Toiminnanohjauksen vaikeudet – mistä on kyse ja miten voit auttaa

Käytämme toiminnanohjauksen taitoja ja keinoja päivittäin suunnitteluun, järjestelyyn, strategioiden luomiseen, asioiden muistamiseen ja keskittymiseen, jotta voimme:

• Tehdä suunnitelmia
• Hahmottaa ajankulkua
• Saada työt valmiiksi ajoissa
• Tehdä useaa asiaa samanaikaisesti (multitaskata)
• Hyödyntää aiempaa tietoa mielekkäästi keskusteluissa
• Arvioida ideoita ja pohtia omaa työskentelyämme
• Pyytää apua tai etsiä lisätietoa
• Toimia osana ryhmää
• Korjata suuntaa lennosta ajatellessamme, lukiessamme ja kirjoittaessamme

Toiminnanohjauksen viisi osa-aluetta

Toiminnanohjaus koostuu viidestä toisiinsa kietoutuneesta osa-alueesta. Lapsesi koulumenestys riippuu suuresti hänen kyvystään käyttää näitä viittä osa-aluetta oikein:

Toiminnanohjauksesta tekee erityisen monimutkaista se, että nämä viisi osa-aluetta voidaan jakaa vielä pienempiin osiin, jotta ymmärtäisimme paremmin arjessamme käyttämiämme taitoja ja prosesseja.

Itse asiassa toiminnanohjaukseen kuuluu useita käyttäytymisen osa-alueita, joiden alle kaikki nämä taidot sijoittuvat:

Mitä ovat toiminnanohjauksen vaikeudet?

Toiminnanohjauksen vaikeuksia ilmenee silloin, kun toiminnanohjauksen eri osa-alueiden hallitsemisessa on haasteita. Nämä vaikeudet voivat kulkea suvussa, ja niitä voi havaita missä iässä tahansa (vaikka ne yleensä korostuvatkin lapsen aloittaessa koulun, kun itsenäisen koulutyön vaatimukset tuovat haasteet selvemmin esiin).

Valitettavasti ei ole olemassa yhtä nopeaa ja yksinkertaista testiä, jolla kaikki toiminnanohjauksen eri piirteet voitaisiin tunnistaa. Oikean diagnoosin saamiseksi tarvitaankin usein useiden ammattilaisten yhteistyötä ja monipuolisia testejä. Näihin ammattilaisiin kuuluvat yleensä:

• Opettajat
• Puheterapeutit
• Toimintaterapeutit
• Koulupsykologit

Toiminnanohjauksen vaikeuksien merkit ja oireet

Lapsellasi saattaa olla toiminnanohjauksen vaikeuksia, jos hänellä on haasteita:

• Projektien tai tehtävien suunnittelussa
• Sen hahmottamisessa, kuinka kauan tehtävän tekeminen kestää
• Tarinoiden kertomisessa suunnittelun ja asioiden järjestykseen asettamisen vaikeuksien vuoksi
• Asioiden painamisessa mieleen ja palauttamisessa muistista
• Toiminnan tai tehtävien aloittamisessa
• Ideoiden tuottamisessa itsenäisesti
• Tiedon mielessä pitämisessä samalla, kun tekee jotain muuta

Jos haluat oppia lisää toiminnanohjauksen häiriöiden merkeistä ja oireista, lue artikkelimme: Kuinka tunnistaa toiminnanohjauksen vaikeuksien varhaiset merkit.

Toiminnanohjaus sekä puhe ja kieli

Puhe ja kieli ovat taitoja, jotka vaativat merkittävästi kognitiivista ponnistelua. Toiminnanohjaus on tämän kognition ytimessä, joten vaikeudet toiminnanohjauksessa voivat vaikuttaa haitallisesti lapsesi puheen ja kielen kehitykseen (sekä koulumenestykseen).

Toiminnanohjauksen eri osa-alueiden kautta tarkasteltuna haitat puheelle ja kielelle voivat näkyä seuraavilla tavoilla:

• Heikko impulssikontrolli: Vaikeus pysähtyä ajattelemaan ennen puhumista, mikä johtaa epäselvään ääntämiseen ja kommentteihin, joissa ei aina ole järkeä
• Heikko tunteiden säätely: Tunteenpurkaukset, jotka johtuvat kyvyttömyydestä ilmaista tunteita riittävän hyvin puheen ja kielen avulla
• Heikko suunnittelu- ja priorisointikyky: Vaikeus hahmottaa viestinnällisen tavoitteen saavuttamisen vaiheita sekä päättää, mihin keskittyä ja mistä kertoa ensin
• Heikko joustava ajattelu: Kyvyttömyys ratkaista kommunikaatiokatkoksia, koska suunnitelmien muuttaminen ja toimintatapojen vaihtaminen olosuhteiden muuttuessa on vaikeaa
• Heikko työmuisti: Vaikeus kommunikoida sujuvasti, sillä aiotun viestin pitäminen mielessä samalla, kun sitä yrittää kertoa toiselle, voi olla erittäin haastavaa
• Heikko itsesäätely ja oman toiminnan arviointi: Kyvyttömyys arvioida vuorovaikutuksen laatua tai huomata, milloin kommunikaatiossa on tapahtunut väärinkäsitys tai katkos
• Heikko aloitekyky: Vaikeus tunnistaa, milloin kommunikointia tarvitaan, sekä aloittaa keskustelu oma-aloitteisesti ilman erillistä kehotusta
• Heikko organisointikyky: Kyvyttömyys luoda ja ylläpitää mielensisäisiä rakenteita, jotta pysyisi kärryillä keskustelukumppaneiden välillä jaetusta tiedosta

Näin Speech Blubs voi auttaa

Koska Speech Blubs hyödyntää järkevän ruutuajan periaatteita, sovelluksen rakenne ja toiminta tukevat lapsesi toiminnanohjauksen taitoja:

• Opettamalla lastasi organisoimaan aikaansa, tehtäviä, joita hän haluaa tehdä, sekä tarvikkeita, joita tekemiseen tarvitaan
• Auttamalla lastasi priorisoimaan tehtäviä ja välineitä, joita hän tarvitsee lempi-Speech Blubs -tehtäviinsä syventymiseen
• Kannustamalla lastasi joustavampaan ajatteluun erilaisten aktiviteettien ja haasteiden avulla
• Haastamalla jatkuvasti lapsesi työmuistia aiheuttamatta kuitenkaan turhautumista
• Opettamalla lastasi tarkkailemaan ja arvioimaan omaa toimintaansa ja suoriutumistaan
• Sovelluksemme on yksinkertainen, arkeen liittyvä ja aito, mikä tarkoittaa, että lapsesi voi siirtää vastaoppimansa taidot suoraan omaan jokapäiväiseen elämäänsä
• Speech Blubs palkitsee lapsesi kaikesta ahkerasta työstä ja innostaa häntä kehittymään entistäkin taitavammaksi