6 trin til at tackle og ændre uhensigtsmæssig adfærd hos børn med autisme

Opdragelse af et barn med autisme kræver ekstra tålmodighed og en helt anden tilgang. Mange børn med autisme har svært ved at regulere deres følelser og kæmper med at udtrykke behov og frustrationer. Derfor er det vigtigt, at forældre undersøger hvert enkelt adfærdsproblem hos barnet for at finde selve årsagen til det.

Når det gælder opdragelse, findes der både positive og negative opdragelsesstrategier. Negativ opdragelse er en umiddelbar reaktion på dårlig opførsel, der handler om at straffe med det samme, for eksempel ved at give et rap over fingrene eller et smæk bagi. Selvom negativ opdragelse som fysisk afstraffelse kan give øjeblikkelige resultater (barnet stopper adfærden), skaber det ikke langsigtede resultater for børn med autisme. Det er snarere en hurtig lappeløsning på et større problem, der kræver mere opmærksomhed.

Positiv adfærdsstøtte fokuserer på at tale om adfærden og lytte til dit barn. Eksempler på positive opdragelsesstrategier omfatter:

• Ros og belønning for god adfærd
• Tydelige regler og grænser
• Konsekvenser for uhensigtsmæssig adfærd

Et barn med autisme har måske ikke de nødvendige færdigheder til at forstå og håndtere en situation, og derfor kan barnet reagere uhensigtsmæssigt. I stedet for at gribe til negative straffe er det vigtigt at finde roden til dit barns problem, så du bedre forstår de enkelte adfærdsudfordringer. Nedenfor finder du en 6-trins-tilgang til at rette op på problemer gennem anvendt adfærdsanalyse.

I stedet for at gribe til negative straffe er det vigtigt at finde roden til dit barns problem.

6 trin til at ændre uhensigtsmæssig adfærd

Trin 1: Genkend

Et område, som børn med autisme ofte kæmper med, er kommunikation. Hvis dit barn er ikke-verbalt, kan det være svært at forstå, hvad barnet prøver at sige. Mange gange kan en upassende adfærd blot være barnets måde at kommunikere noget på, som for eksempel en følelse af smerte.  

Børn med autisme reagerer anderledes på autoriteter. Traditionelle opdragelsesmetoder virker højst sandsynligt ikke på et barn inden for autismespektret. Faktisk kan traditionelle metoder give bagslag.  

Hvis du for eksempel råber op, eller dit ansigt bliver helt rødt, mens du skælder ud, kan dit barn finde det underholdende eller interessant. Herefter gentager barnet måske den samme adfærd bare for at se din reaktion.

Trin 2: Gentænk

Gentænk din måde at anskue "hvorfor'et" bag dit autistiske barns adfærdsproblemer. Selvom du måske tror, at dit barn bliver ved med at gøre det samme af mangel på respekt, gentager barnet måske adfærden for at kommunikere et behov.

For at hjælpe dig med at tænke over forskellige årsager til en specifik adfærd er her nogle eksempler på spørgsmål, du kan stille dig selv:

• "Føler barnet sig overvældet af sanseindtryk?"
• "Kan barnet være sultent eller tørstigt?"
• "Kan barnet være overtræt?"
• "Prøver barnet at få min opmærksomhed?"

Trin 3: Undersøg

Hvis dit barn har tendens til at gentage den samme uhensigtsmæssige adfærd, så tænk tilbage og find ud af, om der tegner sig et mønster. Dette mønster kan skyldes en bagvedliggende årsag. Dit barn oplever måske en form for ubehag, lige før adfærden opstår.  

Stil dig selv dette spørgsmål: "Hvad skete der umiddelbart inden, barnet begyndte at opføre sig sådan?"  

Lad os se på et eksempel: Et barn begynder at skrige og holde sig for ansigtet med hænderne, da bedstemoren kommer på besøg. Lige inden dette skete, havde bedstemoren krammet barnet med en stærk parfume på. 

Den voldsomme reaktion kan skyldes et sensorisk overload på grund af den kraftige parfume.

Trin 4: Forstærk og afgræns

Selvom dit barn er inden for autismespektret, har det stadig brug for at lære, at handlinger har konsekvenser. Konsekvenser har til formål at ændre adfærd. Men der findes to typer af konsekvenser, som skal bruges i samspil for at reducere problemadfærd.

Forstærkere: Konsekvenser, der øger sandsynligheden for, at en positiv adfærd gentager sig. Hvis dit barn for eksempel opfører sig roligt uden et nedbrud på en restaurant, kan barnet få lov til at lege med sit yndlingslegetøj på vej hjem. Ved at barnet gør sig fortjent til legetøjet gennem god adfærd, forstærker legetøjet den positive handling.

Grænsesættende konsekvenser: Konsekvenser, der mindsker sandsynligheden for uhensigtsmæssig adfærd. Hvis dit barn for eksempel stiller sig op på en stol, fjerner du stolen. Ved at fjerne stolen forstår barnet, at den nu hverken kan bruges til at sidde eller stå på.

Trin 5: Vær konsekvent

Når du først har lagt en plan for opdragelsen med faste konsekvenser, skal du være konsekvent med dem. Hvis du hele tiden ændrer konsekvenserne og ikke er forudsigelig, vil dit barns adfærdsproblemer fortsætte, fordi barnet bliver forvirret.

Børn med autisme har ofte brug for faste rutiner og forudsigelighed, og det gælder også for opdragelsen. Konsekvens og ensartethed er nøglen til langsigtede resultater, når uhensigtsmæssig adfærd skal ændres.

Trin 6: Tilpas omgivelserne

Nogle gange er vejen til en positiv forandring så simpel som at fjerne årsagen bag dit barns reaktion. Hvis dit barn bliver overvældet af bedstemorens parfume, så bed hende venligt om at undgå parfume ved næste besøg. På den måde fjerner du udløseren, før den problematiske adfærd opstår.

Konklusion

6-trins-tilgangen med anvendt adfærdsanalyse kan ikke kun ændre problemadfærd på lang sigt, men også hjælpe med at forstå den dybere mening bag barnets reaktioner. Som forælder til et barn med autisme er opdragelse en stor udfordring. Jeg forsøger altid at lede efter en dybere mening bag mit barns nedsmeltninger og udfordrende adfærd. Men det er ikke altid let, fordi han havde svært ved at give udtryk for sine behov.

Det vigtigste, jeg har lært om opdragelse af et barn med autisme, er, at tålmodighed og det at mindske udløsende faktorer er selve nøglen!