Música infantil y terapia del habla

La música activa una amplia gama de mecanismos de procesamiento, desde la codificación del sonido (diferenciar una trompeta de una flauta) hasta funciones cognitivas superiores como la secuenciación y la atención,la memoriay el aprendizaje. Esto es aún más cierto si estás aprendiendo a tocar un instrumento.

Debido al nivel de cognición necesario para tocar música, los músicos han sido objeto de investigación durante mucho tiempo para estudiarla plasticidad cerebral,así como para investigar la intrigante posibilidad de que el conocimiento musical se transfiera a otros ámbitos, como el lenguaje.

¿Se puede usar la música en la terapia del habla?

¡Sí, puedes! Debido a la gran cantidad de investigaciones que demuestranla correlación positivaentre el uso de la música en las sesiones de terapia del habla, muchos logopedas están colaborando con profesores de música o músicos para crear planes de tratamiento para sus pacientes.

Ya sea una colaboración entre los dos terapeutas en una sesión de terapia o simplemente el logopeda dirigiendo la sesión, cuando la música infantil se utiliza en la terapia del habla, puede tener un impacto significativo en las personas que sufren trastornos del habla y del lenguaje.The ASHA Leader, 2012, párrafo de introducción y párrafo "¿Hacia dónde se dirige la musicoterapia?".

https://www.youtube.com/watch?v=iS4LsXmZpHE

Mira este vídeo sobre cómo usar la música para niños no verbales y niños con autismo.

La terapia del habla y la musicoterapia tienen mucho en común.The ASHA Leaderexplica cómo los musicoterapeutas y los logopedas trabajan con muchos de los mismos tipos de pacientes. Tanto los musicoterapeutas como los logopedas trabajan con personas que sufren discapacidades del desarrollo y deficiencias auditivas. Este artículo específico de ASHA, "In Harmony" (2012) enThe ASHA Leader, continúa diciendo que:

Los estudios demuestran que existen algunas redes neuronales compartidas entre el habla y la música.

The ASHA Leader, 2012, “What is Music Therapy”

La musicoterapia no es para todos, eso sí. A algunos pacientes puede distraerlos o incluso frustrarlos (por ejemplo, alguien que sufrió un derrame). ¡Es importante observar cómo reacciona cada persona para ver si realmente le ayuda!

¿Cómo usar la música?

La música infantil se puede usar de muchas maneras durante una sesión de terapia del lenguaje. Puedes ponerla de fondo, hacer que el niño/acantela canción, o puedes pedirle que invente su propia letra para trabajar vocabulario y gramática.

En muchos casos, la música ha mejorado la motivación, la actitud y el desempeño de un paciente en su terapia del lenguaje (The ASHA Leader, 2012). No podemos negar que la música suele generar un sentimiento o una emoción. Piensa en lo que haces cuando escuchas tu canción favorita o si suena una canción en la radio que realmente no te gusta. Evoca una reacción de algún tipo.

Estudio de Caso: Canciones infantiles y terapia

Leí sobre un estudio de caso que hablaba de un niño de 4 años llamado Allen, quien recibió terapia del habla debido a varios problemas de salud. Allen no podía comunicarse como un niño de su edad debería. En lugar de hablar, Allen usaba gestos para llamar la atención de la gente y pedir cosas (Geist et al., 2008, p. 313).

Según este artículo, a él le costaba trabajo entender palabras e instrucciones, y no podía comunicar palabras u oraciones con claridad (Geist et al., 2008, p. 313). Además, Allen no participaba en actividades con otros niños de su edad, ni intentaba comunicarse con ellos.

Allenno se mostraba participativoni interesado en su terapia del habla y del lenguaje; sin embargo, SÍ le interesaba la música en sus sesiones de musicoterapia.

Los resultados de la terapia musical de Allen indicaron que la interacción social aumentó en un entorno individual cuando se utilizó la música como refuerzo.

Geist et al., 2008, p. 313

Esto significa que no dependía de señas para comunicarse; ¡usaba principalmente las palabras! El comportamiento anterior de Allen disminuyó a medida que su terapia incorporaba música.

En el caso de Allen, la colaboración entre la terapia del habla y la terapia musical fue todo un éxito.

En resumen.

¿Entonces, qué es lo más importante que debemos recordar de toda esta investigación y números?

Básicamente, si a tu hijo le encanta la música, vale la pena intentar integrarla en las sesiones de terapia.

Si parecen aburridos o desinteresados en la terapia del habla regular, ¡pon música en la siguiente sesión y mira si hay diferencia! ¡Cada niño es único y no todos reaccionan igual! Pero, si la música funciona, ¡úsala!