6 askelta autistisen lapsen haastavan käyttäytymisen ratkaisemiseen ja muuttamiseen

Autistisen lapsen kasvattaminen ja rajojen asettaminen vaatii enemmän kärsivällisyyttä ja aivan toisenlaista lähestymistapaa. Monien autististen lasten on vaikea säädellä tunteitaan, ja he kamppailevat tarpeidensa ja turhautumistensa ilmaisemisessa. Tämän vuoksi vanhempien on tarkasteltava autistisen lapsen jokaista käytösongelmaa löytääkseen sen perimmäisen syyn.

Kaikkien lasten kasvatuksessa on olemassa positiivisia ja negatiivisia kasvatuskeinoja. Negatiivinen kuri on reaktio huonoon käytökseen, jolla pyritään rankaisemaan lasta välittömästi, kuten käsille läpsäiseminen tai selkäsauna. Vaikka negatiivinen kuri voi tuottaa välittömiä tuloksia (lapsi lopettaa toiminnan), se ei tuota pitkäaikaisia tuloksia autistisille lapsille. Sen sijaan se on vain pikaratkaisu isompaan ongelmaan, joka vaatii enemmän huomiota.

Myönteinen kasvatus keskittyy käytöksen läpikäymiseen keskustellen ja lapsen kuuntelemiseen. Esimerkkejä positiivisista kasvatuskeinoista ovat:

• Kehut ja palkinnot hyvästä käytöksestä
• Selkeät säännöt ja rajat
• Seuraukset huonosta käytöksestä

Autistisella lapsella ei välttämättä ole tarvittavia taitoja ymmärtää ja hallita tilannetta, minkä vuoksi hän saattaa käyttäytyä sopimattomasti. Negatiivisten rangaistusten sijaan on tärkeää selvittää lapsen ongelman perimmäinen syy, jotta jokaista yksittäistä haastetta ja tilannetta voi ymmärtää paremmin. Alla on sovellettuun käyttäytymisanalyysiin perustuva kuusiaskelinen malli ongelmien korjaamiseen.

Negatiivisten rangaistusten sijaan on tärkeää selvittää lapsesi ongelman perimmäinen syy.

6 askelta haastavan käyttäytymisen korjaamiseen

Askel 1: Tunnista

Yksi osa-alue, jonka kanssa autistiset lapset kamppailevat, on kommunikaatio. Jos lapsesi on sanaton, voi olla vaikea ymmärtää, mitä hän yrittää viestiä. Usein sopimaton käytös voi olla lapsen tapa viestiä jostakin, kuten kivun tunteesta.  

Autistiset lapset reagoivat auktoriteettiin eri tavalla. Perinteiset kasvatusmenetelmät eivät todennäköisesti toimi autismikirjon lapsella. Itse asiassa perinteiset menetelmät saattavat jopa kääntyä sinua vastaan.  

Jos esimerkiksi huudat tai kasvosi punoittavat samalla kun selität ja ojennat huonosta käytöksestä, lapsesi saattaa pitää sitä viihdyttävänä tai mielenkiintoisena. Silloin lapsi voi toistaa saman käytöksen nähdäkseen reaktiosi uudelleen.

Askel 2: Uudelleenkehystä

Muuta ajattelutapaasi autistisen lapsesi käytösongelmien taustalla olevasta "syystä". Vaikka saattaisit ajatella, että lapsesi toistaa samaa käytöstä epäkunnioituksesta, hän saattaa tehdä niin viestiäkseen tarpeestaan.

Auttaaksemme sinua pohtimaan erilaisia syitä tietyn käytöksen taustalla, tässä on muutamia esimerkkejä kysymyksistä, joita voit kysyä itseltäsi:

• "Tuntuuko lapsesta siltä, että aistiärsykkeitä on liikaa?"
• "Voisiko hänellä olla nälkä tai jano?"
• "Voisiko hän olla yliväsynyt?"
• "Yrittääkö hän saada huomioni?"

Askel 3: Selvitä

Jos lapsellasi on tapana toistaa samaa haastavaa käytöstä, muistele tilannetta taaksepäin ja selvitä, onko huonosta käytöksestä muodostumassa toistuva kaava. Tämä kaava voi johtua taustalla olevasta syystä. Lapsesi saattaa kokea jonkinlaista ahdistusta tai pahaa oloa ennen kuin huono käytös ilmenee.  

Kysy itseltäsi tämä kysymys: "Mitä tapahtui välittömästi ennen kuin lapsi alkoi käyttäytyä huonosti?"  

Katsotaanpa esimerkkitilannetta: Lapsi alkaa huutaa ja peittää kasvonsa käsiinsä isoäidin tullessa kylään. Välittömästi ennen tätä isoäiti halasi häntä vahvalta tuoksuva hajuvesi yllään. 

Käytös saattoi johtua liian voimakkaan hajuveden aiheuttamasta aistiylikuormituksesta.

Askel 4: Vahvista ja aseta seurauksia

Vaikka lapsesi olisi autismikirjolla, hänen on silti opittava, että teoilla on seurauksensa. Seurausten tarkoituksena on muuttaa käyttäytymistä. On kuitenkin olemassa kahdenlaisia seurauksia, joita tulisi käyttää rinnakkain ongelmakäyttäytymisen vähentämiseksi.

Vahvisteet: Seurauksia, jotka lisäävät toivotun käytöksen toistumisen todennäköisyyttä. Jos lapsesi esimerkiksi käyttäytyy ravintolassa hienosti ilman romahdusta, hän voi leikkiä lempilelullaan kotimatkalla. Kun lapsi ansaitsee lempilelunsa hyvällä käytöksellä, lelu vahvistaa positiivista toimintaa.

Rangaistukset/loogiset seuraukset: Seurauksia, jotka vähentävät ei-toivotun käytöksen todennäköisyyttä. Jos lapsesi esimerkiksi seisoo tuolilla, ota tuoli pois. Tuolin poistaminen osoittaa lapselle, ettei hän voi käyttää sitä enää istumiseen eikä seisomiseen.

Askel 5: Pysy johdonmukaisena

Kun olet luonut kasvatussuunnitelman seurauksineen, sinun on oltava johdonmukainen näiden seurausten kanssa.  Jos vaihdat seurauksia jatkuvasti etkä toimi johdonmukaisesti, autistisen lapsesi käytösongelmat jatkuvat, koska hän saattaa hämmentyä.

Autistiset lapset tarvitsevat usein selkeitä rutiineja ja ennakoitavuutta, ja tämä pätee myös rajojen asettamiseen. Kasvatuksen johdonmukaisuus on avainasemassa pitkäaikaisten tulosten saavuttamiseksi ongelmakäyttäytymisen muuttamisessa.

Askel 6: Pyydä joustoa

Joskus myönteisen muutoksen aikaansaaminen lapsessasi on niinkin yksinkertaista kuin huonon käytöksen taustalla olevan "syyn" poistaminen. Jos lapsesi kokee isoäidin hajuveden ylivoimaiseksi, pyydä isoäitiä olemaan käyttämättä hajuvettä seuraavalla vierailullaan. Tämä poistaa ongelmakäyttäytymisen laukaisijan jo ennen kuin mitään ehtii tapahtua.

Yhteenveto

Tämä 6-askelinen sovelletun käyttäytymisanalyysin malli voi paitsi muuttaa ongelmakäyttäytymistä pitkällä aikavälillä, myös auttaa ymmärtämään syvempää merkitystä lapsen käytöksen takana. Autistisen lapsen vanhempana rajojen asettaminen on suuri haaste. Yritän aina etsiä syvempää syytä lapseni romahdusten ja huonon käytöksen takaa.  Se ei kuitenkaan ole aina helppoa, koska hänellä on vaikeuksia viestiä tarpeistaan.

Tärkein oppini autistisen lapsen kasvatuksessa on se, että kärsivällisyys ja laukaisevien tekijöiden vähentäminen ovat kaiken a ja o!