Disturbo delle funzioni esecutive - Cos'è e come aiutare

Usiamo ogni giorno le abilità e i metodi legati alle funzioni esecutive per pianificare, organizzare, definire strategie, memorizzare, e prestare attenzione in modo da poter:

• Fare piani
• Tenere traccia del tempo
• Finire le attività in tempo
• Svolgere più attività contemporaneamente
• Integrare in modo significativo le conoscenze pregresse nelle discussioni
• Valutare le idee e riflettere sul proprio lavoro
• Chiedere aiuto o cercare ulteriori informazioni
• Partecipare alle dinamiche di gruppo
• Apportare correzioni in corso d'opera mentre si pensa, si legge e si scrive

Cinque aree delle funzioni esecutive

Ci sono cinque aree interconnesse delle funzioni esecutive. Il successo scolastico di tuo figlio dipende fortemente dalla sua capacità di utilizzare correttamente queste cinque aree:

Ciò che rende le funzioni esecutive così complesse è che queste cinque aree possono essere ulteriormente suddivise, permettendoci di comprendere meglio le abilità e i processi che utilizziamo nella vita di tutti i giorni. 

Infatti, le funzioni esecutive comprendono diverse categorie comportamentali in cui rientrano tutte queste abilità:

Che cos'è il disturbo delle funzioni esecutive?

Il disturbo delle funzioni esecutive si verifica quando si hanno difficoltà nell'eseguire le funzioni esecutive. Può essere ereditario, e le difficoltà possono manifestarsi a qualsiasi età (anche se tendono a diventare più evidenti nei primi anni di scuola, poiché la richiesta di svolgere i compiti in autonomia può far emergere i segnali del disturbo). 

Purtroppo non esistono test rapidi e semplici per individuare tutte le diverse caratteristiche delle funzioni esecutive, e spesso è necessario l'intervento di diversi specialisti con una serie di valutazioni affinché tuo figlio riceva una diagnosi corretta. Tra questi professionisti di solito rientrano:

• Insegnanti
• Logopedisti
• Terapisti occupazionali
• Psicologi dell'educazione

Segni e sintomi del disturbo delle funzioni esecutive

Tuo figlio potrebbe avere difficoltà con le funzioni esecutive se fa fatica a:

• Pianificare progetti
• Comprendere quanto tempo richiederà il completamento di un compito
• Raccontare storie a causa di difficoltà di pianificazione e sequenziamento
• Memorizzare e recuperare informazioni dalla memoria
• Avviare attività o compiti
• Sviluppare idee in modo autonomo
• Trattenere le informazioni mentre le si elabora

Se desideri saperne di più sui segni e i sintomi del disturbo delle funzioni esecutive, puoi leggere il nostro articolo su Come riconoscere i primi segnali del disturbo delle funzioni esecutive.

Funzioni esecutive, parola e linguaggio

La parola e il linguaggio sono abilità che richiedono un notevole impegno cognitivo. Le funzioni esecutive sono una componente fondamentale di questa cognizione, pertanto le difficoltà nelle funzioni esecutive possono influire negativamente sulla parola e sul linguaggio di tuo figlio (e sul suo rendimento scolastico). 

Prendendo in considerazione le categorie comportamentali del disturbo delle funzioni esecutive, gli effetti negativi sulla parola e sul linguaggio possono manifestarsi nei seguenti modi:

• Scarso controllo degli impulsi: Incapacità di fermarsi a riflettere prima di parlare, con conseguente articolazione poco chiara e commenti che non sempre hanno senso
• Scarso controllo emotivo: Crisi emotive dovute all'incapacità di esprimere le proprie emozioni in modo adeguato attraverso la parola e il linguaggio
• Scarsa pianificazione/prioritizzazione: Difficoltà a stabilire i passaggi per raggiungere un obiettivo comunicativo e a decidere su cosa concentrarsi e cosa comunicare per primo
• Scarsa flessibilità di pensiero: Incapacità di risolvere le interruzioni comunicative a causa della difficoltà nel modificare i piani e cambiare strategia quando le condizioni cambiano e si verifica un problema nella comunicazione
• Scarsa memoria di lavoro: Difficoltà a comunicare efficacemente, poiché tenere a mente il messaggio desiderato mentre si cerca di trasmetterlo all'interlocutore può risultare estremamente difficile
• Scarso automonitoraggio: Incapacità di valutare la qualità della comunicazione tra interlocutori o di riconoscere quando si è verificata un'interruzione della comunicazione
• Scarsa capacità di avvio del compito: Difficoltà a riconoscere quando è necessario comunicare e ad avviare la comunicazione senza sollecitazioni 
• Scarsa organizzazione: Incapace di creare e mantenere sistemi mentali per tenere traccia delle informazioni condivise tramite e tra i partner comunicativi

Ecco come Speech Blubs può aiutare

Poiché Speech Blubs si basa sui principi dello Smart Screen Time, la struttura stessa e il funzionamento dell'app stimolano le funzioni esecutive di tuo figlio:

• Insegnando a tuo figlio a organizzare il proprio tempo, le attività che desidera svolgere e i materiali necessari per farlo
• Aiutando tuo figlio a dare priorità ai compiti e ai materiali necessari per dedicarsi alle sue preferite attività di Speech Blubs
• Incoraggiando tuo figlio a sviluppare un pensiero più flessibile attraverso diverse attività e sfide
• Stimolando continuamente la memoria di lavoro di tuo figlio senza causargli frustrazione
• Insegnando a tuo figlio a monitorare e verificare se stesso e le proprie prestazioni
• La nostra app è semplice, contestualmente rilevante e reale, il che significa che tuo figlio può trasferire le abilità appena acquisite nella vita di tutti i giorni
• Speech Blubs premia tuo figlio per tutto il suo impegno, incoraggiandolo a migliorarsi ancora di più