7 artikulācijas terapijas soļi

Šajā rakstā

• Artikulācijas traucējumi: vispirms svarīgākais . . .
• 7 artikulācijas terapijas soļi
• • 1. solis: skaņas izolēšana
  • 2. solis: zilbe
  • 3. solis: vārdi
  • 4. solis: teikumi
  • 5. solis: stāsti
  • 6. solis: saruna
  • 7. solis: vispārināšana

Ja jūsu bērnam ir runas grūtības, jūs, iespējams, neaizdomājaties par to, kā tieši veidojas viņa runas skaņas. Pat vienkāršas skaņas „t” izrunāšanā iesaistās daudzi procesi. Mēle jāpiespiež pie aukslējām, balss saites nedrīkst iesaistīt, un vienlaikus no mutes jāizpūš gaiss, lai radītu pašu skaņu. Dažādu iemeslu dēļ šajā procesā var rasties traucējumi, tāpēc nepieciešama artikulācijas terapija. Terapijā strādā pie to skaņu koriģēšanas, kuras bērns nespēj izrunāt pareizi vai skaidri, — to sauc par artikulācijas traucējumiem. 

Ja jūsu bērnam ir grūtības izrunāt noteiktas skaņas, viņam var būt artikulācijas traucējumi. Te atradīsiet rakstus, kas palīdzēs jums iepazīt logopēdiju un idejas artikulācijas vingrinājumiem. Lai praktizētu kopā ar bērnu, lejupielādējiet Speech Blubs lietotni.

• Artikulācijas terapija: visaptverošs ceļvedis vecākiem
• Skaņas B artikulācijas terapija
• Skaņas H artikulācijas terapija
• Skaņu DŽ un Č artikulācijas terapija
• Skaņas L artikulācijas terapija
• S skaņas izrunas traucējumu artikulācijas terapija
• Skaņas M artikulācijas terapija
• Skaņas N artikulācijas terapija
• Skaņas NG artikulācijas terapija
• Skaņas R artikulācijas terapija
• Skaņas S artikulācijas terapija
• Skaņas Š artikulācijas terapija
• Skaņu T un D artikulācijas terapija
• Skaņas V artikulācijas terapija

Artikulācijas traucējumi: vispirms svarīgākais . . .

Vispirms logopēdam jānosaka, kuras skaņas jūsu bērns nespēj izrunāt pareizi jeb kādi artikulācijas traucējumi viņam ir.

Esmu pārliecināts, ka jūs kā vecāks varētu jau tagad ieklausīties bērna runā un pierakstīt skaņas, kuras viņam neizdodas izrunāt pareizi. Tomēr ir skaņas, kuras bērni sāk izrunāt tikai vēl piecu gadu vecumā (piemēram, „r”), tāpēc ir svarīgi saprast, ka noteiktas izrunas kļūdas ir normālas. 

Logopēds veic bērna valodas skrīningu, lai noteiktu ne tikai to, pie kurām skaņām jāpiestrādā, bet arī to, kurā vārda pozīcijā rodas kļūdas (sākumā, vidū vai beigās).

• Turklāt — kādas skaņu izrunas kļūdas bērnam ir novērojamas?
• Vai bērns vienu skaņu aizstāj ar citu?
• Vai bērns mēģina skaņu izrunāt, bet tā skan izkropļoti vai neskaidri?
• Vai bērns skaņu pilnībā izlaiž?

Logopēds arī pastāstīs, kā jūsu bērnam veicas salīdzinājumā ar citiem viņa vecuma bērniem un kuras skaņas attīstās atbilstoši vecumam. 

7 artikulācijas terapijas soļi

1. solis: skaņas izolēšana

Pirmais solis, strādājot ar artikulācijas traucējumiem, ir skaņas izolēšana — tieši tas, ko šis nosaukums nozīmē: tiek izolēta skaņa, kas bērnam sagādā grūtības. Piemēram, ja bērnam ir grūti izrunāt skaņu „s”, logopēds sāks ar uzdevumiem, kuros tiek vingrināta tikai šī skaņa. Bērns atkārtos skaņu /s/, /s/, /s/ atkal un atkal, līdz sasniegs noteiktu izrunas precizitātes līmeni. Kad tas būs sasniegts, viņš pāries uz nākamo terapijas līmeni. 

2. solis: zilbe

Skaņas vingrināšana zilbēs notiek, pieliekot patskani pirms vai pēc mērķa skaņas. Piemēram, ja vingrinām skaņu „s”, tai pievienojot patskani, veidojas zilbes „sa”, „so”, „si”, „se”. Ja mērķa skaņa ir „p”, patskani liekot pirms tās, iegūstam, piemēram, „ap”, „ep”, „ip”.

3. solis: vārdi

Kad bērns ir apguvis zilbju līmeni, varat pāriet pie vārdiem. Tas nozīmē ievietot skaņu jebkurā vārdā, pareizajā pozīcijā. Piemēram, ja vingrinām skaņu /t/ vārda sākumā, bērnam atkārtošanai piedāvājam tādus vārdus kā „tētis”, „taka”, „tēja” vai „tornis”. Ja mērķa skaņa ir vārda beigās, var izmantot tādus vārdus kā „kat”, „bat”, „lats”, „siets”.

4. solis: teikumi

Kad jūsu bērns iekļauj vārdu teikumā, viņš jau ir pusceļā uz artikulācijas terapijas mērķu sasniegšanu! Urrā!

Teikumā varat iekļaut jebkuru vārdu, kurā ir mērķa fonēma. Centieties izmantot pēc iespējas vairāk mērķa skaņu. Piemēram: „Skaistajam zaļajam zilonim ir purpursarkani burkāni.”

5. solis: stāsti

Šis nav ierasts artikulācijas terapijas solis, tomēr es to iekļauju, jo tas ir labs paņēmiens darbā ar vecākiem bērniem (pamatskolas un vidusskolas vecumā). Varat lūgt vecākajiem bērniem uzrakstīt stāstus un tajos iekļaut pēc iespējas vairāk konkrēto skaņu. Aiciniet viņus stāstus nolasīt skaļi un atkārtot vārdus, ko viņi nav izrunājuši skaidri vai precīzi. 

6. solis: saruna

Sarunāšanās terapijas laikā ir daudz vieglāk īstenojama ārpus logopēda kabineta. Jūs, iespējams, redzēsiet, ka bērna logopēds maina sarunu tēmas vai rāda kartītes un rosina par tām runāt. Mājās jūs vienkārši sarunājaties ar bērnu un varat sekot līdzi tam, cik konsekventi viņš pareizi izrunā skaņas un vai apgūtais nostiprinās. Ja regulāri dzirdat kļūdas, pastāstiet par tām logopēdam — iespējams, būs jāatgriežas pie teikumu līmeņa. 

7. solis: vispārināšana

Vispārināšana ir pēdējais artikulācijas terapijas solis! Kad bērns ir apguvis skaņu vai skaņas vārdu, teikumu un sarunu līmenī, viņš ir gatavs pāriet pie vispārināšanas. Šajā solī pārliecinieties, ka bērns runā skaidri un pareizi visās situācijās (piemēram, rotaļu laukumā, kinoteātrī vai automašīnā). Ja tā nav, logopēds var ieteikt atgriezties pie sarunu vai teikumu līmeņa!

Lejupielādējiet Speech Blubs lietotni , lai iegūtu vairāk ideju artikulācijas terapijai un noderīgas informācijas. Ja jums ir bažas, pēc iespējas drīzāk konsultējieties ar logopēdu, lai noskaidrotu, vai bērnam nepieciešama palīdzība!