Les avantages de l’IEP et de l’Educational, Health and Care Plan (EHCP) expliqués

Tout d’abord, beaucoup d’entre vous qui lisez ceci se demandent peut-être : qu’est-ce qu’un EHCP ? Cela signifie « Educational, Health, and Care Plan ». C’est la même chose qu’un Individualized Education Plan (IEP), car il décrit les besoins éducatifs particuliers d’un enfant ainsi que les services d’éducation spécialisée que les autorités locales doivent mettre en place pour l’aider.

Il s’agit dans les deux cas de documents juridiquement contraignants, ce qui signifie que vous devez respecter tout ce que les professionnels y inscrivent. Cela peut être aussi minime que d’avoir des collations dans leur cartable, et aussi important que les thérapies à dispenser.

De plus, un EHCP donne à l’enfant une priorité d’admission dans une école ordinaire par rapport aux autres candidats, et permet aux établissements scolaires d’examiner la candidature d’un enfant même s’il réside en dehors du secteur scolaire ou même dans un autre arrondissement. 

The Good Schools Guide

La principale différence entre l’IEP et l’EHCP est que l’école détermine entièrement l’IEP, tandis que la loi régit l’EHCP. La plupart du temps, l’équipe IEP de l’école établit d’abord l’IEP, et ENSUITE, si l’école ne s’y conforme pas, un parent peut passer à l’EHCP. 

Un EHCP peut permettre d’obtenir des financements supplémentaires de la part des autorités locales pour subvenir aux besoins de l’enfant, au-delà du montant que l’école doit financer sur son propre budget. Il est généralement indispensable de disposer d’un EHCP pour être admis dans une école spécialisée.

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Comment obtenir un EHCP ou un IEP ? 

Si votre école vous soutient et connaît bien les besoins particuliers, elle peut entamer les démarches pour vous. La Child Study Team est le nom du groupe d’intervenants généralement impliqués. Des assistants sociaux, des psychologues, des orthophonistes et des consultants spécialisés dans les troubles de l’apprentissage composent cette équipe. 

Même avec tous ces experts, vous pouvez vous-même en faire la demande, simplement en contactant le département des besoins éducatifs particuliers de votre école et en demandant une évaluation pour un IEP (certains établissements proposent un formulaire à remplir sur leur site internet).

Si votre école tarde à agir ou conteste votre avis selon lequel l’enfant a besoin d’une aide supplémentaire, vous devrez peut-être prendre les devants et contacter vos autorités locales pour obtenir un EHCP. Vous déposez la demande d’EHCP auprès de votre collectivité locale, alors consultez son site web pour en savoir plus sur cette démarche. 

Pour faire évaluer un IEP dans mon district, un parent doit adresser une demande écrite au directeur de l’éducation spécialisée, qui transmet ensuite la demande à la Child Study Team. Rien ne peut être entrepris avant la réception de cette demande écrite (rédigée soit par l’enseignant, soit par le parent). 

À quoi dois-je m’attendre lors de la démarche d’EHCP ou d’IEP ?

Dès que la Child Study Team reçoit la demande, les évaluations commencent. Un psychologue effectue des tests cognitifs et une évaluation de la parole et du langage auprès de votre enfant, puis rédige un historique social de la famille. Si votre école dispose d’ergothérapeutes et que cela est justifié, une évaluation supplémentaire peut être ajoutée à la liste. 

Les membres de la Child Study Team ont 60 jours pour rédiger et vous envoyer un rapport afin que vous puissiez l’examiner. Ensuite, ils organisent une autre réunion, appelée « réunion d’admissibilité ». C’est au cours de celle-ci qu’ils discutent des rapports et émettent une recommandation concernant la classification ou non de l’enfant. 

Vous pouvez toujours faire appel de la décision de la Child Study Team. Une réunion plus large sera alors organisée, pouvant inclure la direction de l’école, afin d’examiner les résultats des évaluations et les éventuelles inquiétudes que vous pourriez avoir.

En règle générale, il est très difficile de contester les évaluations, car elles sont standardisées et « sans nuances ». Cependant, vous pouvez décider d’ajouter ou de modifier les aménagements et les cours proposés si vous estimez qu’ils ne répondent pas de manière adéquate aux besoins de votre enfant. 

Et si mon enfant n’a pas d’EHCP ?

Si vous estimez que votre enfant en a besoin, vous devriez alors entamer les démarches pour faire établir ce document. Là encore, essayez d’obtenir d’abord un IEP. S’il existe un diagnostic, tel que l’autisme, votre enfant devrait bénéficier d’un accompagnement pour ses compétences sociales et pragmatiques.  La mise en place d’un IEP aidera non seulement votre enfant lors de sa transition vers le collège et le lycée, mais pourra aussi lui ouvrir des droits à des aménagements dans l’enseignement supérieur. Cela réduira également sa frustration et favorisera une meilleure réussite scolaire. 

Toute ma philosophie est qu’il n’est jamais inutile d’avoir des stratégies et des aménagements en place. Si, au bout d’un an, l’enfant montre des progrès majeurs, le document peut être modifié ou votre enfant peut être déclassifié.