Terapia de articulare pentru sunetele T și D: ghid pentru părinți

https://www.youtube.com/watch?v=hGZ9GwrNWmU

Stacie BennettDe Stacie Bennett•Feb 13, 2022•6 min.
Învață-ți copilul sunetele T și D cu ajutorul unei oglinzi

https://www.youtube.com/watch?v=hGZ9GwrNWmU

Asta pentru că ambele sunete se produc în același loc. Singura diferență este sonoritatea: /t/ este surd, iar /d/ este sonor. Dacă micuțul tău poate pronunța sunetul /t/, dar nu și sunetul /d/, îl înveți pur și simplu să „își pornească vocea” pentru sunetul /d/. Sau, dacă e invers, îl înveți să „își oprească vocea”, șoptind sunetul, pentru /t/.

Poate copilul tău să ridice vârful limbii?

Primul lucru pe care trebuie să-l verifici este dacă micuțul tău poate ridica partea din față a limbii (vârful) până la cerul gurii. Dacă s-a născut cu frenul lingual scurt, acest lucru îi va fi imposibil.

Operația de frenul lingual este o procedură foarte simplă și frecventă, prin care se îndepărtează mica bucată de piele care leagă limba de baza gurii. După această procedură, copilul își poate ridica limba până în poziția corectă.

Totuși, majoritatea copiilor sunt pur și simplu derutați în privința locului în care trebuie să ajungă limba. De aceea, cei mai mulți copii înlocuiesc sunetele /t/ și /d/ cu sunetele /k/ și /g/, care se formează în partea din spate a gâtului.

Arată-i copilului unde să-și pună limba pentru /t/ și /d/

Dacă ridicarea vârfului limbii nu e o problemă, atunci este doar o chestiune de poziționare. Arată-i copilului unde trebuie să-și așeze limba pentru fiecare sunet. Poți face asta cu o oglindă – este metoda cea mai distractivă și eficientă, pentru că puteți exersa făcând fețe caraghioase.

Variant-A _Small
Teach the T and D sounds with a mirror

O altă modalitate de a-l ajuta pe copil să ajungă la acea zonă a gurii este să stimulezi gingia din spatele dinților din față (creasta alveolară) și vârful limbii cu o periuță de dinți mică, apoi să-i spui să-și pună vârful limbii în spatele dinților din față. Odată ce limba este în poziție, roagă-l să încerce să imite sunetul /t/ sau /d/ singur. Așa ar trebui să iasă sunetele.

Învață-ți copilul cum să ridice limba pentru /t/ și /d/

Dacă ridicarea limbii este dificilă, îmi place să folosesc o recompensă ca să-l motivez pe copil să încerce. Pun lucruri precum bezea sau unt de arahide chiar în spatele dinților lui. Apoi îi cer copilului să guste mâncarea. Evident, ca s-o guste, trebuie să-și ridice limba. Poți face asta și sub formă de joc.

https://www.youtube.com/watch?v=FeIyJPoY9qo

Urmărește acest videoclip despre sunetul R. Poți aplica același principiu pentru a învăța orice poziție a limbii, inclusiv pentru sunetele T și D!

Legă-i copilului ochii înainte să-i dai mâncarea. Trebuie să ghicească ce i-ai pus pe cerul gurii. Odată ce vârful limbii este în poziție, roagă-l să încerce să spună sunetele /t/ sau /d/. Poți să-i spui: „Fă ca ceasul: t-t-t-t-t-t.” Dintre toate sfaturile și trucurile de terapie pe care le dau, acesta este unul dintre cele mai eficiente sfaturi de articulare pe care le pot oferi părinților.

Exerciții de întărire a limbii

Dacă lucrezi în prezent cu un logoped, acesta va face o evaluare oro-motorie înainte de a începe terapia. În cadrul ei, va examina toate structurile din gură și din jurul ei. Dacă ceva este slab, îți va da exerciții de făcut acasă pentru a întări zona respectivă.

O modalitate de a întări mușchiul limbii este să-l rogi pe copil să țină o cereală inelușă sau o bomboană mică pe creasta alveolară cu vârful limbii. Jucați un joc în care o ține acolo cât timp numeri până la 10, apoi o poate mânca. De obicei, acest exercițiu funcționează bine cu copiii de 4 ani și peste. Îl poți face și cu copii mai mici – doar asigură-te că nu folosești nimic cu care s-ar putea îneca.

Variant-A _Large

Trecerea la silabe

Odată ce copilul tău poate pronunța sunetul /t/ sau /d/ izolat, e momentul să introduci silabele. Pentru asta, roagă-l să adauge vocale după sunete. De exemplu: „ta, te, ti, to, tu, at, it.” Sunetul poate fi la începutul sau la sfârșitul silabei și poți alterna între /t/ și /d/.

Trecerea la cuvinte

Copilul tău stăpânește silabele și este pregătit să pronunțe sunetele în cuvinte. Mai jos găsești 6 linkuri de la Mommy Speech Therapy pe care le poți folosi când lucrați la sunetele /d/ și /t/. Descarcă fișele cu imagini ale cuvintelor care încep cu sunetele /t/ și /d/, se termină cu ele sau le au la mijloc și exersați-le acasă. Îți recomand să transformi fișele într-un joc – de exemplu, Bingo sau X și 0.

  1. /t/ la începutul cuvintelor
  2. /t/ la mijlocul cuvintelor
  3. /t/ la sfârșitul cuvintelor
  4. /d/ la începutul cuvintelor
  5. /d/ la mijlocul cuvintelor
  6. /d/ la sfârșitul cuvintelor

Cum se joacă Bingo-ul articulării?

  1. Folosește butonul de mai jos pentru a descărca planșa noastră de Bingo al articulării
  2. Printează planșa și dă-i-o copilului sau decupează imaginile și pune-le într-o pungă
  3. Lasă-l pe copil să aleagă un cuvânt de pe planșă / din pungă
  4. Găsiți cuvântul în aplicația Speech Blubs și exersați-l, jucați-vă cu filtre amuzante și urmăriți videoclipuri educative
  5. Copilul tău câștigă când exersează trei imagini la rând (pe orizontală, pe verticală sau pe diagonală) sau întreaga planșă

Trecerea la propoziții

Aproape ai parcurs toate etapele terapiei de articulare. Odată ce copilul folosește sunetele în cuvinte în mod constant și corect, introdu-le în propoziții.

De exemplu, pentru cuvintele cu /t/ poți folosi propoziția „Uite un _________.”

Completează spațiul liber cu cuvintele care încep cu /t/ pe care le-ați exersat: „Uite un tren” sau „Uite un tigru”. Este important să-ți amintești că micuțul tău poate stăpâni o poziție a sunetului, dar nu și pe celelalte. E în regulă să lucrați la /t/ la începutul cuvintelor în propoziții, dar să fiți încă la nivel de silabe sau cuvinte pentru celelalte două poziții.

Variant-A _Small

Povești și conversație

Ultima etapă a terapiei o reprezintă poveștile și conversația. Roagă-ți copilul să-ți citească cu voce tare și să-ți povestească despre ziua lui și despre ce face. Dacă nu știe încă să citească, roagă-l să inventeze povești amuzante și vezi cât de inteligibilă este vorbirea lui.

Odată ce se descurcă bine când îți spune povești, puteți trece la nivelul conversației. Abia în acest moment îl poți corecta dacă uită să pronunțe spontan sunetele /t/ și /d/.

Fiecare copil progresează diferit în terapie și în ritmuri diferite. Nu-ți compara copilul cu alții și ai răbdare!

Dacă micuțul tău are dificultăți și cu alte sunete, iată articolele care te pot ajuta cu idei de logopedie și activități de articulare:

Despre autor

Stacie Bennett

Stacie Bennett

M.S. CCC-SLP, Speech-Language Pathologist

Stacie is a Speech-Language Pathologist with 10 years of experience. She works full-time at a vocational high school in New Jersey and runs her own private practice. Specializing in child language, articulation, and executive functioning disorders, she was inspired to become an SLP by her brother's struggles with a communication disorder.

Vezi toate articolele →
Înapoi la toate articolele