Vanhemman opas puhe- ja kielihäiriöiden kuntoutukseen

Tässä artikkelissa

• Puheen oppimisen sovellus lapsille
• 10 faktaa puhe- ja kielihäiriöiden kuntoutuksesta
• • 1. Puhe- ja kielipalvelut kuuluvat Yhdysvaltain liittovaltion erityisopetuslakiin.
  • 2. Koulussa tarjottavat puhe- ja kielipalvelut kattavat monenlaisia häiriöitä.
  • 3. Vanhempana sinulla on oikeus osallistua arvioinnin jokaiseen vaiheeseen.
  • 4. Puhepalvelut toteutetaan äidinkielelläsi.
  • 5. Lapsen tarpeet ja tavoitteet kirjataan ja jaetaan koulun henkilökunnalle yksilöllisen opetussuunnitelman (Individualized Education Plan, IEP) muodossa.
  • 6. IEP on hyvin yksityiskohtainen ja erilainen jokaiselle lapselle.
  • 7. IEP:n tavoitteet on tarkoitus saavuttaa yhden lukuvuoden aikana.
  • 8. Vanhempien tulisi saada edistymisraportteja niin usein kuin on tarpeen tai kuin he pyytävät.
  • 9. Koulujen on pidettävä lapset ikätovereidensa kanssa niin paljon kuin mahdollista.
  • 10. Vanhemmat voivat kokouksen lopussa olla eri mieltä mistä tahansa IEP:n osasta.
• Älä epäröi kysyä!

Työskentelen puheterapeuttina lukioasteella, ja vanhempien osallistuminen vaihtelee valtavasti. Jotkut vanhemmat haluavat olla mukana jokaisella käynnillä, kun taas toiset eivät tule edes lapsensa IEP-kokoukseen. Mikä sitten olisi ihanteellista, ja mitä puhe- ja kielihäiriöiden kuntoutus oikein tarkoittaa?

Opetusohjelman ja ammattilaisen näkökulmasta osallistuminen on hyvä asia, mutta vältä helikopterivanhemmuutta. Luota siihen, että autamme lastasi. Lapsen ylitse leijuminen vain hidastaa hänen edistymistään. Lapsen on opittava itsenäiseksi, ja hänen on myös opittava luottamaan meihin!

Ammattilaisen näkökulmasta osallistuminen on hyvä asia, mutta vältä helikopterivanhemmuutta.

Jos koulupiiri tai viranomainen ei kuitenkaan tee sitä, mihin se on lain mukaan velvollinen, sinun TÄYTYY puuttua asiaan, ja nopeasti.

Puheen oppimisen sovellus lapsille

Speech Blubs on puheterapeuttien hyväksymä sovellus, jonka laajassa valikoimassa on yli 1 500 harjoitusta, kasvosuodattimia, äänellä ohjattavia tehtäviä ja opettavaisia bonusvideoita. Aloita ilmainen kokeilujakso jo tänään ja katso, kuinka pienokaisesi oppii saman tien!

10 faktaa puhe- ja kielihäiriöiden kuntoutuksesta

Kun uusi lukuvuosi alkaa, osa lapsista ohjataan Child Study Team -työryhmälle puheen ja kielen arviointiin. Vanhempana sinun on tärkeää ymmärtää, miten prosessi etenee ja mitkä oikeutesi ovat.

American Speech-Language-Hearing Associationin (ASHA) tilaamat ja YouGovin toteuttamat tuoreet kansalliset mielipidekyselyt osoittivat, että joka neljäs yhdysvaltalainen vanhempi, jolla on 0–8-vuotias lapsi, on huolissaan lapsensa kommunikointitaidoista (ASHA.org).

Puheen ja kielen kuntoutus ei ainoastaan auta lasta kommunikoimaan onnistuneesti, vaan se parantaa myös koulumenestystä.

ASHA–YouGov-kyselyssä kävi myös ilmi, että niistä vanhemmista, jotka olivat hakeneet apua lapsensa kommunikointivaikeuksiin, 8 vanhempaa 10:stä koki edistymistä tapahtuneen ”erittäin paljon” tai ”melko paljon” (ASHA).

1. Puhe- ja kielipalvelut kuuluvat Yhdysvaltain liittovaltion erityisopetuslakiin.

Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) on liittovaltion erityisopetuslaki, joka takaa kaikille lapsille maksuttoman ja asianmukaisen julkisen opetuksen (ASHA). Se koskee 6–21-vuotiaita lapsia ja nuoria, joilla on puhe- tai kielihäiriö – toiseksi yleisin vammaryhmä. Tämä tarkoittaa, että lapset, joilla on todettu kommunikaatiohäiriö, ja heidän vanhempansa saavat lain suojan ja tietyt oikeudet.

2. Koulussa tarjottavat puhe- ja kielipalvelut kattavat monenlaisia häiriöitä.

Puheterapeutti voi harjoitella lapsen kanssa esimerkiksi sosiaalisia taitoja, äänteiden tuottamista, kielioppia, ymmärtämistä, änkytystä ja äänenkäyttöä.

3. Vanhempana sinulla on oikeus osallistua arvioinnin jokaiseen vaiheeseen.

Ensin sinun on annettava suostumuksesi lapsesi arviointiin. Jos sinusta tuntuu, että lapsesi tarvitsee terapiaa, ota yhteyttä Child Study Team -työryhmään. Toisaalta myös opettajat ja muut ammattilaiset voivat soittaa sinulle ja sopia tapaamisen, jos heistä vaikuttaa, että lapsesi jää jälkeen.

4. Puhepalvelut toteutetaan äidinkielelläsi.

Jos lapsellesi tehdään puheen ja kielen arviointi tai mikä tahansa muu arviointi, se toteutetaan hänen äidinkielellään. Arvioinnin tekee joko kaksikielinen puheterapeutti, tai mukana on tulkki, joka välittää tiedot puolin ja toisin.

5. Lapsen tarpeet ja tavoitteet kirjataan ja jaetaan koulun henkilökunnalle yksilöllisen opetussuunnitelman (Individualized Education Plan, IEP) muodossa.

IEP:n tavoitteet ja mukautukset perustuvat siihen, miten lapsesi suoriutui standardoiduissa arvioinneissa ja miten hänen vaikeutensa vaikuttavat hänen koulutaitoihinsa.

6. IEP on hyvin yksityiskohtainen ja erilainen jokaiselle lapselle.

Tavoitteet laaditaan juuri sinun lapsesi tarpeiden mukaan. Jos sinusta tuntuu, että jokin mukautus on välttämätön, kerro siitä rohkeasti työryhmälle kelpoisuuskokouksessa.

7. IEP:n tavoitteet on tarkoitus saavuttaa yhden lukuvuoden aikana.

Lapsesi arvioidaan uudelleen kolmen vuoden välein, jotta voidaan varmistaa, ettei hänen luokitustaan ja tavoitteitaan tarvitse päivittää.

8. Vanhempien tulisi saada edistymisraportteja niin usein kuin on tarpeen tai kuin he pyytävät.

Jotkut vanhemmat ovat pyytäneet minulta kuukausittaisia raportteja lapsestaan, kun taas toiset eivät kysele kuulumisia ennen IEP-kokousta.

9. Koulujen on pidettävä lapset ikätovereidensa kanssa niin paljon kuin mahdollista.

Tämä ”vähiten rajoittava ympäristö” on opetuksen tavoite. Ellei se ole aivan välttämätöntä, lapsia ei sijoiteta erilleen, vaan he opiskelevat inklusiivisessa ympäristössä. Koulussa, jossa työskentelen, on eritasoisia ryhmiä, kuten erityistä tukea tarvitsevien ja oppimisvaikeuksisten ryhmiä, resurssiopetusta, tukea luokassa sekä yleisopetusta. Oppilaamme siirtyvät vähemmän tuettuun ryhmään, kun he osoittavat pärjäävänsä pienemmällä tuella.

10. Vanhemmat voivat kokouksen lopussa olla eri mieltä mistä tahansa IEP:n osasta.

Tämä on sinun hetkesi kertoa mielipiteesi lapsesi opetuksesta ja mukautuksista. Vanhemmat voivat kutsua IEP-työryhmän koolle, jos jokin ei tunnu toimivan. Kun otat yhteyttä kouluun ja kerrot asiasta mahdollisimman yksityiskohtaisesti, työryhmän on helpompi ymmärtää kokouksen tarkoitus. Kun perhe ja koulu ovat eri mieltä, molempien on tärkeää pyrkiä kompromissiin, joka voi olla myös väliaikainen.

Jos vanhempi ei ole vieläkään tyytyväinen, hän voi edetä jollakin seuraavista tavoista, jotka on kuvattu vanhempien oikeuksia käsittelevässä aineistossa (menettelylliset oikeusturvatakeet). Lapsen edun mukaista on pyrkiä rakentamaan myönteinen yhteistyösuhde.

Älä epäröi kysyä!

Arviointi ja sitä seuraavat vaiheet voivat olla vanhemmille hyvin kuormittava ja hämmentävä prosessi. On tärkeää tuntea oikeutesi ja tietää, mitä vaiheita lapsesi luokitteluun kuuluu.

Koulun tukihenkilöstön ja perheiden hyvä keskusteluyhteys on välttämätöntä, jotta lapsesi voi kasvaa ja kehittyä hyvin. Jos sinusta tuntuu, että jokin ei toimi, sano siitä rohkeasti. Voit keskustella lapsesi asioista vastaavan yhteyshenkilön ja puheterapeutin kanssa niin usein tai harvoin kuin tarvitset.

Lopuksi: pyydä meiltä lisää tietoa! Annan perheille mielelläni materiaaleja, ehdotuksia ja vinkkejä kotona harjoitteluun. Myös Child Study Team -työryhmällä on tietoa, jota se voi antaa sinulle, jos haluat!

Muista, että me puheterapeutit ja Speech Blubs olemme tukenasi – sinua ja lastasi varten!