Yürütücü İşlev Bozukluğu – Nedir ve Nasıl Yardım Edilir?

Plan yapmak, organize olmak, strateji geliştirmek, hafızaya almak ve dikkatimizi toplamak için yürütücü işlev becerilerini ve yöntemlerini her gün kullanırız; böylece:

• Planlar yapabiliriz
• Zamanı takip edebiliriz
• İşleri vaktinde bitirebiliriz
• Aynı anda birden fazla işi yürütebiliriz
• Geçmiş bilgileri tartışmalara anlamlı şekilde dâhil edebiliriz
• Fikirleri değerlendirebilir ve çalışmalarımız üzerine düşünebiliriz
• Yardım isteyebilir veya ek bilgi arayabiliriz
• Grup dinamiklerine uyum sağlayabiliriz
• Düşünürken, okurken ve yazarken gidişatı düzeltebiliriz

Beş Yürütücü İşlev Alanı

Yürütücü işlevlerin birbiriyle bağlantılı beş alanı vardır. Çocuğunuzun akademik başarısı, bu beş alanı doğru şekilde kullanabilme becerisine oldukça bağlıdır:

Yürütücü işlevleri bu kadar karmaşık kılan şey, günlük hayatımızda kullandığımız beceri ve süreçleri daha iyi anlayabilmemiz için bu beş alanın daha da alt başlıklara ayrılabilmesidir.

Aslında yürütücü işlevler, tüm bu becerilerin toplandığı birkaç davranışsal kategoriye ayrılır:

Yürütücü İşlev Bozukluğu Nedir?

Yürütücü İşlev Bozukluğu, yürütücü işlevleri yerine getirmekte güçlük yaşandığında ortaya çıkar. Aileden gelebilir ve belirtiler her yaşta görülebilir (bununla birlikte, okul ödevlerini bağımsız tamamlama beklentileri bu bozukluğun işaretlerini tetikleyebildiğinden, çocuklar ilkokulun ilk yıllarına başladıkça belirtiler daha da belirginleşme eğilimindedir).

Ne yazık ki, yürütücü işlevlerin tüm farklı özelliklerini tek seferde tespit edebilecek hızlı ve basit testler yoktur; çocuğunuzun doğru bir tanı alabilmesi için genellikle çeşitli testler uygulayan birden fazla uzmanın sürece dâhil olması gerekir. Bu uzmanlar genellikle şunlardır:

• Öğretmenler
• Dil ve Konuşma Terapistleri
• Ergoterapistler
• Eğitim Psikologları

Yürütücü İşlev Bozukluğunun Belirtileri ve Semptomları

Çocuğunuz aşağıdaki durumlarda zorluk yaşıyorsa yürütücü işlevlerle ilgili sorunları olabilir:

• Projeleri planlamada
• Bir görevi tamamlamanın ne kadar süreceğini anlamada
• Planlama ve sıralama güçlükleri nedeniyle hikâye anlatmada
• Bilgileri hafızaya almada ve hafızadan geri çağırmada
• Etkinlikleri veya görevleri başlatmada
• Kendi başına fikir üretmede
• Bir şeyle uğraşırken bilgiyi aklında tutmada

Yürütücü işlev bozukluğunun belirtileri ve semptomları hakkında daha fazla bilgi edinmek isterseniz Yürütücü İşlev Bozukluğunun Erken Belirtileri Nasıl Anlaşılır başlıklı makalemizi okuyabilirsiniz.

Yürütücü İşlevler ve Dil & Konuşma

Dil ve konuşma, önemli ölçüde bilişsel çaba gerektiren becerilerdir. Yürütücü işlevler de bu bilişin temel bir parçasıdır; bu nedenle yürütücü işlevlerdeki güçlükler, çocuğunuzun dil ve konuşma becerilerini (ve akademik başarısını) olumsuz etkileyebilir.

Yürütücü işlev bozukluğunun davranışsal kategorilerine bakıldığında, dil ve konuşma üzerindeki olumsuz etkiler kendini şu şekillerde gösterebilir:

• Zayıf Dürtü Kontrolü: Konuşmadan önce durup düşünememe, bunun sonucunda zayıf artikülasyon ve her zaman mantıklı olmayan ifadeler ortaya çıkması
• Zayıf Duygusal Kontrol: Duyguları dil ve konuşma yoluyla yeterince ifade edememekten kaynaklanan duygusal patlamalar
• Zayıf Planlama/Önceliklendirme: Bir iletişim hedefine ulaşmak için adımlar oluşturmada ve neye odaklanıp önce neyi aktaracağına karar vermede zorluk yaşama
• Zayıf Düşünme Esnekliği: Koşullar değiştiğinde veya bir iletişim kopukluğu yaşandığında planları gözden geçirip strateji değiştirmede zorlanma ve bu kopukluğu çözememe
• Zayıf Çalışma Belleği: İletilmek istenen mesajı zihinde tutarken aynı zamanda bunu iletişim ortağına aktarmak son derece güç olabileceğinden, etkili iletişim kurmada zorluk yaşama
• Zayıf Kendini İzleme (Öz-Denetim): Kişiler arasındaki iletişimin kalitesini değerlendirememe veya bir iletişim kopukluğu olduğunu fark edememe
• Zayıf Göreve Başlama: İletişim kurmanın ne zaman gerekli olduğunu anlayamama ve yönlendirilmeden kendiliğinden iletişimi başlatamama
• Zayıf Organizasyon: İletişim ortakları arasında paylaşılan bilgileri takip etmek için zihinsel sistemler oluşturamama ve bunları sürdürememe

İşte Speech Blubs Nasıl Yardımcı Olabilir

Speech Blubs Akıllı Ekran Süresi ilkelerini kullandığı için uygulamanın yapısı ve işleyişi, çocuğunuzun yürütücü işlev becerilerini şu yollarla hedefler:

• Zamanını, yapmak istediği görevleri ve bunun için ihtiyaç duyduğu materyalleri organize etmeyi çocuğunuza öğreterek
• En sevdiği Speech Blubs etkinliklerine katılabilmesi için ihtiyaç duyacağı görevleri ve materyalleri çocuğunuzun önceliklendirmesine yardımcı olarak
• Farklı aktiviteler ve görevlerle çocuğunuzu daha esnek bir düşünür olmaya teşvik ederek
• Çocuğunuzu hayal kırıklığına uğratmadan çalışma belleğini sürekli olarak geliştirip destekleyerek
• Kendisini ve performansını nasıl gözlemleyip öz denetim yapacağını çocuğunuza öğreterek
• Uygulamamızın sade, bağlamsal olarak anlamlı ve gerçekçi olmasıyla, böylece çocuğunuz edindiği yeni becerileri günlük yaşamına kolayca aktarabilir
• Speech Blubs tüm sıkı çalışması için çocuğunuzu ödüllendirir ve kendisini daha da geliştirmesi için onu teşvik eder