En foreldreveiledning om artikulasjonsfeil. Eksempel: Lisping

I denne artikkelen

• Hva er en artikulasjonsfeil?
• Når læres språklyder?
• Typer artikulasjonsfeil
• Hvordan fungerer artikulasjonsterapi?
• • Noen barn kan oppleve uttalefeil i alle posisjoner i ord.
  • Se en praktisk og informativ video om denne logopediske prosessen:
• Eksempel fra logopedi: Lisping
• • 1. Lyd isolert
  • 2. Lyd i stavelser
  • 3. Lyd i ord
  • 4. Lyd i fraser
  • 5. Lyd i setninger
  • 6. Lyd i samtale
  • Voilà! Barnet ditt bør ikke lenger ha en frontal lisping på slutten av denne prosessen.

Her i Speech Blubs vet vi at det er viktig for deg som forelder å kunne gjenkjenne når barnet ditt har en artikulasjonsfeil som ikke lenger er passende for alderen, og hvordan du kan hjelpe det med å rette opp disse feilene.

Hva er en artikulasjonsfeil?

«Artikulasjonsfeil» er et bredt begrep for en rekke vansker med å uttale språklyder. For at barnet ditt skal kunne snakke tydelig, må det skje en sammensatt prosess med planlegging, koordinering og bevegelse av taleorganene.

Artikulasjonsfeil er en del av den normale barneutviklingen og viser at barnet lærer seg å uttale nye lyder når det først lærer å snakke.

Når læres språklyder?

De fleste barn vokser av seg disse feilene, og de blir først problematiske når de vedvarer etter alderen der de regnes som en naturlig del av den typiske barneutviklingen.

Ifølge American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) bør barnet ditt kunne uttale følgende amerikansk-engelske konsonantlyder riktig ved hver alder:

Typer artikulasjonsfeil

Det finnes ulike typer artikulasjonsfeil. Barnet ditt har kanskje bare én type feil, eller en kombinasjon av feil. De vanligste feilene inkluderer:

Substitusjoner → Å erstatte en lyd med en annen (f.eks. «vei» i stedet for «rei»)

Elisioner/Utelatelser → Å utelate en lyd i et ord (f.eks. «gønn» i stedet for «grønn»)

Distorsjoner/Forvrengninger → Å uttale en lyd på en uvant måte (f.eks. ved lisping på s-lyden)

Addisjoner/Tillegg → Å legge til en ekstra lyd i et ord (f.eks. «hund-e» i stedet for «hund»)

Noen artikulasjonsfeil forårsakes av mer komplekse tale- og nevrologiske vansker (som apraksi, dysartri og fonologiske vansker). Denne artikkelen handler om tradisjonelle artikulasjonsfeil og den grunnleggende oppbygningen av logopedi ved artikulasjonstrening.

Hvordan fungerer artikulasjonsterapi?

Uansett hvilken lydfeil det er snakk om, følger artikulasjonstrening det samme overordnede mønsteret.

Siden det er du som tilbringer mest tid med barnet ditt, har du sannsynligvis allerede lagt merke til hvilke lyder det strever med å si, og om det er aldersadekvat eller ikke.

Hvis du er usikker, kan du bruke vår gratis kartlegging som et verktøy for tidlig oppdagelse av artikulasjonsfeil. Vi gir deg også en rapport med konkrete steg som veileder deg om hva du bør gjøre videre hvis du mistenker at barnet ditt har en artikulasjonsfeil. Last ned Speech Blubs-appen og ta en gratis kartlegging.

Når du har identifisert at barnet ditt har en artikulasjonsfeil, må du prøve å finne ut i hvilken del av ordet barnet strever med lyden. Følgende tilfeller gjelder for /s/-lyden:

• initial posisjon (i begynnelsen av ord: suppe, sol, sel)
• medial posisjon (midt i ord: blyant, løpe), eller i
• final posisjon (i slutten av ord: buss, is, gras)

Dette er viktig fordi logopedi følger et bestemt hierarki når man skal «rette opp» lydfeil:

1. Lyd isolert
2. Lyd i stavelser
3. Lyd i ord
4. Lyd i fraser
5. Lyd i setninger
6. Lyd i samtale

Noen barn kan ha feil på lyden i alle posisjoner i ord.

Hvis dette er tilfelle, jobber man først med lyden i initial posisjon (først i ordet) og beveger seg oppover i hierarkiet med fokus kun på denne ene posisjonen. Når barnet klarer å si mållyden riktig i initial posisjon på alle nivåer, går man videre til final posisjon, etterfulgt av medial posisjon.

Se en praktisk og informativ video om denne logopediske prosessen:

https://www.youtube.com/watch?v=uZ2qPR4lAsw

Eksempel fra logopedi: Lisping

Se for deg at barnet ditt er 8 år gammelt, har en frontal lisping, og at dere jobber med /s/-lyden. Da beveger dere dere oppover i artikulasjonshierarkiet slik:

1. Lyd isolert

Du hjelper barnet ditt med å si /s/-lyden helt alene. For å gjøre dette må du vise helt konkret hvordan og hvor taleorganene skal plasseres for å lage lyden riktig.

Vis barnet hvordan det skal plassere tungen like bak fortennene i overmunnen før det blåser ut luft for å lage lyden. Når barnet gjør dette riktig, ber du det gjenta lyden flere ganger på rad: /s/ /s/ /s/.

Hvis barnet synes det er vanskelig å herme etter deg, kan dere bruke et speil slik at barnet ser seg selv. Dere kan også bruke apper med selfie-kamerafunksjon, som Speech Blubs.

Appen vår er et fantastisk verktøy for imitasjon, siden den utvikler barnets artikulasjonsferdigheter og annen positiv atferd ved å stimulere til læring gjennom videoer av ekte barn. Last ned Speech Blubs-appen!

Du kan også lese mer om videomodellering og imitasjon i følgende artikkel på bloggen vår: Speilnevroner, videomodellering og barnets språkutvikling.

2. Lyd i stavelser

Nå legger du til ulike vokaler (A, E, I, O, U) etter /s/-lyden. Siden barnet ikke klarer å si /s/-lyden i alle posisjoner, starter vi først i ordet (initialt). Forklar barnet at dere skal si noen «tulleord». Dere skal si /s/-lyden først og så legge til en vokallyd for å lage både tulleord og ekte ord. Stavelsene kan høres omtrent slik ut:

• sA → «sa»
• sE → «se»
• sI → «si»
• sO → «so»
• sU → «su»
• sU → «su»

Når barnet klarer å si hver stavelse riktig, ber du det gjenta hver stavelse flere ganger etter hverandre: /sa/ /sa/ /sa/.

3. Lyd i ord

Øvingen blir mer funksjonell på dette nivået, for nå skal dere bare bruke ekte ord. Fordi dere øver på /s/-lyden i initial posisjon, bruker dere ord som begynner med /s/.

Fortell barnet at dere nå skal si ekte ord som starter med /s/-lyden. Bruk bilder og/eller en ordliste med ord som begynner på /s/, og øv på hvert ord sammen med barnet.

• Sol
• Sokk
• Sulten
• Sjøhest
• Sykkel

Når barnet klarer å si hvert ord riktig, ber du det si hvert ord flere ganger på rad: /sol/ /sol/ /sol/.

Det finnes mer enn 300 ulike ord uttalt av barn i Speech Blubs. De er kvalitetssikret for uttale av tre eller flere autoriserte logopeder.

4. Lyd i fraser

Fraser er et viktig bindeledd mellom enkeltord og hele setninger. Alt du trenger å gjøre, er å legge til et annet ord foran eller bak ordet med initial /s/ for å lage en kort frase. Substantiv og adjektiv fungerer best. Pass på at barnet uttaler /s/-lyden i ordet riktig:

• Gul sol
• Skitten sokk
• Trist gutt
• Søt sjøhest
• Varmt fortau

5. Lyd i setninger

På dette nivået lager du korte, grammatisk korrekte setninger som barnet skal si. Du kan bruke ordene og frasene dere allerede har øvd på. Lag en kort setning som inneholder ordet eller frasen med /s/-lyden først, og la barnet gjenta. Barn synes ofte dette nivået er utfordrende, så tålmodighet er nøkkelen:

• Jeg ser den gule solen
• Jeg har en skitten sokk
• Den triste gutten står der borte
• Favoritten min er den søte sjøhesten
• Jeg løp på det varme fortauet

6. Lyd i samtale

På dette nivået må du være litt kreativ. Velg samtaletemaer som barnet ditt interesserer seg for, og pass på å flette inn noen av målordene, frasene og setningene dere har øvd på som bruker /s/-lyden i begynnelsen.

Pass på at barnet uttaler denne lyden riktig i spontan samtale, og at det selv legger merke til når det gjør feil.

Når barnet klarer å si /s/-lyden i begynnelsen av ord i spontantale, er det klart for å gå gjennom hierarkiet på nytt med lyden i final posisjon (i slutten av ord) og deretter i medial posisjon (midt i ord).

Voilà! Nå bør barnet ditt ikke lenger ha en frontal lisping etter hele denne prosessen.

Husk at hvis du er bekymret for barnets artikulasjon, kan du ta den gratis kartleggingen vår ved å laste ned appen vår. Du får til og med en personlig rapport med konkrete råd basert på resultatene.

Hvis barnet ditt strever med andre lyder, finner du artikler her som kan hjelpe deg med logopedi og ideer til artikulasjonsøvelser:

• Artikulasjonsterapi: Den komplette veiledningen for foreldre
• Logopedi for B-lyden
• Logopedi for H-lyden
• Logopedi for JJ- og CH-lydene
• Logopedi for L-lyden
• Logopedi for M-lyden
• Logopedi for N-lyden
• Logopedi for NG-lyden
• Logopedi for R-lyden
• Logopedi for S-lyden
• Logopedi for SH-lyden
• Logopedi for T- og D-lydene
• Logopedi for W-lyden

Last ned Speech Blubs-appen i dag. Hvis du vil ha mer informasjon om appen, kan du se ofte stilte spørsmål eller skrive til oss. Vit at du har en støttespiller i Speech Blubs, og vår største suksess er å se barnet ditt nå sitt fulle potensial.