Sinais de que seu filho pode ter necessidades especiais

Cada salto de desenvolvimento, como engatinhar, andar e falar, nos deixa mais tranquilos quanto ao aprendizado deles.

Mas o que acontece se esses marcos não forem alcançados? E se eles os alcançarem mais tarde do que seus colegas? Alguns pais podem se perguntar se o filho está apenas crescendo no próprio ritmo ou se isso pode ser um sinal de alerta de que a criança tem necessidades especiais.

Neste texto, vamos analisar categorias específicas do desenvolvimento e alguns sinais de alerta de que pode haver um atraso.

Habilidades motoras grossas e finas

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Os primeiros anos de vida são incríveis porque as crianças dominam muitas habilidades físicas diferentes. Embora haja uma grande variação sobre o que é esperado, os médicos têm algumas expectativas quando se trata dessas áreas do desenvolvimento. Por exemplo:

1. Aos 2 anos:
2. 1. Andar e correr
   2. Pular com os dois pés
   3. Chutar uma bola
   4. Descer escadas segurando no corrimão
   5. Subir em móveis e brinquedos de parquinho
3. Aos 3 anos:
4. 1. Conseguir se equilibrar em um pé só por alguns segundos
   2. Agarrar bolas grandes
   3. Ficar em pé, pular ou saltitar em um pé só
   4. Conseguir andar para trás
   5. Conseguir pedalar um triciclo

Enquanto a coordenação motora grossa mostra como as crianças pequenas usam os maiores músculos para fazer grandes movimentos, as habilidades motoras finas também são essenciais. A coordenação motora fina descreve a capacidade de a criança usar as mãos e os pulsos para realizar tarefas importantes, como se alimentar e aprender a colorir, desenhar e escrever.

Aos 2 anos, a criança deve começar a conseguir puxar as próprias calças para cima e para baixo, construir torres de blocos ou empilhar brinquedos pequenos, e começar a usar giz de cera e talheres. A maioria das crianças de 3 anos deve conseguir virar páginas de um livro, desenhar um círculo com giz de cera e manipular brinquedos com peças menores.

Habilidades sociais e comunicação

A forma como as crianças falam e interagem com os colegas é uma ótima pista para identificar se há alguma dificuldade social ou de comunicação. Isso é especialmente verdadeiro ao observar crianças diagnosticadas com o Transtorno do Espectro Autista (TEA).

A primeira infância é quando muitas crianças começam a apresentar os primeiros sinais de autismo, incluindo regressão das habilidades de linguagem e comportamentos repetitivos. Outros sinais aos quais você deve ficar atento incluem pouco contato visual, dificuldade para expressar emoções e compreender pistas sociais, desenvolvimento de fortes aversões alimentares e fixação em rotinas. Se o seu filho estiver apresentando algum desses comportamentos, vale a pena conversar na próxima consulta de rotina ou agendar uma avaliação caso as habilidades de linguagem pareçam estar regredindo.

Desenvolvimento da linguagem

As habilidades de linguagem estão entre as mais essenciais que uma criança pode aprender desde o início. Quando as crianças nascem, elas são não verbais, mas uma verdadeira explosão de linguagem acontece entre os 2 e 3 anos de idade!

De acordo com a American Speech-Language-Hearing Association (ASHA), “Uma criança deve ter cerca de 50 palavras aos 18 meses e 300 por volta dos 3 anos, enquanto uma criança de 4 anos geralmente já usa frases, alguns tempos verbais e plurais. Aos 3 anos de idade, a criança deve ter vocabulário suficiente para nomear a maioria das coisas do seu ambiente familiar, deve apontar para imagens em livros e conseguir nomeá-las, cantar rimas simples e canções conhecidas, responder a perguntas simples com 'o quê', 'quem', 'onde', 'quando', combinar 2 ou 3 palavras, e sua fala deve ser quase toda compreensível.”

Se o seu filho parecer atrasado nessa área, vale a pena abordar o assunto na próxima consulta de rotina para ver se o pediatra faz um encaminhamento para um(a) fonoaudiólogo(a).