Признаци, че детето ви може да има специални потребности

Всеки скок в развитието, като например пълзенето, прохождането и проговарянето, ни носи спокойствие за неговото учене. 

Но какво става, ако тези ключови моменти не се достигат? Какво ако изостават в сравнение с връстниците си? Някои родители може да се чудят дали детето им просто се развива със собствено темпо, или това може да е предупредителен знак, че малкото им дете е дете със специални потребности.

В тази блог статия ще разгледаме конкретни области на развитието и някои предупредителни знаци за възможно изоставане. 

Едра и фина моторика

https://www.youtube.com/watch?v=l93BTYyHG0c

Първите няколко години от живота са удивителни, тъй като децата усвояват толкова много различни физически умения. Макар че границите на типичното развитие са много широки, лекарите имат определени очаквания за тези етапи от израстването. Например:

1. До 2-годишна възраст: 
2. 1. Ходене и тичане
   2. Скачане с двата крака
   3. Ритане на топка
   4. Слизане по стълби с придържане за парапета
   5. Катерене по мебели и съоръжения на детската площадка
3. До 3-годишна възраст:
4. 1. Способност за пазене на равновесие на един крак за няколко секунди
   2. Хващане на големи топки
   3. Стоене, подскачане или скачане на един крак
   4. Ходене назад
   5. Въртене на педалите на триколка

Докато едрата моторика показва как малките деца използват най-големите си мускули, за да правят големи движения, също толкова важна е и фината моторика. Фината моторика описва способността на малкото дете да използва ръцете и китките си за ключови задачи, като например да се храни самостоятелно и да се учи да оцветява, рисува и пише. 

На 2-годишна възраст децата би трябвало да започнат да събуват и обуват сами панталонките си, да строят кули от кубчета или да редят малки играчки, както и да започнат да използват пастели и прибори за хранене. Повечето 3-годишни деца би трябвало да могат да прелистват страници на книга, да нарисуват кръг с пастел и да боравят с играчки с по-малки части.

Социални умения и общуване

Начинът, по който децата говорят и общуват с връстниците си, е важен показател за наличието на социални или комуникативни затруднения. Това важи с особена сила за децата, диагностицирани с разстройство от аутистичния спектър (РАС). 

Периодът на ранното детство е времето, когато при много деца започват да се проявяват първите признаци на аутизъм, включително регрес в езиковите умения и проява на повтарящо се поведение. Други признаци, за които да следите, включват слаб зрителен контакт, трудности при изразяването на емоции и разбирането на социални сигнали, развиване на силна селективност към храни и фиксиране върху рутинни дейности. Ако малкото ви дете проявява някое от тези поведения, струва си да го обсъдите при следващия профилактичен преглед или, ако забелязвате регрес в езиковите умения, да запишете час веднага.

Езиково развитие

Езиковите умения са едни от най-важните умения, които детето усвоява от самото начало. Когато децата се раждат, те са невербални, но между 2 и 3-годишна възраст настъпва истински езиков бум!

Според Американската асоциация за говор, език и слух (ASHA): „На 18 месеца детето трябва да има около 50 думи, а до 3-годишна възраст – 300 думи, докато средностатистическото 4-годишно дете вече използва изречения, някои глаголни времена и множествено число. До 3-годишна възраст детето трябва да има достатъчен речников запас, за да назовава повечето неща от познатата си среда, трябва да показва картинки в книги и да може да ги назовава, да пее прости детски песнички и познати мелодии, да отговаря на прости въпроси (какво, кой, къде, кога), да комбинира 2–3 думи, а речта му да бъде предимно разбираема.“

Ако усещате, че детето ви изостава в тази област, струва си да повдигнете въпроса при следващия профилактичен преглед и да попитате педиатъра дали е необходимо да ви насочи към логопед.