構音訓練：パワフルな「M」の音

https://www.youtube.com/watch?v=CoEh8cz-mS4

「マ、マ、マ、マ」は、子どもが最初に発する音や音節の組み合わせのひとつです。唇を閉じ合わせることで出せる音で、これは子どもが最初に身につける運動スキルのひとつだからです。専門的には、言語聴覚士はこれを「Mの音の構音」と呼び、Mの音を正しく発音できることを指します。この音をうまく発音できない場合、構音障害の可能性があります。お子さんがMの音を出すのに苦労しているなら、ぜひ次のヒントを試してみてください！

/m/の音を引き出す方法：

1. まず大人がお手本として音を出し、お子さんにまねするよう促しましょう。音は3回繰り返します（それ以上だとお子さんが嫌になってしまいます）。
2. 音を出している間、お子さんの手をあなたの口に当てて振動を感じてもらいましょう。次に、お子さん自身の口に手を当てて、音を出してみるよう促します。
3. 鏡で自分の口元を見てもらい、上下の唇がしっかり閉じているか確認しましょう。自分の口を指さして、どのように音を出しているかを見せるのも効果的です。私も息子（生後10か月）に口元に注目してもらうために、いつもこの方法を使っています。
4. 筋緊張が低いために唇を閉じるのが難しい場合は、唇の体操を試してみましょう。口腔運動トレーニングについてもっと知りたい方は、Speech Blubsまでお知らせください。おすすめの方法をご紹介します！

音節で/m/の音を練習しましょう：

まず、/m/の音をすべての母音の前につけて「マ、ミ、ム、メ、モ」と練習します。次に、母音のあとに/m/をつけて「アム、イム、ウム、エム、オム」、最後に母音の間に入れて「アマ、イモ、ウメ、エミ…」というように練習します。動物の鳴き声や童謡を歌いながら練習するのがおすすめです！お子さんが飽きないように、楽しくふざけながら取り組みましょう。

音節の最初で/m/の音を上手に言えるようになったら、単語の最初の音として練習する準備ができています。

単語で/m/の音を練習しましょう：

上の音節を/m/の音できれいに言えるようになったら、単語の練習に進みましょう。/m/の音が単語の最初・途中・最後にくる言葉をインターネットで検索すると、たくさんの教材が見つかります！カードゲームや絵合わせなどの遊びを取り入れて、これらの単語を練習しましょう。単語のあらゆる位置で音を練習することを忘れずに！

Speech Blubsで目と耳から手がかりを

Speech Blubsアプリには、特定の音を練習できるアクティビティがたくさんあります。ゲームは楽しく夢中になれるものばかりなので、お子さんは発音の練習をしていることにすら気づかないでしょう！

Mの子音を練習するために、お子さんと一緒に使えるセクションと単語をご紹介します：

• Wild Animals：Mouse（ネズミ）
• Early Sounds：Muuu（モー）、Meow（ニャー）
• Petting ZOO：Mouse（ネズミ）
• アウトドアの不思議：ムーン（月）、マップ（地図）、オータム（秋）、サマー（夏）、ストーム（嵐）
• おいしい時間：スイカ、ミルク、マフィン
• おもちゃ箱：ビー玉、機関車
• 大きくなったら：農家、きこり、配管工、消防士、警察官
• 家族：ママ、おばあちゃん、ファミリー
• Get into Shapes：Diamond（ひし形）
• School Rocks：Gym（体育館）
• This is my Body：Mouth（口）
• 乗り物：オートバイ
• 宇宙：水星、火星、ムーン、彗星

構音ビンゴの遊び方

1. 下のボタンから構音ビンゴのシートをダウンロードします。
2. シートを印刷してお子さんに渡すか、絵を切り取って袋に入れます。
3. お子さんにシートや袋から単語をひとつ選んでもらいます。
4. Speech Blubsアプリでその単語を探して練習し、楽しいフィルターで遊んだり、学習動画を見たりします。
5. 絵を3つ並べて（横・縦・斜めのいずれか）、またはシート全体を練習できたら、お子さんの勝ちです。

/m/の音を文で練習しましょう

単語の最初の/m/の音が言えるようになったら、語頭に/m/がある単語を使って文で練習しましょう。たとえば「＿＿＿をちょうだい」という文の空欄に、練習してきた/m/で始まる単語を入れます。「みかんをちょうだい」「まめをちょうだい」……といった具合です。

単語の最後の/m/の音が言えるようになったら、語末の/m/を文で練習しましょう。たとえば「＿＿＿が来たよ」の空欄に、練習してきた/m/で終わる単語を入れます。

単語の途中の/m/の音が上手に言えるようになったら、語中の/m/を文で練習しましょう。たとえば「くまさんは＿＿＿を持っているよ」などです。

/m/の音をお話で練習しましょう

練習してきた絵カードを使って短いお話を作り、お子さんにそのお話をもう一度話してもらいましょう。たとえば「ミイラが山に行って、マシュマロとマカロニを食べました。それから人魚に会って、牛乳とマフィンを分け合いました……」といった具合です。自由に工夫してみてください。いちばん大切なのは、お子さんができるだけたくさん音を練習できる機会を作ることです。

/m/の音を会話で練習しましょう

作ったお話をもう一度話すときに/m/の音を上手に言えるようになったら、会話の中で/m/の音を使う準備ができています。この段階になったら、会話中に/m/を正しく発音し忘れたときに、そっと直してあげてもよいでしょう。

ほかの音でつまずいている場合は、言語療法や構音練習のアイデアに役立つ次の記事もご覧ください：

• 構音訓練：保護者のためのオールインワンガイド
• Bの音の構音訓練
• Hの音の構音訓練
• JJとCHの音の構音訓練
• Lの音の構音訓練
• 舌足らずな発音の構音訓練
• Nの音の構音訓練
• NGの音の構音訓練
• Rの音の構音訓練
• Sの音の構音訓練
• SHの音の構音訓練
• TとDの音の構音訓練
• Wの音の構音訓練

これらの記事が、お子さんのことばの悩みをサポートするお役に立てば幸いです。今後も役立つ記事をお届けしますので、お楽しみに！