Szülői útmutató a beszéd- és nyelvi terápiáról

Ebben a cikkben

• A beszédfejlesztő app gyerekeknek
• 10 tény a beszéd- és nyelvi terápiáról
• • 1. A beszéd- és nyelvi szolgáltatások a szövetségi gyógypedagógiai törvény részét képezik.
  • 2. Az iskolai beszéd- és nyelvi szolgáltatások a zavarok széles körével foglalkoznak.
  • 3. Szülőként jogod van a vizsgálati folyamat minden lépésében részt venni.
  • 4. A logopédiai foglalkozás a gyermek anyanyelvén zajlik.
  • 5. A gyermek szükségleteit és céljait egyéni fejlesztési terv (IEP) formájában értelmezik és juttatják el az iskola munkatársaihoz.
  • 6. Az IEP nagyon konkrét, és minden gyermeknél más.
  • 7. Az IEP céljait úgy tervezik, hogy egy tanéven belül teljesüljenek.
  • 8. A szülőknek olyan gyakran kell előrehaladási jelentést kapniuk, amilyen gyakran szükséges vagy kérik.
  • 9. Az iskoláknak a lehető legnagyobb mértékben a társaik között kell tartaniuk a gyerekeket.
  • 10. A megbeszélés végén a szülők az IEP bármely elemével egyet nem érthetnek.
• Ne félj kérdezni!

Középiskolai logopédusként nagyon eltérő mértékű szülői részvétellel találkozom. Vannak szülők, akik minden egyes foglalkozáson ott akarnak lenni, és vannak, akik még a gyermekük IEP-megbeszélésére sem jönnek el. Mi tehát az ideális helyzet, és mit is jelent a beszéd- és nyelvi terápia?

Oktatási és szakmai szempontból a részvétel jó dolog, de ne légy „helikopterszülő”. Bízz bennünk, hogy segítünk a gyermekednek. Ha folyamatosan a gyermeked felett lebegsz, azzal csak hátráltatod a fejlődését. Meg kell tanulnia önállónak lenni, és nekünk is bíznia kell bennünk!

Szakmai szempontból a részvétel jó dolog, de ne légy „helikopterszülő”.

Ugyanakkor ha a tankerület vagy az intézmény nem teszi meg, amire a törvény kötelezi, akkor KÖTELES vagy közbelépni, mégpedig gyorsan.

A beszédfejlesztő app gyerekeknek

A Speech Blubs logopédusok által jóváhagyott app, amely több mint 1500 tevékenységet, arcszűrőket, hangvezérelt feladatokat és oktató bónuszvideókat kínál. Kezdd el még ma az ingyenes próbaidőszakot, és nézd, ahogy a kicsid azonnal tanulni kezd!

10 tény a beszéd- és nyelvi terápiáról

Az új tanév kezdetén néhány gyermeket beszéd- és nyelvi vizsgálatra irányítanak a gyermekvizsgálati csoporthoz (Child Study Team). Szülőként fontos, hogy értsd a folyamatot és ismerd a jogaidat.

Az Amerikai Beszéd-, Nyelv- és Hallásszövetség (ASHA) megbízásából a YouGov által készített friss országos felmérések szerint a 0–8 éves gyermeket nevelő amerikai szülők negyede aggódik gyermeke kommunikációs képességei miatt (ASHA.org).

A beszéd- és nyelvi terápia nemcsak abban segít, hogy a gyermek sikeresen kommunikáljon, hanem az iskolai teljesítménye is javul tőle.

Az ASHA–YouGov felmérés azt is kimutatta, hogy azon szülők közül, akik kezelést kértek gyermekük kommunikációs nehézségeire, 10-ből 8 „nagyon jelentős” vagy „jelentős” javulást tapasztalt (ASHA).

1. A beszéd- és nyelvi szolgáltatások a szövetségi gyógypedagógiai törvény részét képezik.

A fogyatékossággal élő személyek oktatásáról szóló törvény (IDEA) olyan szövetségi gyógypedagógiai törvény, amely minden gyermek számára ingyenes, megfelelő közoktatást biztosít (ASHA). A 6–21 éves gyermekeket és fiatalokat szolgálja, köztük azokat is, akiknek beszéd- vagy nyelvi zavaruk van – ez a második leggyakoribb fogyatékossági kategória. Ez azt jelenti, hogy a kommunikációs zavarral diagnosztizált gyermekek és szüleik jogi védelmet és meghatározott jogokat kapnak.

2. Az iskolai beszéd- és nyelvi szolgáltatások a zavarok széles körével foglalkoznak.

A logopédus foglalkozhat a szociális készségekkel, az artikulációval, a nyelvtannal, a szövegértéssel, a dadogással, a hanggal és még sok mással.

3. Szülőként jogod van a vizsgálati folyamat minden lépésében részt venni.

Először is hozzá kell járulnod, hogy a gyermekedet megvizsgálják. Ha úgy érzed, hogy a gyermekednek terápiára van szüksége, vedd fel a kapcsolatot a gyermekvizsgálati csoporttal. Másrészt a tanárok és más szakemberek is megkereshetnek, hogy egyeztessetek egy megbeszélést, ha úgy látják, hogy a gyermeked lemarad.

4. A logopédiai foglalkozás a gyermek anyanyelvén zajlik.

Ha a gyermekednél beszéd- és nyelvi vagy bármilyen más vizsgálatot végeznek, az az anyanyelvén történik. A vizsgálatot vagy egy kétnyelvű logopédus végzi, vagy tolmács segít az információk közvetítésében.

5. A gyermek szükségleteit és céljait egyéni fejlesztési terv (IEP) formájában értelmezik és juttatják el az iskola munkatársaihoz.

Az IEP céljai és módosításai attól függnek, hogyan teljesített a gyermeked a standardizált vizsgálatokon, és hogyan hatnak a nehézségei az iskolai képességeire.

6. Az IEP nagyon konkrét, és minden gyermeknél más.

A célok kizárólag a te gyermekedre vonatkoznak. Ha úgy érzed, hogy valamilyen módosításra feltétlenül szükség van, ne félj ezt megosztani a csapattal a jogosultsági megbeszélésen.

7. Az IEP céljait úgy tervezik, hogy egy tanéven belül teljesüljenek.

A gyermeked háromévente újabb vizsgálaton vesz részt, hogy kiderüljön, nem kell-e frissíteni a besorolását és a céljait.

8. A szülőknek olyan gyakran kell előrehaladási jelentést kapniuk, amilyen gyakran szükséges vagy kérik.

Vannak szülők, akik havi jelentést kérnek a gyermekükről, és vannak, akik egészen az IEP-megbeszélésig nem kérdeznek semmit.

9. Az iskoláknak a lehető legnagyobb mértékben a társaik között kell tartaniuk a gyerekeket.

Ez a „legkevésbé korlátozó környezet” az oktatás célja. Hacsak nem feltétlenül szükséges, a gyerekeket befogadó (inkluzív) iskolai környezetben helyezik el. Abban az iskolában, ahol dolgozom, különböző szintű osztályaink vannak: speciális igényűeknek, tanulási zavarral küzdőknek, fejlesztő osztály, osztálytermi támogatással működő és általános osztályok. Diákjaink kevesebb támogatást nyújtó osztályba léphetnek, ha bebizonyítják, hogy kevesebb segítséggel is boldogulnak.

10. A megbeszélés végén a szülők az IEP bármely elemével egyet nem érthetnek.

Ez az alkalom arra, hogy elmondd a véleményedet a gyermeked oktatásáról és a módosításokról. A szülők akkor is összehívhatják az IEP-csapatot, ha valami nem tűnik működőképesnek. Ha felveszed a kapcsolatot az iskolával, és minél több részletet megosztasz, a csapat jobban megérti a megbeszélés célját. Amikor a család és az iskola nem ért egyet, fontos, hogy mindkét fél igyekezzen kompromisszumra jutni – ami akár ideiglenes is lehet.

Ha a szülő továbbra sem elégedett, a szülői jogokat tartalmazó tájékoztatóban (eljárási garanciák) leírt további lépések egyikét teheti meg. A gyermek érdeke, hogy pozitív együttműködés alakuljon ki.

Ne félj kérdezni!

A vizsgálat és az azt követő lépések nagyon megterhelő és zavaros folyamat lehetnek a szülők számára. Fontos, hogy ismerd a jogaidat és azokat a lépéseket, amelyek a gyermeked besorolása során következnek.

Az iskolai segítő szakemberek és a családok közötti jó kommunikáció elengedhetetlen ahhoz, hogy a gyermeked sikeresen fejlődjön. Ha úgy érzed, hogy valami nem működik, ne félj szólni. A gyermeked esetfelelősével és logopédusával olyan gyakran vagy ritkán beszélhetsz, amennyire szükséged van rá.

Végül pedig kérj tőlünk további információt! Én nagyon szívesen adok a családoknak tájékoztató anyagokat, javaslatokat és tippeket az otthoni gyakorláshoz. A gyermekvizsgálati csoportnak is vannak anyagai, amelyeket szívesen odaadnak, ha szeretnéd!

Ne feledd: mi, logopédusok és a Speech Blubs itt vagyunk neked és a gyermekednek!