа ще се провежда на родния ви език.
  • 5. Нуждите и целите на детето ще бъдат разтълкувани и предоставени на училищния персонал под формата на индивидуален образователен план (IEP).
  • 6. IEP е много конкретен и е различен за всяко дете.
  • 7. Целите в IEP са замислени така, че да бъдат постигнати в рамките на една учебна година.
  • 8. Родителите трябва да получават доклади за напредъка толкова често, колкото е необходимо или колкото поискат.
  • 9. Училищата са длъжни да държат децата заедно с връстниците им, доколкото е възможно.
  • 10. В края на срещата родителите имат възможност да изразят несъгласие с всеки елемент от IEP.
• Не се страхувайте да задавате въпроси!

Като логопед в гимназиална среда виждам много различна степен на родителско участие. Имам родители, които искат да присъстват на всяко занятие, и родители, които не идват дори на срещата за IEP на детето си. И така, каква е идеалната ситуация и какво всъщност означава логопедията?

От гледна точка на образователната програма и на професионалистите участието ви е нещо хубаво, но не се превръщайте в „родител хеликоптер“. Доверете ни се, че ще помогнем на детето ви. Когато постоянно стоите над него, само спъвате напредъка му. Децата трябва да се научат на самостоятелност и също така да ни се доверят!

От професионална гледна точка участието ви е нещо хубаво, но не се превръщайте в „родител хеликоптер“.

Въпреки това, ако училищният район или институцията не изпълнява законовите си задължения, тогава ТРЯБВА да се намесите, и то бързо.

Приложението за развитие на речта при деца

Speech Blubs е одобрено от логопеди приложение с богата библиотека от над 1500 занимания, филтри за лице, занимания с гласово активиране и образователни бонус видеа. Започнете безплатния си пробен период още днес и вижте как детето ви започва да учи веднага!

10 факта за логопедията

С началото на новата учебна година някои деца биват насочвани към Екипа за оценка на детето (Child Study Team) за оценка на речта и езика. Като родител е важно да разбирате процеса и правата си.

Скорошни национални проучвания, възложени от Американската асоциация за реч, език и слух (ASHA) и проведени от YouGov, показват, че 1 от всеки 4 родители в САЩ на деца на възраст 0–8 години се притеснява за способността на детето си да общува (ASHA.org).

Работата върху речта и езика не само ще помогне на детето да общува успешно, но ще доведе и до напредък в academic постиженията му.

Проучването на ASHA и YouGov показва също, че от родителите, потърсили помощ за комуникативните затруднения на детето си, 8 от 10 забелязват „много голямо“ или „доста добро“ подобрение (ASHA).

1. Логопедичните услуги са част от федералния закон за специалното образование.

Законът за образованието на лица с увреждания (IDEA) – федерален закон за специалното образование, който гарантира на всички деца безплатно и подходящо обществено образование (ASHA) – обхваща деца на възраст 6–21 години с говорно или езиково нарушение, което е втората най-често срещана категория увреждания. Това означава, че децата с диагноза комуникативно нарушение и техните родители получават законова закрила и имат определени права.

2. В училищна среда логопедичните услуги обхващат широк спектър от нарушения.

Логопедът може да работи върху социалните умения, артикулацията, граматиката, разбирането, заекването, гласа и други.

3. Като родител имате право да участвате във всяка стъпка от процеса на оценяване.

Първо, трябва да дадете съгласието си детето ви да бъде оценено. Ако смятате, че детето ви се нуждае от терапия, свържете се с Екипа за оценка на детето. От своя страна учители и други специалисти може да ви се обадят, за да насрочат среща, ако смятат, че детето ви изостава.

4. Логопедичната работа ще се провежда на родния ви език.

Ако детето ви премине оценка на речта и езика или каквато и да е друга оценка, тя ще бъде проведена на родния му език. Оценката ще се извърши или от двуезичен логопед, или с помощта на преводач, който да предава информацията в двете посоки.

5. Нуждите и целите на детето ще бъдат разтълкувани и предоставени на училищния персонал под формата на индивидуален образователен план (IEP).

Целите и адаптациите в IEP ще са свързани с резултатите на детето ви от стандартизираните оценки и с начина, по който затрудненията му влияят на учебните му способности.

6. IEP е много конкретен и е различен за всяко дете.

Целите ще се отнасят пряко до вашето дете и само до него. Ако смятате, че дадена адаптация е наистина необходима, не се колебайте да споделите това с екипа на срещата за определяне на правото на услуги.

7. Целите в IEP са замислени така, че да бъдат постигнати в рамките на една учебна година.

На всеки три години детето ви преминава повторна оценка, за да се провери дали класификацията и целите му не се нуждаят от обновяване.

8. Родителите трябва да получават доклади за напредъка толкова често, колкото е необходимо или колкото поискат.

Някои родители искат от мен месечни доклади за детето си, а други не питат за новости чак до срещата за IEP.

9. Училищата са длъжни да държат децата заедно с връстниците им, доколкото е възможно.

Тази „най-малко ограничаваща среда“ е цел на образованието. Освен ако не е абсолютно необходимо друго, децата се настаняват в приобщаваща учебна среда. В училището, в което работя, имаме различни нива на паралелки, като например за деца със специални потребности, за деца с обучителни затруднения, ресурсно обучение, подкрепа в клас и общообразователни паралелки. Нашите ученици преминават към паралелка с по-малко подкрепа, когато покажат, че могат да се справят и така.

10. В края на срещата родителите имат възможност да изразят несъгласие с всеки елемент от IEP.

Това е моментът да изразите мнението си за образованието на детето и за адаптациите. Родителите могат да свикат среща на екипа за IEP, ако нещо не изглежда да работи. Ако се свържете с училището и предоставите възможно най-много подробности, ще помогнете на екипа да разбере целта на срещата. Когато семейството и училището не са съгласни, важно е двете страни да се опитат да постигнат компромис, макар и временен.

Ако родителят все още не е удовлетворен, може да предприеме някоя от следващите стъпки, описани в пакета с родителски права (процедурни гаранции). В най-добър интерес на детето е да се опитате да изградите положителни работни отношения.

Не се страхувайте да задавате въпроси!

Оценката и последващите стъпки могат да бъдат много объркващ и натоварващ процес за родителите. Важно е да знаете правата си и стъпките, през които ще преминете, когато детето ви получава класификация.

Добрата комуникация между помощния персонал в училището и семействата е необходима, за да расте и да се развива детето ви успешно. Ако усещате, че нещо не работи, не се страхувайте да го кажете. Можете да говорите с отговорника по случая на детето и с логопеда толкова често или толкова рядко, колкото ви е необходимо.

И накрая, поискайте от нас повече информация! Обичам да давам на семействата материали, предложения и съвети за работа у дома. Екипът за оценка на детето също разполага с информация, която може да ви предостави, ако желаете!

Запомнете: ние, логопедите, и Speech Blubs сме тук за вас и вашето дете!