Slik følger du med på barnets språkutvikling

Dette er et godt spørsmål, for jeg vet at de fleste foreldre tenker på dette så snart barnet begynner å snakke. Vi tar barna med til barnelegen, og der får vi stadig spørsmål som «hvor mange ord sier barnet?», «hvilke ord sier barnet?» eller «er ordene tydelige?». Det er veldig vanskelig å huske alt dette når vi samtidig skal få hverdagen til å gå opp.

Når bør du begynne å notere?

Med begge barna mine begynte jeg å notere ord så snart de begynte å snakke. Datteren min begynte å si «pappa» da hun var rundt 10,5 måneder gammel. Så snart jeg hørte henne si det ordet, åpnet jeg notatappen på smarttelefonen og skrev ned ordet, datoen og om det var tydelig eller utydelig.

Etter hvert som hun vokste, fortsatte jeg bare å fylle på listen. Vi gjør det samme for sønnen vår, som snart er 11 måneder. Som forelder kan jeg fortelle deg at jeg var overvàr når det gjaldt sønnens tale- og språkutvikling. Jeg visste at andrebarn, og særlig gutter, utvikler talen langsommere, så jeg fikk panikk da han ikke begynte å bable før han var 8–9 måneder. Men da han først begynte, var det ingen stopp. Nå sier han «mamma» og «pappa», og han har begynt å herme etter «opp».

Jeg noterte også ned ytringer som var utydelige. Disse kalles «ordtilnærminger».

Ordtilnærminger

Ordtilnærminger er de beste kombinasjonene av konsonanter og vokaler et barn klarer å lage, og de ligner mest mulig på ordet barnet prøver å si. Noen barn klarer for eksempel ikke å uttale L-lyden på slutten av ordet «ball», men kan si «bao».

Et annet barn klarer kanskje ikke å si ordet «kake» fordi den harde k-lyden er vanskelig, men kan si «tate» i stedet. Disse ordtilnærmingene fungerer som funksjonell kommunikasjon for barnet. Det er viktig å være en god språkmodell ved å si ordene og setningene riktig både før og etter, og å tilby ordtilnærminger eller faste fraser! Når du sier ordet med riktig uttale, viser du barnet at du forstår forsøket på å kommunisere, men at ordet ikke helt er uttalt riktig ennå.

Dette er nyttig både for barn med typisk utvikling og for barn som strever med tale og språk.

Personlig erfaring

Svigerforeldrene mine har et akvarium med skilpadder, og av en eller annen grunn var datteren min helt fascinert. Hver gang hun gikk bort til akvariet, sørget vi for å si det engelske ordet «turtle» (skilpadde) flere ganger for henne. Etter hvert prøvde hun å si ordet, men det ble ikke helt riktig. «Tutle» var det hun sa, gang på gang. Det var fordi hun var altfor liten til å mestre r-lyden, så hun bare hoppet over den.

Selv om dette ikke var et helt ord, passet jeg likevel på å skrive det ned i appen, i en egen del som het «tilnærminger». Slik kunne jeg, når jeg var hos barnelegen og han spurte hvor mange ord hun hadde, fortelle at hun hadde ____ tydelige ord og ____ ordtilnærminger.

Dette hjelper deg også med å holde roen som forelder. Når du noterer ordtilnærminger, ser du at barnet prøver å kommunisere. Du kan også se tilbake etter hvert som barnet utvikler taleferdighetene sine, og se hvor langt det har kommet, eller bli oppmerksom på om det er behov for å søke hjelp hos logoped.

I dagboken, notatboken eller hva du nå velger å bruke, vil jeg også anbefale deg å notere om barnet bruker gester for å kommunisere. Når barn bruker gester eller tegnspråk, hjelper det dem betydelig når de skal lære å faktisk si ordene.

Her er et forslag til hvordan en typisk logg kan se ut:

Noras talelogg

Dato for ytringOrdTilnærming/tydelig ord

4.5.20

Bao

Tilnærming for ball

6.5.20

Tutle

Tilnærming for turtle (skilpadde)

Bare husk: Uansett hvordan du noterer, er det helt greit! Det er mest for din egen oversikt og for å hjelpe barnelegen med å vurdere om det kan foreligge en tale- og språkforsinkelse. Ikke gjør deg selv gal over dette. Hvis du går glipp av et ord, gjør det ingenting. Etter hvert lærer barna nye ord så raskt at du uansett mister oversikten.

Lykke til, og kos deg med å høre alle de nye ordene og ordtilnærmingene!