En forældreguide til udtalefejl. Et eksempel: Læspen

I denne artikel

• Hvad er en udtalefejl?
• Hvornår læres talelyde?
• Typer af udtalefejl
• Hvordan fungerer talepædagogik ved udtalevanskeligheder?
• • Nogle børn kan opleve en lydfejl i alle positioner i ord.
  • Se en praktisk og informativ video om denne talepædagogiske proces:
• Eksempel fra talepædagogikken: Læspen
• • 1. Lyden i isolation
  • 2. Lyden i stavelser
  • 3. Lyden i ord
  • 4. Lyden i fraser
  • 5. Lyden i sætninger
  • 6. Lyden i samtale
  • Voila! Dit barn burde ikke længere have en frontal læspen ved slutningen af hele denne proces.

Her hos Speech Blubs ved vi, hvor vigtigt det er for dig som forælder at kunne genkende, hvornår dit barn har en udtalefejl, der ikke længere er alderssvarende, og hvordan du kan hjælpe med at rette disse fejl.

Hvad er en udtalefejl?

En "udtalefejl" (eller artikulationsfejl) er en bred betegnelse for en række udtalevanskeligheder. For at dit barn kan tale tydeligt, skal der ske en kompleks proces af planlægning, koordinering og bevægelse af taleorganerne i munden.

Udtalefejl er en naturlig del af børns udvikling og viser, at dit barn er i gang med at lære at sige nye lyde, når det begynder at tale.

Hvornår læres talelyde?

De fleste børn vokser fra disse fejl, og de bliver først problematiske, hvis de fortsætter efter den alder, hvor de anses for at være en naturlig del af en typisk barndomsudvikling.

Ifølge American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) bør dit barn kunne udtale følgende konsonantlyde korrekt ved hver alderstrin (baseret på amerikansk-engelsk):

Typer af udtalefejl

Der findes forskellige typer af udtalefejl. Dit barn kan have en enkelt type fejl eller en kombination af flere. De vigtigste fejl omfatter:

Substitutioner (udskiftninger) → At erstatte én lyd med en anden (f.eks. "båd" i stedet for "rød")

Deletioner (udeladelser) → At udelade en lyd i et ord (f.eks. "bæble" i stedet for "æble" eller "grøn" uden r)

Distorsioner (forvrængninger) → At sige en lyd på en uvant måde (f.eks. læspende s-lyd)

Additioner (tilføjelser) → At tilføje en ekstra lyd til et ord (f.eks. "hund-e" for "hund")

Nogle udtalefejl skyldes mere komplicerede talevanskeligheder og neurologiske tilstande (såsom verbal dyspraksi, dysartri og fonologiske vanskeligheder). Denne artikel handler om traditionelle artikulationsfejl og den grundlæggende opbygning af talepædagogik til udtale.

Hvordan fungerer talepædagogik ved udtalevanskeligheder?

Uanset hvilken lydfejl der er tale om, følger talepædagogikken det samme overordnede mønster.

Da det er dig, der tilbringer mest tid med dit barn, har du sikkert allerede lagt mærke til, hvilke lyde barnet har svært ved at udtale, og om det er alderssvarende eller ej.

Hvis du er i tvivl, kan du bruge vores gratis screeningstest som et værktøj til tidlig opdagelse af udtalefejl. Vi giver dig også en rapport med konkrete trin, der kan guide dig til, hvad du skal gøre som det næste, hvis du har mistanke om en udtalefejl. Download Speech Blubs-appen og tag en gratis screening.

Når du har fundet ud af, at dit barn har en udtalefejl, skal du prøve at afklare, i hvilken del af ordet barnet har problemer med lyden. Følgende eksempler gælder for /s/-lyden:

• forlyd (i starten af ord: sol, seng, suppe)
• indlyd (inde midt i ord: nisse, pose), eller i
• udlyd (i slutningen af ord: bus, is, mus)

Dette er vigtigt, fordi talepædagogikken arbejder sig op gennem følgende hierarki, når lydfejl skal "rettes":

1. Lyden i isolation
2. Lyden i stavelser
3. Lyden i ord
4. Lyden i fraser
5. Lyden i sætninger
6. Lyden i samtale

Nogle børn har en lydfejl i alle positioner i ordene.

Hvis det er tilfældet, starter man altid med lyden i forlyd (forrest i ordet) og arbejder sig op ad hierarkiet med fokus udelukkende på denne ene position. Når dit barn kan sige mållyden korrekt i forlyd på alle niveauer, går man videre til udlyd (sidst i ordet) og derefter indlyd (midt i ordet).

Se en praktisk og informativ video om denne talepædagogiske proces:

https://www.youtube.com/watch?v=uZ2qPR4lAsw

Eksempel fra talepædagogikken: Læspen

Forestil dig, at dit barn er 8 år, læsper frontalt (tungen stikkes frem), og at I træner /s/-lyden. I bevæger jer op ad artikulationshierarkiet på følgende måde:

1. Lyden i isolation

Du skal hjælpe dit barn med at sige /s/-lyden helt for sig selv. For at gøre dette skal du vise fysisk, hvordan og hvor mundens taleorganer skal placeres for at sige lyden korrekt.

Vis dit barn, hvordan tungen skal placeres bag fortænderne i overmunden, før luften pustes ud for at lave lyden. Når barnet gør dette korrekt, beder du det sige lyden flere gange i træk: /s/ /s/ /s/.

Hvis barnet har svært ved at efterligne dig, kan I bruge et spejl, så det kan se sig selv. Du kan også bruge apps med en selfie-kamerafunktion, såsom Speech Blubs.

Vores app er et fantastisk værktøj til efterligning, da den udvikler dit barns artikulationsevner og anden positiv adfærd ved at fremme læring gennem videodemonstrationer med rigtige børn. Download Speech Blubs-appen!

Du kan også læse mere om videomodellering og efterligning i følgende artikel på vores blog: Spejlneuroner, videomodellering og dit barns sprog.

2. Lyden i stavelser

Nu skal du tilføje forskellige vokaler (A, E, I, O, U) til /s/-lyden. Da dit barn har svært ved /s/-lyden i alle positioner, starter vi i forlyd. Forklar dit barn, at I skal sige nogle "vrøvleord". Du siger /s/-lyden først og sætter derefter en vokallyd på for at lave vrøvleord og rigtige ord. Jeres stavelser kan lyde nogenlunde sådan her:

• sA → “sa”
• sE → “se”
• sI → “si”
• sO → “so”
• sU → “su”
• sU → “su”

Når barnet kan udtale hver stavelse korrekt, beder du det om at sige hver stavelse flere gange i træk: /sa/ /sa/ /sa/.

3. Lyden i ord

Træningen bliver mere "funktionel" på dette niveau, da I nu udelukkende bruger rigtige ord. Da I øver /s/-lyden i forlyd, skal I øve ord, der starter med /s/-lyden.

Fortæl dit barn, at I nu skal sige rigtige ord, der starter med /s/-lyden. Brug billeder og/eller en ordliste med ord, der starter med /s/-lyden, og øv hvert ord sammen med dit barn.

• Sol
• Sok
• Sød
• Søhest
• Suppe

Når barnet kan sige hvert ord korrekt, beder du det sige ordet flere gange i træk: /sol/ /sol/ /sol/.

Der er mere end 300 enkelte ord fremført af børn i Speech Blubs. Udtalen er blevet kvalitetssikret af 3 eller flere uddannede talepædagoger.

4. Lyden i fraser

Korte fraser er et vigtigt bindeled mellem enkelte ord og hele sætninger. Det eneste, du skal gøre, er at tilføje et andet ord før eller efter ordet med /s/-lyden for at danne en lille frase. Navneord og tillægsord fungerer bedst. Sørg for, at dit barn udtaler /s/-lyden i ordet korrekt:

• Gul sol
• Beskidt sok
• Sød hund
• Lille søhest
• Varm suppe

5. Lyden i sætninger

På dette niveau danner du korte, grammatisk korrekte sætninger, som dit barn skal sige. Du kan bruge de ord og fraser, I allerede har øvet. Lav en kort sætning, der indeholder /s/-ordet eller frasen, som dit barn skal gentage. Da børn ofte synes, dette niveau er udfordrende, er tålmodighed nøglen:

• Jeg kan se den gule sol
• Jeg har en beskidt sok
• Det er en rigtig sød hund
• Min favorit er den lille søhest
• Jeg spiser en varm suppe

6. Lyden i samtale

På dette niveau skal du være lidt kreativ. Vælg nogle samtaleemner, som dit barn synes er spændende, og sørg for at flette nogle af de målord, fraser og sætninger ind, som I allerede har øvet med /s/-lyden i forlyd.

Hold øje med, om dit barn udtaler lyden korrekt i spontan samtale, og om barnet selv lægger mærke til eventuelle fejl.

Når dit barn kan udtale /s/-lyden i begyndelsen af ord i spontan tale, er I klar til at starte forfra i hierarkiet – først med udlyd og derefter med indlyd.

Voila! Dit barn burde ikke længere have en frontal læspen ved slutningen af hele denne proces.

Husk, at hvis du er bekymret for dit barns udtale, kan du bruge vores gratis screeningstest ved at downloade vores app. Vi giver dig endda en personlig rapport med konkrete råd sammen med resultaterne.

Hvis dit barn har svært ved andre lyde, er her nogle artikler, der kan give dig idéer til talepædagogik og udtaleaktiviteter:

• Talepædagogik ved udtalevanskeligheder: En komplet forældreguide
• Talepædagogik til B-lyden
• Talepædagogik til H-lyden
• Talepædagogik til DJ- og TJ-lydene
• Talepædagogik til L-lyden
• Talepædagogik til M-lyden
• Talepædagogik til N-lyden
• Talepædagogik til NG-lyden
• Talepædagogik til R-lyden
• Talepædagogik til S-lyden
• Talepædagogik til SJ-lyden
• Talepædagogik til T- og D-lydene
• Talepædagogik til W-lyden

Download Speech Blubs-appen i dag. Hvis du vil have mere information om appen, kan du se vores ofte stillede spørgsmål (FAQ) eller skrive til os. Husk, at du har en stærk støtte i Speech Blubs, og at vores største succes er at se dit barn nå sit fulde potentiale.