טיפול בהגייה: הצליל מ' העוצמתי

https://www.youtube.com/watch?v=CoEh8cz-mS4

Stacie Bennettמאת Stacie Bennett•Jan 15, 2022•4 דק׳
kid-at-speech-therapy.jpg

https://www.youtube.com/watch?v=CoEh8cz-mS4

"מה, מה, מה, מה" הוא אחד מצירופי הצליל וההברה הראשונים שמופיעים אצל ילדים, כי הוא נוצר מהצמדת השפתיים – אחת המיומנויות המוטוריות הראשונות שילדינו לומדים. בשפה המקצועית, קלינאיות תקשורת מכנות זאת הגיית הצליל מ', כלומר פשוט היכולת לומר את הצליל מ'. קושי בהגייתו עשוי להעיד על הפרעת היגוי. אם לילד שלכם קשה להפיק את הצליל מ', הנה כמה הצעות שיעזרו! ‘ ’

איך לעורר את הצליל /מ/:

  1. הדגימו את הצליל בעצמכם ועודדו את הקטנים לחקות אתכם. חזרו על הצליל שלוש פעמים (לא יותר, אחרת הם עלולים להתתסכל).
  2. הניחו את יד הילד על הפה שלכם בזמן שאתם משמיעים את הצליל, כדי שירגיש את הרטט, ואז הניחו את ידו על הפה שלו ועודדו אותו לנסות להשמיע את הצליל.
  3. תנו לו להסתכל על עצמו במראה כדי לוודא שהוא מצמיד את שתי השפתיים. אפשר גם להצביע על הפה שלכם כדי שיסתכל איך אתם מפיקים את הצליל. אני עושה את זה כל הזמן עם הבן שלי (בן 10 חודשים) כדי שיתמקד בפה שלי.
  4. נסו כמה תרגילי שפתיים, אם קשה לו להצמיד את השפתיים בגלל טונוס שרירים נמוך. אם תרצו ללמוד עוד על תרגילים אוראליים-מוטוריים, ספרו לנו ב-Speech Blubs ונשמח לתת לכם הצעות!

תרגול הצליל /מ/ בהברות:

שימו את הצליל /מ/ לפני כל התנועות: מָה, מֶה, מִי, מוֹ, מוּ. אחר כך תרגלו את /מ/ אחרי התנועות: אַם, אֶם, אִים, אוֹם, אוּם, ולבסוף באמצע, בין תנועות: אִימוֹ, אָמוּ, אֶמָה, אוֹמִי... הבנתם את הרעיון. אפשר לעשות זאת בתרגול קולות של חיות ובשירת שירי ילדים! היו שובבים ומשעשעים בפעילות הזו, כך תשמרו על הקשב של הילד.

Variant-A _Small

אם הילד מצליח לומר את /מ/ בתחילת הברות, הוא מוכן לתרגל את הצליל בתחילת מילים.

תרגול הצליל /מ/ במילים:

אם הילד מצליח לומר את ההברות שלמעלה עם /מ/ ברור, הוא מוכן לעבור למילים. אפשר לחפש בגוגל מילים עם /מ/ בתחילה, באמצע או בסוף, ותמצאו המון משאבים! שחקו במשחקים כמו "רביעיות" או משחק זיכרון כדי לתרגל את המילים האלה. הקפידו לתרגל את הצליל בכל המיקומים במילה!

רמזים חזותיים ושמיעתיים בעזרת Speech Blubs

אפליקציית Speech Blubs כוללת פעילויות רבות לתרגול צלילי דיבור ספציפיים. המשחקים כיפיים ומרתקים, כך שהילד אפילו לא ירגיש שהוא מתרגל צלילים!

לתרגול העיצור מ', הנה רשימת הקטגוריות והמילים שבהן שאפשר לתרגל עם הילד:

  • חיות בר: עכבר.
  • צלילים ראשונים: מוווו, מיאו.
  • פינת ליטוף: עכבר.
  • פלאי הטבע: ירח, מפה, סתיו, קיץ, סערה.
  • זמן לאכול: אבטיח, חלב, מאפין.
  • ארגז הצעצועים: גולות, קטרים.
  • כשאהיה גדול: חקלאי, חוטב עצים, שרברב, כבאי, שוטר.
  • אנחנו משפחה: אמא, סבתא, משפחה.
  • צורות: מעוין.
  • בית הספר: אולם ספורט.
  • זה הגוף שלי: פה.
  • על גלגלים: אופנוע.
  • היקום: מרקורי, מאדים, ירח, כוכב שביט.

איך משחקים בינגו הגייה?

  1. השתמשו בכפתור למטה כדי להוריד את לוח בינגו ההגייה שלנו,
  2. הדפיסו את הלוח ותנו אותו לילד, או גזרו את התמונות ושימו אותן בשקית,
  3. תנו לילד לבחור מילה מהלוח או מהשקית,
  4. מצאו את המילה באפליקציית Speech Blubs ותרגלו אותה, שחקו עם פילטרים משעשעים וצפו בסרטונים חינוכיים,
  5. הילד מנצח כשהוא מתרגל שלוש תמונות ברצף (לרוחב, לאורך או באלכסון) או את כל הלוח.

העברת הצליל /מ/ למשפטים

אם הילד מצליח לומר את /מ/ בתחילת מילים, תרגלו את /מ/ בתחילת מילים בתוך משפטים. לדוגמה: "מצאתי _________." השלימו את החסר במילים עם /מ/ בהתחלה שתרגלתם: "מצאתי מפתח", "מצאתי מטרייה"...

אם הילד מצליח לומר את /מ/ בסוף מילים, תרגלו את /מ/ הסופית במשפטים. לדוגמה: "_________ חוזר הביתה." ושוב, השלימו את החסר במילים עם /מ/ בסוף שתרגלתם.

אם הילד אומר היטב את /מ/ באמצע מילים, תרגלו את /מ/ האמצעית במשפטים. לדוגמה: "לסמי יש __________."

העברת הצליל /מ/ לסיפורים

צרו סיפורים קצרים בעזרת כרטיסיות התמונות שתרגלתם, ובקשו מהילד לספר אותם מחדש. לדוגמה: "המומיה הלכה להרים ואכלה מרשמלו ומקרוני. אחר כך פגשה בת ים וחלקה איתה חלב ומאפינס..." היו יצירתיים – הכי חשוב ליצור לילד הזדמנות לתרגל את הצליל כמה שיותר.

Variant-A _Large
Milk-and-Muffins

העברת הצליל /מ/ לשיחה

אם הילד מצליח עם /מ/ כשהוא מספר מחדש את הסיפורים שיצרתם, הוא מוכן להעביר את הצליל לשיחה. בשלב הזה אפשר לתקן את הילד אם הוא שוכח להגות את /מ/ נכון בשיחה.

אם לילד קשה עם צלילים נוספים, הנה מאמרים שיכולים לעזור לכם עם רעיונות לקלינאות תקשורת ולפעילויות הגייה:

המאמרים האלה יכולים לעזור לכם לסייע לילדים הצעירים שלכם בכל קושי בדיבור. המשיכו לעקוב אחרינו למאמרים מועילים נוספים!

על הכותב/ת

Stacie Bennett

Stacie Bennett

M.S. CCC-SLP, Speech-Language Pathologist

Stacie is a Speech-Language Pathologist with 10 years of experience. She works full-time at a vocational high school in New Jersey and runs her own private practice. Specializing in child language, articulation, and executive functioning disorders, she was inspired to become an SLP by her brother's struggles with a communication disorder.

לכל הפוסטים ←
חזרה לכל הפוסטים