Poradnik dla rodziców: logopedia i terapia języka

W tym artykule

• Aplikacja do nauki mowy dla dzieci
• 10 faktów o logopedii
• • 1. Usługi logopedyczne są częścią federalnego prawa o edukacji specjalnej.
  • 2. Usługi logopedyczne w szkole obejmują szeroki zakres zaburzeń.
  • 3. Jako rodzic masz prawo uczestniczyć w każdym etapie procesu diagnozy.
  • 4. Terapia logopedyczna będzie prowadzona w Twoim ojczystym języku.
  • 5. Potrzeby i cele dziecka zostaną opisane i przekazane pracownikom szkoły w formie Indywidualnego Planu Edukacyjnego (IEP).
  • 6. IEP jest bardzo szczegółowy i dla każdego dziecka wygląda inaczej.
  • 7. Cele IEP są zaplanowane do osiągnięcia w ciągu jednego roku szkolnego.
  • 8. Rodzice powinni otrzymywać raporty o postępach tak często, jak to potrzebne lub na życzenie.
  • 9. Szkoły muszą w miarę możliwości zapewnić dzieciom naukę razem z rówieśnikami.
  • 10. Na koniec spotkania rodzice mogą nie zgodzić się z dowolnym elementem IEP.
• Nie bój się zadawać pytań!

Jako logopeda w szkole średniej spotykam się z bardzo różnym zaangażowaniem rodziców. Są rodzice, którzy chcą uczestniczyć w każdej sesji, i tacy, którzy nie przychodzą nawet na spotkanie w sprawie IEP swojego dziecka. Jaka jest więc sytuacja idealna i czym właściwie jest logopedia?

Z punktu widzenia programu edukacyjnego i specjalisty zaangażowanie jest dobre, ale nie bądź rodzicem-helikopterem. Zaufaj nam, że pomożemy Twojemu dziecku. Nadmierna kontrola tylko hamuje jego postępy. Dziecko musi nauczyć się samodzielności i również nam zaufać!

Z punktu widzenia specjalisty zaangażowanie jest dobre, ale nie bądź rodzicem-helikopterem.

Jeśli jednak okręg szkolny lub placówka nie wywiązuje się ze swoich prawnych obowiązków, MUSISZ się zaangażować – i to szybko.

Aplikacja do nauki mowy dla dzieci

Speech Blubs to aplikacja polecana przez logopedów, z ogromną biblioteką ponad 1500 ćwiczeń, filtrami na twarz, aktywnościami sterowanymi głosem i dodatkowymi filmami edukacyjnymi. Rozpocznij bezpłatny okres próbny już dziś i zobacz, jak szybko Twoje dziecko zaczyna się uczyć!

10 faktów o logopedii

Gdy zaczyna się nowy rok szkolny, niektóre dzieci są kierowane do zespołu ds. oceny dziecka (Child Study Team) na diagnozę logopedyczną. Jako rodzic powinieneś dobrze rozumieć ten proces i znać swoje prawa.

Niedawne ogólnokrajowe sondaże zlecone przez Amerykańskie Stowarzyszenie Mowy, Języka i Słuchu (ASHA) i przeprowadzone przez YouGov wykazały, że co czwarty rodzic w USA dzieci w wieku 0–8 lat martwi się o zdolność swojego dziecka do komunikowania się (ASHA.org).

Terapia mowy i języka nie tylko pomoże dziecku skutecznie się porozumiewać, ale przełoży się także na lepsze wyniki w nauce.

Sondaż ASHA–YouGov pokazał również, że spośród rodziców, którzy szukali pomocy w trudnościach komunikacyjnych swojego dziecka, 8 na 10 zauważyło „dużą” lub „sporą” poprawę (ASHA).

1. Usługi logopedyczne są częścią federalnego prawa o edukacji specjalnej.

Ustawa o edukacji osób z niepełnosprawnościami (IDEA) – federalne prawo o edukacji specjalnej, które gwarantuje wszystkim dzieciom bezpłatną, odpowiednią edukację publiczną (ASHA) – obejmuje dzieci w wieku 6–21 lat z zaburzeniami mowy lub języka, które stanowią drugą najczęstszą kategorię niepełnosprawności. Oznacza to, że dzieci ze zdiagnozowanym zaburzeniem komunikacji oraz ich rodzice są objęci ochroną prawną i mają określone prawa.

2. Usługi logopedyczne w szkole obejmują szeroki zakres zaburzeń.

Logopeda może pracować nad umiejętnościami społecznymi, artykulacją, gramatyką, rozumieniem, jąkaniem, głosem i nie tylko.

3. Jako rodzic masz prawo uczestniczyć w każdym etapie procesu diagnozy.

Najpierw musisz wyrazić zgodę na diagnozę dziecka. Jeśli uważasz, że Twoje dziecko potrzebuje terapii, skontaktuj się z zespołem ds. oceny dziecka. Z kolei nauczyciele i inni specjaliści mogą zadzwonić do Ciebie, aby umówić spotkanie, jeśli zauważą, że dziecko zostaje w tyle.

4. Terapia logopedyczna będzie prowadzona w Twoim ojczystym języku.

Jeśli Twoje dziecko przechodzi diagnozę logopedyczną lub jakąkolwiek inną, zostanie ona przeprowadzona w jego ojczystym języku. Diagnozę wykona dwujęzyczny logopeda albo zapewniony zostanie tłumacz, który będzie przekazywał informacje w obie strony.

5. Potrzeby i cele dziecka zostaną opisane i przekazane pracownikom szkoły w formie Indywidualnego Planu Edukacyjnego (IEP).

Cele i dostosowania zawarte w IEP będą wynikać z wyników dziecka w standaryzowanych testach oraz z tego, jak jego trudności wpływają na naukę.

6. IEP jest bardzo szczegółowy i dla każdego dziecka wygląda inaczej.

Cele będą dotyczyć wyłącznie Twojego dziecka. Jeśli jednak uważasz, że jakieś dostosowanie jest konieczne, nie bój się powiedzieć o tym zespołowi na spotkaniu kwalifikacyjnym.

7. Cele IEP są zaplanowane do osiągnięcia w ciągu jednego roku szkolnego.

Co trzy lata dziecko przechodzi ponowną diagnozę, aby sprawdzić, czy jego kwalifikacja i cele nie wymagają aktualizacji.

8. Rodzice powinni otrzymywać raporty o postępach tak często, jak to potrzebne lub na życzenie.

Niektórzy rodzice proszą mnie o comiesięczne raporty, a inni nie pytają o postępy aż do spotkania w sprawie IEP.

9. Szkoły muszą w miarę możliwości zapewnić dzieciom naukę razem z rówieśnikami.

Celem edukacji jest tzw. „najmniej ograniczające środowisko”. O ile nie jest to absolutnie konieczne, dzieci trafiają do środowiska edukacyjnego o charakterze włączającym. W szkole, w której pracuję, mamy różne rodzaje klas, m.in. dla uczniów ze specjalnymi potrzebami, z trudnościami w uczeniu się, zajęcia wyrównawcze, wsparcie w klasie oraz klasy ogólnodostępne. Nasi uczniowie przechodzą do klasy z mniejszym wsparciem, gdy pokazują, że radzą sobie bez niego.

10. Na koniec spotkania rodzice mogą nie zgodzić się z dowolnym elementem IEP.

To czas, by wyrazić swoje zdanie na temat edukacji dziecka i dostosowań. Rodzice mogą zwołać spotkanie zespołu IEP, jeśli coś nie działa. Kontakt ze szkołą i podanie jak największej liczby szczegółów pomoże zespołowi zrozumieć cel spotkania. Gdy rodzina i szkoła się nie zgadzają, ważne jest, aby obie strony spróbowały wypracować kompromis – choćby tymczasowy.

Jeśli rodzic nadal nie jest zadowolony, może podjąć jeden z dalszych kroków opisanych w pakiecie praw rodzica (procedural safeguards). W najlepszym interesie dziecka jest jednak budowanie dobrej współpracy.

Nie bój się zadawać pytań!

Diagnoza i cały dalszy proces mogą być dla rodziców bardzo przytłaczające i zagmatwane. Ważne, abyś znał swoje prawa i kolejne etapy kwalifikowania dziecka.

Dobra komunikacja między pracownikami wsparcia w szkole a rodziną jest niezbędna, by Twoje dziecko mogło się prawidłowo rozwijać. Jeśli czujesz, że coś nie działa, nie bój się o tym powiedzieć. Możesz rozmawiać z opiekunem przypadku i logopedą dziecka tak często lub tak rzadko, jak potrzebujesz.

I na koniec – proś nas o więcej informacji! Uwielbiam dawać rodzinom materiały, sugestie i wskazówki do ćwiczeń w domu. Zespół ds. oceny dziecka również chętnie przekaże Ci informacje, jeśli zechcesz!

Pamiętaj: my, logopedzi, i Speech Blubs jesteśmy tu dla Ciebie i Twojego dziecka!